Cценарий праздника «На выставке игрушек» (старшая группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области основной общеобразовательной школы №6 города

Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области

Структурное подразделение «Детский сад «Ёжик»

Сценарий праздника

«На выставке игрушек»

(старшая группа)

Музыкальный руководитель: Цопова И.В.

г.о. Новокуйбышевск

Цели:

познакомить детей с историей игрушек;

приобщать к миру искусства и народному творчеству.

Задачи:

Развивающие:

развивать воображение, творческие способности;

совершенствовать зрительное и слуховое внимание;

развивать словесно-логическое мышление:

развивать у детей память, внимание.

Воспитательные:

воспитывать художественный вкус у детей;

воспитывать бережное отношение к игрушкам;

воспитывать доброжелательное, отзывчивое отношение к окружающим.

Образовательные:

расширять знания детей о народных традициях, культуре, истории;

побуждать к совместным играм, к творческому отображению явлений, событий жизни.

Интеграция образовательных областей:

Познание

Коммуникация

Социализация

Музыка

Художественное творчество

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по теме «Игрушки», «Роспись игрушек», просмотр презентации «О создании игрушек в России», чтение стихов, загадок, пословиц об игрушках, разучивание песен, танцев по теме, слушание музыкальных произведений по теме (П.И.Чайковский «Болезнь куклы», «Новая кукла», «Марш оловянных солдатиков» и др.)

Оборудование:мультимедийный проектор, «выставочный» столик с игрушками, бутафорская книга, нетрадиционные музыкальные инструменты, микрофон, музыкальная игрушка.

Дети входят в музыкальный зал и садятся на стульчики.

Издалека начинает звучать веселая мелодия.

Ведущий: Ребята, слышите? Кажется, кто-то играет. Юля, поищи, пожалуйста, этого музыканта (девочка идет по залу на звук мелодии, достает игрушку). Смотрите, что это Юля нашла? (дети отвечают).

Юля: Да, это игрушка, и не простая, а музыкальная.

Ведущий: Ребята, а вы знаете, где живут игрушки?

Дети: Нет!

Ведущий: А вот Юля знает. Давайте послушаем её песенку.

Песня «Дом игрушки» Л. Абелян (исполняет Юля Тихонова) (сборник «Сценарии праздников в детском саду» - М.: «АКВАРИУМ ЛТД», 2001)

(во время песни Ведущий показывает слайды из презентации «Игрушки» на мультимедийном экране).

Ведущий: Сегодня, ребята, мы с вами и побываем в этой чудесной стране, но сначала посетим «выставку игрушек» прямо у нас в зале. Хотите? (дети отвечают) А что такое выставка? (дети рассказывают, какие бывают выставки и как нужно вести себя на выставках, затем подходят к импровизированной выставке). Смотрите, сколько здесь игрушек, и они все разные (рассматривают, называют игрушки). Да какие красивые! (подходят к бутафорской книге) А это что за игрушка такая большая? Наверное, старинный экспонат, видите, он и накрытый стоит. А для чего накрывают старинные экспонаты? (дети отвечают) А что, если нам посмотреть, не боитесь? (снимают покрывало с книги) Да это книга! Она и, правда, старинная. Прочитайте, как она называется? (дети читают). Ребята, а знаете, почему эта книга на выставке вместе с игрушками стоит? Потому что она хочет, чтобы у вас сегодня получился веселый, интересный праздник, чтобы все эти игрушки стали живыми и с вами пели песни, играли, танцевали. Ведь эта книга не простая – она сказочная, а, значит, волшебная, потому что волшебство происходит в сказке, и, значит, эта книга поможет вам попасть в страну игрушек. Итак, садитесь скорее на стульчики. Начинаем наш праздник веселых игр и игрушек. Но просто так эта книга не оживит наши игрушки. Сначала вы должны отгадать загадку про каждую игрушку. Если отгадаете – игрушка станет живой, если нет – так и останется на выставке. Попробуем? (дети отвечают) Тогда слушайте первую загадку, её вам загадает Ваня.

Ваня: Где живет он? В самой чаше,

Самой, самой настоящей.

Там гуляет, там и спит,

Там детей своих растит.

Любит груши, любит мед,

Сладкоежкою слывет.

А ещё могу сказать –

Любит очень он поспать:

Ляжет осенью, а встанет,

Лишь когда весна настанет (дети называют отгадку, и на мультимедийномэкране появляется слайд «Медведь в лесу»).

Ведущий (берет игрушку - медведя): Ребята, давайте вместе скажем волшебные слова: «Ты нам, книга, помоги, игрушку нашу оживи!» (дети говорят слова).

Звучит музыка, из книги выходят два ребенка в костюмах медведей.

Ведущий(предлагает поиграть с ними в игру).

