- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры на свежем воздухе
1590
0
Тема: ”Саф һавада уеннар”
Саф һавада йөрү- балаларның хәрәкәт активлыгын тулысынча кулланырга мөмкин булган режим моментларының берсе. Балаларның яшь һәм индивидуаль үзенчәлеге күпмедер дәрәҗәдә оештыруның шартлары, характеры һәм эшчәнлекнең эчтәлеге белән билгеләнә. Мәктәпкәчә өлкән яшьтәге балаларның хәрәкәт активлыгы белән максатчан идарә итүнең роле аеруча зур.
Бу вакытка балалар җитәрлек хәрәкәт тәҗрибәсе туплаган булулары шарт булып тора, ләкин дөрес педагогик җитәкчелек булмаганда, алар үзләренең мөмкинлекләрен тулысынча күрсәтә алмыйлар.
Өлкән һәм мәктәпкәчә әзерлек төркемнәрендә саф һавада хәрәкәтне үстерү буенча эшне планлаштырганда системалылык, программа материалын тулысынча бирүнең эзлеклелеге, ныгыту алымнары, уеннарны камилләштерү, балаларның хәрәкәт активлыгын үстерү булырга тиеш. Моннан тыш уенны һәм күнегүләрне үткәрү өчен вакытны дөрес сайлый белү мөһим. Оешкан хәрәкәт эшчәнлеге балаларның мөстәкыйль эшчәнлек хисабына үткәрелергә тиеш түгел.
Саф һавада уен һәм күнегүләрне үткәрү вакытын сайлау, төркемдә үткәрелгән эшләрдән бәйле. Әгәр физкультура һәм музыка шөгыльләре көннең беренче яртысында үткәрелсә, уен һәм күнегүләрне саф һавада йөрүнең уртасында яки ахырында оештырырга кирәк, ә иң башында балаларга мөстәкыйль уйнарга, төрле-төрле әсбаплар белән күнекмәләр ясарга мөмкинлек бирергә кирәк.Башка көннәрдә балаларның хәрәкәт эшчәнлеген саф һавага чыккач ук оештыру кирәк, бу аларның мөстәкыйль эшчәнлекнең эчтәлеген баетырга ярдәм итә. Хәрәкәтле уеннар үткәрергә әзерләнгәндә тәрбияче балаларның мөстәкыйльлегенә һәм активлыгына таянырга тиеш.
Хәрәкәтле уенны төркем белән үткәрергә һәм 3-5 тапкыр кабатларга мөмкин. Уен 10-12 минут дәвам итә. Белгән уеннарны оештырганда тәрбияче балаларга уен барышын, эчтәлеген һәм кагыйдәләрен үзләренә искә төшерергә мөмкинлек бирергә мөмкин. Тәрбияче уенның мөһим өлешләренә генә басым ясый.
Яңа уен өйрәнгәндә уенның эчтәлеген төгәл аңлату кирәк. Аерым өлешләрен күрсәтергә, хәтта уйнап күрсәтергә дә мөмкин. Аңлатканнан соң тәрбияче уенга күчә һәм уен барышында балалар аңлап бетермәгәнне аңлата бара.
Уенда тәрбияченең актив катнашуы балаларны сөендерә, уенга кызыксынучанлык бирә, җанландырып җибәрә.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75454-igry-na-svezhem-vozduhe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.