Чтение художественной литературы «Поздняя осень»

Непосредственная образовательная деятельность

"Чтение художественной литературы"

в подготовительной группе детей со ССД

на тему: "Поздняя осень".

Составила: Оглезнева Р. М.

Непосредственная образовательная деятельность

"Поздняя осень"

Цель: закрепить знания детей на тему "Осень".

Задачи:

1.Систематизировать знания детей о поздней осени, осенних явлениях.

2.Выучить стихотворение с помощью мнемотаблицы "Поздняя осень"

Е. Бересневой.

3.Развивать высшие психические функции (память, мышление, воображение), связную речь, мелкую моторику.

4.Воспитывать интерес к чтению стихотворений.

5.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

6.Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Ход НОД:

Организационный момент

-Собрались все в круг.
Ты мой друг и я твой друг.
Крепко за руки возьмемся 
И друг другу улыбнемся.
-Доброе утро!

Игра на внимательность "Волшебное слово".

(Воспитатель просит выполнить разные движения, дети выполняют только тогда , когда слышат слово "пожалуйста").

- Молодцы, ребята, вы все очень внимательные!

- Ребята, скажите пожалуйста, какое сейчас время года?

- Правильно, осень. Расскажите мне, какие признаки осени вы знаете?

(дети называют).

- Скажите, какое время года наступит после осени? После зимы? После весны? (показываю макет "Год").

- Молодцы!

А сейчас, у нас поздняя осень.

Поздней осенью солнышко греет еле-еле. (показываю картинку).

- Что означает еле-еле? (совсем слабо).

- Давайте поиграем в игру "Карусель" .

Еле-еле, еле-еле закружились карусели,

а потом, потом, потом, все бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не шумите, карусель остановите!

Раз, два, раз, два, вот и кончилась игра!

(дети выполняют движения взявшись за руки, затем хлопают в ладоши).

- Перелётные птицы улетели на юг.

- Что такое юг? (тёплые края).

предлагаю детям выполнить упражнение за столами

"Разрезные картинки -Перелётные птицы".

- Осенью деревья стоят голые, так как листва уже совсем облетела. (показываю картинку).

предлагаю выполнить упражнение за столами "Собери дерево"

(из прищепок).

- Поля и огороды поздней осенью пусты.

-Скажите, почему поля и огороды пусты? (Собрали весь урожай).

Давайте поиграем в игру "Собери урожай"

(Воспитатель высыпает в обруч овощи и фрукты и предлагает собрать овощи в корзинку, а фрукты в ведёрко).

- Поздней осенью появляется первый снежок. Хотите поиграть со снежинками?

Упражнение "Подуй на снежинку".

- Реки поздней осенью покрываются льдом. Давайте посмотрим какой лёд на реке. (Предлагаю потрогать лёд).

- Ребята, скажите, какой лёд? (холодный, прозрачный, тонкий).

- Скажите, если человек захочет пройти реку по такому льду, что может с ним случиться? (человек может утонуть, так как лёд ещё очень тонкий).

-А теперь очень внимательно послушайте стихотворение "Поздняя осень" (читаю и показываю картинки по мнемотаблице).

Поздняя осень (Е. Береснева)

Солнышко греет уже еле-еле;

Перелётные птицы на юг улетели;

Голы деревья, пустынны поля,

Первым снежком принакрылась земля.

Река покрывается льдом в ноябре -

Поздняя осень стоит на дворе.

- А теперь послушайте стихотворение ещё раз и постарайтесь его запомнить.

- Ребята, кто уже запомнил стихотворение?

Дети рассказывают по одному с помощью схемы .

А теперь, давайте все вместе прочитаем стихотворение "Поздняя осень".

- Молодцы, ребята!

Воспитатель хвалит каждого ребёнка, и дарит от имени осени маленький осенний подарок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74057-chtenie-hudozhestvennoj-literatury-pozdnjaja-