- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательно-творческий проект «Такая разная осень»
961
0
Познавательно-творческий проект на тему: «Такая разная осень».
Тип проекта: познавательно-творческий.
Классификация проекта: краткосрочный (с 8 сентября-24 октября).
Участники проекта: дети старшей и подготовительной группы, родители, воспитатели группы.
Актуальность.Дети имеют элементарные знания об осени, об изменениях в живой и неживой природе с приходом осени.Наблюдения во время прогулок и беседы не приносят желаемого результата, так как стали обыденными и неинтересными для детей. Поэтому и появилась идея комплексного и систематизированного подхода к организации воспитательно- образовательного процесса на предложенную тему.Разнообразие видов детской деятельности и вовлечение родителей в совместную творческую деятельность, представленных в проекте направлены на формирование устойчивых представлений у детей о характерных особенностях трёх основных периодах осени.
Цель: формирование устойчивых представлений о характерных особенностях разных периодах осени (ранняя осень. «золотая осень», поздняя осень); систематизация знаний детей о последовательных изменениях, происходящих осенью в природе.
Задачи: -расширять представления детей об изменениях в природе осенью;
-развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
-привлечь внимание к окружающим природным объектам;
-развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
-расширить представления детей об особенностях отображения осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного);
-развивать интерес к изображению осенних явлений в рисунках, аппликации;
-пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: "Ранняя осень", "Золотая осень", "Поздняя осень";
- продолжить знакомство с сельскохозяйственными профессиями;
-закрепить знания о правилах безопасного поведения в природе;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Краткое содержание проекта: проект представляетсобой ряд систематизированных мероприятий вокруг темы «Осень». Структура и содержание проекта отражает его познавательно- творческую направленность. Предлагаемые занимательные дела и задания ориентированы на выражения детской и родительской инициативы.
Предполагаемый результат: У детей и расширятся и систематизируются знания о периодах осени их характерных признаках ; расширится кругозор;
пополнится словарный запас; разовьются навыки в продуктивных видах деятельности; мероприятия по реализации проекта позволят приобщить родителей к совместной творческой деятельности с детьми, тем самым помогут в организации сотрудничества семьи и ДОУ.
Этапы (сроки) | Основные мероприятия | Средства реализации проекта |
1 этап С 8-19 сентября | Беседы на темы: «Осенние изменения в природе», «Растения осенью», «Почему осенью много луж?», «Дикие животные осенью», «Правила поведения в природе» Целевые прогулки к березе, к тополю, к сосне, к вязу. Наблюдение за изменениями в природе с приходом осени, наблюдение за листопадом, игра «Кто больше назовёт изменений в природе. Рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень», -Экскурсия в осенний парк - Рассматривание картин и фотографий с изображением осенних пейзажев Чтение и заучивание стихотворений русских поэтов об осени. Просмотр видеофильмов об осени( «Ранняя осень», «Осень золотая», «Поздняя осень») | Предложить родителям: - собрать листья для работы «Осенний букет»; - принести семена растений; - подобрать картинки об осени для составления коллажа; - сделать вместе с детьми аппликацию из осенних листьев Оформление альбома «Осень», составление гербариев, составление коллажа «Как ты осень хороша». Мнемотаблица «Осень», для составления описательного рассказа |
2 этап 22 сентября-10 октября | Беседы «Почему исчезли насекомые?», «Что я видел в парке?», «Почему осень золотая?». Ежедневные наблюдения во время прогулок за сезонными изменениями, за листопадом, за ветром, за дождем, Д/и «Что сначала, что потом» Д/и «С какой ветки детки» Д/и «С какого дерева лист» Н/и «Ботаническое лото» Игры на развитие памяти: «Какое дерево исчезло» «Разложи также» «Что изменилось?» «Что лишнее?» «Найди и раскрась» «Узнай по описанию» Знакомство с с/х профессиями Дидактические игры: «От зернышка до булочки», «Что посеешь, то и пожнешь», «Чудесный мешочек», «Вершки и корешки», «Что растет в огороде, в саду», «Назови профессии». Отгадывание загадок о сельскохозяйственных профессиях Чтение. И. Бунин «Лес, точно терем расписной», К. Бальмонт «Веселая осень», А.Пушкин «Уж небо осенью дышало…» Поделки из природного материала Драматизация сказки «Колосок» Рисование: «Хмурый ветреный день», «Золотая осень», «Корзина с грибами», «Осеннее дерево», «Летят перелетные птицы» | Привлечь родителей к участию в выставке семейного творчества «Осенние фантазии». Оформление альбома «Сельскохозяйственные профессии», Набор картинок с изображением овощей и фруктов. Картины на тему «Труд людей осенью». Сбор природного материала на прогулке. Посильное оказание помощи в уборке листьев. Развлечение «Загадки с грядки» Выставка семейного творчества «Осенние фантазии» |
3 этап 13-24 октября | Ситуативный разговор «Куда исчезли птицы?», «Поздняя осень» Рассматривание картин И. Левитан «Октябрь» И. Шишкин «Сосновый бор» Чтение и заучивание стихотворений русских поэтов А. Пушкина, А. Блока, Ф. Тютчева о поздней осени. Чтение басни И. Крылова «Стрекоза и муравей». Рисование и аппликация на тему «Такая разная осень» | Наполнение книжного уголка произведениями русских поэтов об осени ( ранней, «золотой», поздней) Мнемотаблицы к стихотворениям о поздней осени (А. Пушкин, А.Блок, Ф. Тютчев) Выставка детского творчества «Такая разная осень» Праздник «Осенины» |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Менеджмент в образовании
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.