КВН по истории

«Клуб Весёлых и Находчивых» по истории

за 2013-2014 учебный год.

План игры :

Приветствие команд, в данном конкурсе их четыре.

Игра «Что тут зашифровано?»

Игра Исторический калейдоскоп

Игра«Рекламный ролик»

Игра«Историческая мозаика»

Игра«Следопыты»

Игра «Волшебный ящик»

Награждение

Цели и задачи:

Проверить знания у игроков;

Развить критическое мышление у игроков;

Умение выделять главные черты древнего мира;

Умение вызвать толерантное отношение к истории другого государства;

Узнать, понятие, широкое значение слова «война»;

Развивать интерес к дальнейшему изучению истории.

Участвуют команды из 5 учеников, которые должны подготовить название команды, девиз и сценку. Ведущими выступают два ученика. Оценивают жюри: учитель и ученик(и) старших классов.

Учитель:

- Ребята, Сегодня вас ждет увлекательное путешествие в историю древних цивилизаций. Мы узнаем, насколько вы хорошо знаете историю Древнего Египта, Междуречья, Индии, Китая, Греции, насколько развита ваша память, внимание насколько вы эрудированны, начитанны. Также вам надо будет хорошо, логически думать! История древнего мира - это колыбель всех цивилизаций мира. Можно вспомнить слова известного древнекитайского мудреца "Не забывай прошлое - оно учитель будущего!" Итак, в путь.

1ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы с моей подругой будем вести эту игру. Я прекрасная богиня Ирида! Скажите-кась, какая я богиня?(о) Правильно. Я вестница богов, помощница Геры. Иногда меня называют крылатой богиней, но к сегодняшнему времени крылья у меня исчезли. А знайте почему? Потому что меня совсем не любят, и совсем-совсем забыли. И сейчас я хочу познакомить вас с ещё одной богиней – Афродитой! Ребята, кто это? (о) Она – богиня любви и красоты.

2вед: Да, вы абсолютно верно угадали! Кстати, какой сегодня день? – (ответ зрителей). Да, мы сегодня устраиваем долгожданный, самый долгожданный Клуб Весёлых и Находчивых! Все смотрели КВН??? – (О). Любите КВН??? – (о). Тогда начнём играть?? (о). Но знайте:

Продолжает 1 вед: КВН – не только повод для смеха и веселья, но и повод для тренировки ума, найти ответы на какие- либо вопросы. Так что думаем вы очень хорошо подготовились.

2вед: Итак, у нас представлены 4 команды. Но сначала познакомимся с членами компетентного жюри.

1вед: Первой хотелось бы назвать нашу классную руководительницу, вашу учительницу истории – Харисову Ильсияр Музагитовну.

2вед: Второй член жюри это Мулюков Амир – отличник, знаток истории, участник многих «исторических» конкурсов.

Амир: Здравствуйте, здравствуйте, дорогие ученики мои! Слов очень хороших обо мне сказано было, что же, спасибо большое вам, но себя хвалить я не собираюсь. На самом деле я – ассирийский царь Ашшурбанапал. Понимаете ли, нужно всем быть людьми начитанными, образованными. Всем-всем. У меня есть самая большая библиотека в мире. Я собирал туда книги – и вавилонские книги, и всей Ассирии, сказки, и были там самые разные книжонки – начиная от самых маленьких до самых крупных и дорогих. После моей смерти – моя библиотека уцелела. Скажите, почему же так? А как назывались эти книги? Из чего они сделаны? (потому что мои книги – клинописи, то есть она твёрдая, сделана из глины.)

1 вед: а это – Маторина Анастасия. Она очень хорошо знает историю, увлекается изучением древних стран, любит путешествовать. Поддержим!

Настя: здравствуйте, дорогие мои! Я Метида – богиня мудрости, одна из жён Зевса – что даёт мне очень большой авторитет, и я буду судить вас. Только знайте: я могу всех наказать! Жестоко! Успехов вам! Удачи!

