Мастер-класс для родителей: Русский фольклор как инструмент развития ребенка в семье

МАСТЕР-КЛАСС.
(Для родителей: «Как провести посиделки в стиле русских
народных традиций, используя русские народные музыкальные игры,
считалки, дразнилки, частушки, пляски)

Мастер-класс подготовила и провела : музыкальный руководитель М.Ф.Поволоцкая.
Цель: Привлечь внимание родителей к бытованию традиционного фольклора в детской среде.
Задачи: - Познакомить родителей и детей с особенностями фольклора, традициями русского народа.
- Активизировать словарный запас детей .
- Дать понятия о традиционных качествах характера русского человека: гостеприимстве, трудолюбии, доброте и т.д.
- Развивать творческие способности и эстетический вкус у воспитанников, интерес и активность у родителей.
- Прививать ребёнку, совместно с родителями, любовь к истории, культуре, обычаям и традициям своего народа, воспитывать патриотические чувства.

Наступило ненастное время года(осень). Позади сбор урожая и полевых работ. Можно и посиделки организовать, в тёплой домашней обстановке. Но посиделки должны быть пронизаны душевной атмосферой, чувством оживлённости, раскрепощением внутренних сил каждого участника действа. Семейный очаг - соединение родственных душ под одной крышей. Соединение народной и церковной традиций благотворно влияет на педагогический процесс, пропитывая наш дух неповторимой живой русской культурой.
На всех посиделках, обязательно играли .Прежде чем начать в игру с водящим, его нужно выбрать. Для этого существуют считалки. Пропевая или проговаривая считалки можно их сопровождать хлопками, притопами, щелчками.
Считалка: «Шла кукушка мимо сада» (дети стоят в кругу, одна рука –кулак вытянута вперёд, другая на поясе. Поющий (читающий) пропевая слова считалки , касается до кулака, на кого выпали последние слова – убирает кулак на пояс – становится водящим )
Шла кукушка мимо сада
И кричала: «Где рассада?»
Ку-ку-мак, ку-ку-мак,
Убирай один кулак!

Считалка: « Тики, тики, тики-таки» (здесь можно пение считалки сопровождать хлопками, ровный ритм на две четверти, акцент на слова пить и во-дить – долгие звуки)
Тики, тики, тики-таки,
Ходят в нашей речке раки,
Стали раки водупить,
Выходи, тебе водить!
Считалка: «Тарара ли, тарара» ( считалку сопровождать лёгким притопом правой ноги, на окончание каждой музыкальной фразы, делать сильный притоп , развивая таким образом музыкальный слух и ритм)
1.Тарара ли тара-ра,
Ушли кони со дво-ра.
2. А ребята их поймали
Да покрепче привязали.
3. Привязали за плетень,
Выходи-ка, ты теперь!

Когда выбрали водящего, можно и поиграть.
Игра: «Бубен» («Бубен» со жгутом-ловишкой ,садится в центре круга, играющие идут по кругу, поют-дразнят)
1. – Бубен, Бубен, долгий нос,
Почём в городе овёс?
2. – Две копейки с пятаком. (поёт «Бубен»)
Ехал Ваня с колпаком.
3. Овса Ваня не купил,
Только лошадь утопил.
4. Бубен бегать научил!
(говорком) – Бубен, Бубен, беги за нами! Хватай жгутами!
(Бубен бежит за играющими. Тот кого он поймает и обхватит жгутом, становится новым водящим «Бубном»).
На посиделках не только веселились да играли, ещё и трудились (проходят на лавочки с рукоделием).
Праздник этот ремесла, домашнего очага,
Праздник не безделья, праздник рукоделья.
Девочки и женщины вязали, шили, вышивали , а мужчины подшивали валенки, чинили домашнюю утварь, колёса… Пели песни, частушки , дразнилки и устраивали соревнования кто кого лучше передразнит (дразнилки).
Что за славный денёк! Собирайся, куманёк!
Будем шутки шутить, да гостей веселить.
Вот и мы постараемся вспомнить или придумать дразнилки для каждого имени, которое есть у нас сегодня.
Николай-балалай, полезай на сарай,
Там кошку дерут, тебе ножку дадут.

Данилушка бедный нашёл кувшин медный,
Пошёл по водицу, нашёл рукавицу.

Серёжка-корёжка, соломенная ножка,
Сам с вершок, голова с горшок.

Катя-катёнок, серый поросёнок,
С горки катилась, грязью подавилась.

Аришка-пышка, на улицу вышла,
На камушек села, три лягушки съела.

Стёпушка-Степан, наизнанку кафтан,
Шапка старая с пером, рукавички с серебром.

Саша едет на коне, балалайка на спине.
А Настя на баране, дудочка в кармане.
(свои варианты предлагают родители)

Дразнилки произносятся так, чтобы они воспринимались, как юмор и всем было весело. Здесь важно дать понять детям – можно смеяться не только над другими , но и посмеяться над собой.
Посидели, можно отложить рукоделие завести хоровод, сплясать плясовую, кадриль. Приглашение к танцу сопровождается приговорками, прибаутками.
Эй, девчоночки-подружки, веселушки, хохотушки,
Эй, ребята-молодцы, озорные удальцы,
Веселее попляшите, всех гостей повеселите!
Дети танцуют знакомую пляску, самостоятельно придумывают свои движения, соревнуются кто лучше спляшет.
Если хочется ещё поиграть то произносится приговорка-приглашение:
Будем кругом ходить, дружны игры заводить,
Всем давно вставать пора- развесёлая гульня!
Поиграем в круговые «Золотые ворота» ( как правило в группе детей много и плюс ещё родители, поэтому образуем два круга, внутренний круг имеет меньшее количество играющих. Внешний большой круг, сомкнув руки поднимают их вверх- «ворота». Через эти «ворота» под музыку двигается цепочка игроков внутреннего круга. Цепочка пробегает во все «воротики», не пропуская ни одного стоящего. )
Золотые ворота пропускают не всегда:
Первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз не пропустим вас! ( «Ворота» закрываются при последнем слове, «ловят», кто остался в кругу. Они примыкают к «воротам», увеличивая их. Не пойманные, восстанавливают цепочку и бегут снова. Последних, не пойманных – поздравляют).
Какие же посиделки без чаепития. Здесь можно представлять свои блюда, которые приготовили с душой и любовью.
Вот какое угощенье, всем гостям на удивленье!
За чаем поют песни, частушки, загадывают загадки. Обязательно хвалят «хозяйку», которая приготовила вкусности и накрыла стол.
Делу время – потехе час!
Закончились посиделки. Гости уходя благодарят хозяев за тёплый приём и приглашают к себе на посиделки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74622-master-klass