- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Грибы для белочки
843
0
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующей направленности №16 «Золотой ключик»
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) по теме «Грибы для белочки»
в специализированной группе №1 «Незабудка»
Разработала: Шакурова Г.Ф.
г. Урай, 2014г.
Предварительная работа: рассматривание грибов (муляжей), альбома «Грибы», дидактическая игра «Съедобные-несъедобные грибы», пальчиковая игра «В лес по грибы»
Оборудование и материалы: Мягкая игрушка –белка, грибы -муляж ,пластилин, дощечки.
Программное содержание: Продолжать воспитывать у детей интерес к лепке; доброжелательное, заботливое отношение к животным, вызывать сочувствие к ним и желание помогать; учить скатывать пластилин между ладонями прямыми движениями (ножка);учить скатывать пластилин между ладонями круговыми движениями, а затем вдавливать нижнюю часть, добиваясь сходства со шляпкой ; развивать общую и мелкую моторику, координацию слов с движением, память, мышление, речь, зрительное и слуховое внимание, усидчивость.
Ход занятия
1 часть
Воспитатель заносит в группу мягкую игрушку-белку, знакомит детей с ней, дает всем погладить ее. Рассказывает, что наступила осень, что все звери, птицы готовят себе запасы на зиму, что мы с вами тоже приготовим угощение для белочки, так как белочки очень любят грибы.
2 часть
Дети садятся за столы, на столе лежат грибы-муляжи. Показ способа лепки грибов осуществляется после рассматривания детьми вместе с воспитателем грибов-муляжей. Воспитатель объясняет детям, что у грибов имеется ножка (в виде колбаски), имеется шляпка. После того, как дети заканчивают работу, воспитатель предлагает пальчиковую игру «В лес по грибы».
3 часть
Воспитатель благодарит от имени белочки всех детей , вызывает выйти по одному и показать всем свой грибочек, хвалит каждого ребенка, предлагает навести порядок на рабочих местах.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74014-griby-dlja-belochki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания географии
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.