2вед: Раз вначале нашего КВНа речь пошла о богах, то давайте продолжим! Наши правила просты. Чередуя, то есть по очереди, вы, отвечаете. За вас могут ответить болельщики класса. Если не знаете ответа – вопрос переходит следующей команде. Не выкрикивать! Говорим громко!

Первый бог это - бог огня и кузнечного дела. (Гефест)

бог – владыка царства мертвых.(Аид)

бог виноградства и виноделия (дионис)

богиня плодородия и земледелия.(деметра)

Гера - царица богов

Арес – бог войны и военного искусства

Вестник богов, покровитель торговцев, (Гермес)

Владыка океанов и морей (Посейдон)

Богиня победы, возможно крылатая (Ника)

Богиня охоты (Артемида)

Давайте же познакомимся с командами пятых классов!

Первая команда – 5 а класса! Поддержим ребят! (Аплодисменты!, приветствуем громкими аплодисментами! )

Спасибо, очень креативно придумали! А сейчас ознакомимся с правилами.

1 задание

1 задание такое, нам нужно расшифровать данные слова, и понять, что там написано.

На стене мы видим слова, которые потом мы должны расшифровать, и сказать. При том случае, если сама команда не может что-либо сделать, она опирается на болельщиков. Всё понятно?

5а классу достаётся Д И Н И Я. Какое слово тут зашифровано? (Индия)

5б классу попало ИВЛОВНА. А что тут зашифровано?(Вавилон)

5в – ваша очередь – у вас название страны, которое тоже зашифровано. Это ЯНИКИФИ. (Финикия)

4 слово – четвёртой команде, слово ЦЯРЕГИ. (Греция)

Все молодцы! Жюри подвели свои итоги.

2задание

Наш следующий конкурс – ответы на вопросы.

Что изобрели в Китае? (В Китае изобрели: порох, компас, бумага, паста, сейсмограф, шёлк, дельтаплан.)

Как называют буквы в египетской письменности? (Иероглифы)

Какой цвет создали в Финикии? (Пурпурный)

Кого в Древней Греции называли «Отцом истории»? (Геродот)

Век – это сколько лет? (100)

Что такое фаланга? (Это боевой строй пехоты в Древней Македонии, Греции и ряде других государств.)

Человек, который в научных целях занимается раскопками. (Археолог)

Поэмы  Гомера? (Одиссея и Илиада)

В чём главное отличие человека от животного? (В том, что человек умеет трудиться и обеспечивать себе благоприятную жизнь)

В каком году состоялись первые Олимпийские игры? (776 г. до н.э)

Это народное собрание в Риме. Какая там знать? (сенат, сенатор)

- Кто меня зовёт? О, ребята, граждане! Хайре, граждане! Я тут сенатор. Великий сенатор! Я могу решать споры, осуждать, доказывать, предлагать законы. Я хотел бы произнести речь!

Если я воздам благодарность вам, отцы-сенаторы, не в такой полной мере, в какой этого требуют ваши бессмертные услуги, оказанные мне, моему брату и нашим детям, то прошу и заклинаю вас приписать это не особенностям моего характера, а значительности ваших милостей. В самом деле, может ли найтись такое богатство дарования, такое изобилие слов, столь божественный и столь изумительный род красноречия, чтобы можно было посредством него, не скажу — охватить в своей речи все услуги, оказанные нам вами, но хотя бы перечислить их; ведь вы возвратили мне дорогого брата, меня — глубоко любящему брату, детям нашим — родителей, нам — детей. Вы нам возвратили принадлежность к сословию, имущество, наше великое государство, нашу отчизну, дороже которой не может быть ничто; наконец, вы возвратили нам нас самих.

Афродита: Спасибо, что проговорили такую речь. Садитесь, дорогое жюри.