Игра «Принеси мишке игрушку» (сборник «М.А. Михайлова «Детские праздники: игры, фокусы, забавы», Ярославль: «Академия развития», 1997)

Ведущий: Ну, а сейчас мишкам пора опять в книжку. Попрощайтесь с ними (дети прощаются, «мишки» уходят в книгу). А сейчас следующая загадка, и загадает её нам Настя.

Настя:Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка (дети называют отгадку, и на мультимедийном экране появляется слайд с матрешками).

Ведущий(берет игрушку – матрешку в руки, дети произносят волшебные слова: «Ты нам, книга, помоги, игрушку нашу оживи!»)

Звучит музыка из книги выходит Матрешка (взрослый).

Матрешка: Здравствуйте, ребята!

Ведущий: Матрешка, ты откуда к нам пришла?

Матрешка: Я пришла к вам из волшебной страны Кукляндии. Там так много разных кукол! Есть даже такие, в которые дети играли очень давно.

Ведущий: Подожди, Матрешка, не рассказывай. Ребята сами тебе сейчас расскажут историю возникновения игрушек - кукол.

Матрешка: Хорошо, я послушаю.

Ведущий:Ребята, из чего была сделана самая первая кукла?

Дети: Из дерева.

Матрешка: Верно, ребята. Давным – давно, когда ещё не было ни стекла, ни пластмассы, ни искусственных волос, дети играли деревянной куклой, а когда появились краски, стали разукрашивать их, и получились вот такие куклы (показывает игрушку – матрешку с «выставочного» стола. Ведущий в это время показывает слайд на мультимедийном экране из презентации «История кукол»).

Ведущий: А где же они все живут?

Матрешка: Они и летом, и зимой

Любят жить одна в одной.

Принесите им сапожки,

И пойдут плясать матрешки!

Ведущий: Ребята, а давайте оживим всех матрешек и посмотрим, как они умеют танцевать (дети говорят волшебные слова и из книги выходят девочки в сарафанах матрешек).

Танец «Матрешки!» (ссылка на интернет – ресурсы:http//ipeayer.fm/g/детские Матрешки)

Ведущий (предлагает поиграть с матрешками).

Игра «Завяжи платок матрешке» (после игры Ведущий предлагает матрешкам остаться на празднике).

Ведущий: Ребята, продолжим разговор про историю кукол. Какие же куклы появились после деревянных?

Дети: Глиняные. Когда стали добывать глину и разбавлять её водой, поняли, что из неё можно лепить кукол и разукрашивать их.

Матрешка: Опять верно. Да, получались вот такие куклы (берет с «выставочного» стола глиняную куклу (можно под хохлому, дымку или гжель и др. росписи), показывает её детям. В это время Ведущий показывает на мультимедийном экране слайд из презентации «Роспись игрушек»), но ими было неудобно играть, почему?

Дети: Их легко было разбить.

Матрешка: Да, это правда. В основном, конечно, они служили для украшения, а какую куклу придумали потом?

Дети: Соломенную!

Матрешка: Конечно (берет соломенную куклу с «выставочного» стола, показывает её детям. В это время Ведущий показывает слайд из презентации«История кукол»), но с ней тоже неудобно было играть, она часто ломалась. И тогда придумали ещё одну куклу, какую?

Дети: Тряпичную!

Матрешка: Точно! Молодцы! (берет с «выставочного» стола тряпичную куклу, показывает её детям. Ведущий показывает слайд с изображением тряпичнойкуклы из презентации «История кукол»). А с ней удобно играть?

Дети: Нет! Она пачкается, её нельзя одевать и раздевать.

Матрешка: И тогда какую куклу придумали?

Дети: Пластмассовую!

Матрешка: Правильно! Много лет назад человек изобрел пластмассу и стал делать из неё различные предметы, в том числе и кукол с искусственными волосами. Вот таких, например (берет с «выставочного» стола пластмассовую куклу, показывает её детям. Ведущий показывает слайд с изображением пластмассовых кукол из презентации «История кукол»).

Ведущий: Вот такие пластмассовые куклы в наше время стали любимицами всех девочек. Но бывает и так, что они ругаются с ними. Однажды с нашей Дашей и её любимой куклой произошла интересная история. Давайте послушаем её.

Песня «Ах, вот какая жалость» Т. Копыловой (в исполнении Даши Неверовой) (сборник«Сценарии праздников в детском саду» - М.: «АКВАРИУМ ЛТД», 2001)

Ведущий: Конечно, Даша помирилась со своей куклой и играет с ней до сих пор. А как вы думаете, куклы умеют танцевать? (дети отвечают). Конечно, ведь они неживые. А вот живые куклы, наверное, могут. Попробуем оживить наших кукол и посмотрим, что они будут делать, а то и наша волшебная книга уже заскучала. Давайте скажем волшебные слова (дети говорят: «Ты нам, книга, помоги, кукол наших оживи!»)