3задание. 2вед: Историческая мозаика – это игра для каждой команды отдельно. Мы задаём вам пять вопросов, каждой команде. Итак, начнём.

Что такое история? (Это наука, изучающая прошлое)

правителей Афин, ежегодное избираемые жребием. (Архонты)

Как называли свою родину эллины?(Эллада)

С правления какого императора Римское государство стали называть империей? (Актавиан Август – великий император Рима!)

Самый главный бог в Греции? (Зевс)

На сцену выходит Зевс.

- Я владыка всего живого и неживого, бог неба, грома и молний. Я Царь богов и людей! Я верховный бог! Я третий сын титана Кроноса и богини Реи. Я!!!!! А что вы тут делаете? Я вообще-то тут самый главный, и что за проблема? Почему вы меня не боитесь! Вот сейчас прогремит мой гром, пронесётся цунами над Японией, пронесутся волны над эгейским морем? (гром) Что вы все тут делаете? Какая ваша цель? А, дочки вы мои!

Ирида: Знаешь, мы тут собрались, чтобы детей наших развлечь – ты ведь тоже любишь развлечения – Олимпийские игры уже прошли, гладиаторы в Риме, а пока ждать… слишком много времени уйдёт ведь! За одно и проверить насколько у наших учеников память хороша, как Древнюю Элладу помнят.

Зевс: И как же? Обрадуй-ка меня!

Афродита: Знаешь, папочка, все тут хорошо знают. Я уж тоже думала расстроюсь! Но ничего, ребята не только Грецию знают, но и Месопотамию, и Финикию, и Италию! И нас уважают, да ведь ребята!

Ирида: ты успокойся, отдохни, папочка наш!

Зевс: А кто тут ведущий??

Афродита: Я! Ирида мне помогает! А ты присаживайся, папочка!

Зевс: С чего это я тут не ведущий? Я же самый главный! Самый! Главный!

Афродита: А кто тут самая красивая? Ты везде самый главный, дай мне тоже побыть в центре орхестры! Дай!

Зевс: с чего это? А кто тут обманщица? Как можно было так заворажить царя троянского? После которой случилась война? Как?

Афродита: никто не приводил таких примеров, папа! Он не мог выдержать моей красоты, моей мудрости, души? А?

Зевс: тут окончательно должен быть ведущим я! Я!

Афродита: нет, я!

Входит Ирида.

- Папочка, Афродита! Хватит! Сколько можно! Дай же, папа, шанс исправиться Афродите! Она этого заслуживает! Всё! Хватит!

Зевс присаживается. Игра продолжается. На этом наш конкурс ещё не заканчивается. Мы продолжаем. И сейчас даются 5 следующих вопросов команде 5 Б!

Письменность в Двуречье (Клинопись)

Имя известного древнекитайского мудреца (Конфуций)

Зарождение театра в Древней Греции связано с праздником в честь бога (Диониса)…

Как называется беседка с колоннами, защищающая от солнца?(Портик)

Илотами в Спарте называли (рабов)

Молодцы! Поддерживаем ребята! Сейчас очередь 5 в!

Бог еврейских племен. (Яхве)

Он сказал: "Какой великий артист погибает!» (Император Нерон)

Кто участвовал в Олимпийских Играх? (Все свободные мужчины)

Какой храм в Акрополе посвящен Афине? (Парфенон)

Статуя, изображающая льва с головой человека (Сфинкс)

А сейчас – 5 г!

Родиной шахматных игр была…(Индия)

На чем писали в Древней Индии?

Мать Ромула и Рема, согласно древнеримской легенде? (Рея Сильвия)

Сколько букв было в греческом алфавите? (24)

Сопровождающий ребёнка раб. (Педагог)

Продолжаем - у нас всплывают картинки разных городов и стран. Нужно проговорить их. 1- Афина, 2- Спарта, 3-Рим.

В конце выявляем победителя и выдаем ценные подарки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74733-kvn-po-istorii