Звучит музыка, из книги выходят девочки, переодетые в кукол, и мальчики, переодетые в гусар.

Танец «Куклы и гусары» (ссылка на интернет-ресурсы:http//vmusik.net/mp3/вальс-шутка Шостакович)

(по окончании Ведущий предлагает им остаться на празднике).

Матрешка(прощается с детьми и уходит в книгу).

Ведущий:Праздник не кончается – загадки продолжаются! Сейчас нам Сережа загадает загадку.

Сережа: Живет в лесу мальчишка,

Мальчишка-коротышка,

С большою головою и длинной бородою.

Живет, забот не знает,

И с братцами играет.

Он там построил домик,

Зовут его все… (дети отвечают)

Ведущий (берет с «выставочного» стола игрушку – гнома, показывает детям, затем показывает слайд «Шествие гномов» из презентации «М.П.Мусоргский. «Картинки с выставки»): Пора нам оживить игрушечного гномика (дети говорят волшебные слова).

Звучит музыка, из книги появляются мальчики в костюмах гномов с рюкзаками за спиной.

1 гном: Мы гномики веселые,

На праздник к вам пришли.

И что-то в рюкзачках своих

Для вас мы принесли!

Ведущий: Как интересно! Что же вы нам принесли, гномики?

2 гном: Мы руку в рюкзачок опустим сейчас,

Вы очень внимательно слушайте нас! (снимают рюкзачки, достают нетрадиционные музыкальные инструменты).

Ведущий: И зачем вы нам их принесли?

3 гном: Мы гномики веселые,

Мы любим петь, плясать.

Ещё хотим мы с вами

В оркестре поиграть!

Ведущий(предлагает всем детям поиграть на инструментах с гномами).

Оркестр «Карело-финская полька»(ccылка на интернет – ресурсы:http//mp3prima.com/mp3poisk/карело-финская полька)

(нетрадиционные музыкальные инструменты: трещотки (деревянные или пластмассовые прищепки для белья), бубенцы (рогатки), маракасы (яйца из киндер-сюрпризов), свистульки(гофрированные трубки) и др.)

Ведущий (предлагает остаться гномам на празднике): Ребята, а сейчас давайте загадаем загадки нашим гостям - вашим родителям.

Дети(загадывают загадки про игрушки по усмотрению воспитателя, последняя загадка – про мяч).

Ведущий (берет мяч): Молодцы, гости! Все загадки отгадали. А вот и наш любимый мяч. Ну-ка, гости, ловите скорей! (бросает мячик гостям), а теперь мне (гости бросают мяч ведущей).

Игра в мяч (с каждым гостем, затем в кругу с детьми).

Ведущий: Ребята, вы сегодня побывали в чудесной стране игрушек с помощью вот этой сказочной книги, узнали много интересного из истории кукол, увидели «живых» игрушек, и я хочу, чтобы вы никогда не забывали эту чудесную, волшебную страну, в которой живут все ваши любимые игрушки, чтобы вы каждый день спешили к нам в детский сад к своим игрушкам, аккуратно и бережно обращались с ними. Наша книга закрывается (закрывает медленно книгу), и я приглашаю всех вас выйти в центр зала.

Дети встают полукругом в центре зала.

1 ребенок: Чтоб игрушками играть –

Нужно все их сохранять.

Не разбрасывать, не бить,

А беречь их и любить!

Песня «Наши игрушки» В. Семенова (журнал «Дошкольное воспитание» 5/97).

3 ребенок: С детства мы любим играть и смеяться,

С детства мы учимся добрыми быть.

Будем такими всегда оставаться,

Чтоб улыбаться и крепко дружить!

Танец с игрушками «Маленькая страна» (ссылка на интернет-ресурсы:http//vnkoff//.ru/soud/22624).

Ведущий (говорит о закрытии «Выставки игрушек», об окончании праздника), и дети спокойно выходят из зала.

Список используемой литературы.

«Дошкольная педагогика». В.И.Ядэшко и Ф.А.Сохина.

«Дошкольная педагогика» С.А.Козликова, Т.А.Куликова.

«Дошкольное образование в России». Сборник действующих нормативно-правовых документов. Редактор-составитель Р.Б.Стеркина.

«Детский сад. Книга для заведующих». В.М.Изгаршева, Т.П.Сафонова и др.

«Игра дошкольника». Под редакцией С.Л.Новоселовой.

«Игрушка в жизни ребенка». Е.А. Коссаковская.

«Игрушки: как оценить их качество». (Журнал «Дошкольное воспитание», №4, 2005 г.) Е.Смирнова, доктор психологических наук, Психологический институт РАО.

 «Оформление помещений дошкольных учреждений». Г.Н. Пантелеев.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75699-ccenarij-prazdnika-na-vystavke-igrushek-stars