Симфония струящейся воды

Симфония струящейся воды.

Цель: Способствовать расширению и углублению представлений детей о воде.

Задачи:

Воспитательная: закрепить знания о воде, её свойствах, роли в жизни человека и живых организмов, о формах и видах воды ( реки, моря, океаны. Дать представление об основных источниках загрязнения воды, его последствиях

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к воде как основному природному ресурсу, развивать экологическую культуру.

Коррекционные: развивать речь, мышление, память. Любознательность, умение любоваться красотой водоемов.

Оборудование: картины местного художника, жетончики – капельки для поощрения,

Ход занятия.

Организационный момент.

Вы, наверное. Ребята, видели, какую печальную картину представляет собой заброшенный дом, из которого ушли люди; выбиты стекла и двери, сломаны печи, кругом грязь и запустение. Всё это наводит

1 – й чтец Вода лилась,

Шумел родник,

Пленял игрою молодою,

Чтоб человек пришел, приник

И жажду утолил водою.

Она была чиста, ясна,

Прозрачная –

Все звезды разом

В ней отражались

И со дна ручья

Сверкали, как алмазы.

2 – й чтец Как радостно бежал родник

С горы в знакомое ущелье!

И был не нужен проводник,

И горы горбились в смущеньи.

3 – й чтец. Вода!

В журчании своем

Вылетала

Звезд переговоры,

Перенимала,

Как цветет подснежник

Заселяя горы.

4 – й чтец Она бессонницей была

И материнской добротою,

Потоки майского тепла

Она стремглав несла с собою.

Несла цветочный аромат,

Свет грез и радуги сверканье…

И каждый был напиться рад

И шел счастливым со свиданья.

Ведущий. Ребята, а что вы знаете о воде? Давайте проверим ваши знания в ходе веселой викторины. За правильный ответ, вы получаете каплю воды ( бумажный жетон в виде голубой капли с надписью Н₂О).

До неба достанет, а от земли не видать? ( Дождь)

Увидел мать – умер опять. ( Снег)

Заря – заряница, красная девица,

Врата запирала, по полю гуляла,

Ключи потеряла, месяц видел,

А солнце скрыло. ( Роса).

Выросло, провисло,

Из бороды повылезло.

Солнышко стало –

Ничего не стало. ( Сосулька).

Горя не знает, а слезы проливает. ( Грозовая туча)

Сивые кабаны всё поле облегли. ( Туман)

С неба пришел – в землю ушел. ( Дождь)

Кругом вода, а с питьем беда. ( Море)

Я – вода, да по воде же плаваю. ( Лед)

Кадка стара, покрышка нова. ( лед на реке)

Беленька собачка в подворотню глядит. ( Сугроб)

Ведущий: Молодцы, ребята! Вода сильнее всех в природе – смоет, снесет любые препятствия. Считается, что жизнь на нашей планете зародилась в воде. Не случайно кровеносная жидкость в сосудах животных и человека близка по составу к морской воде. Вода способна подниматься вверх по тонким капиллярам растений и деревьев. Этот поток несёт вверх из почвы питательные растворимые вещества. Получается: жизнь без этого жидкого материала – воды – была бы на Земле невозможна.

Вода – драгоценный дар природы, который создаёт жизнь там, где её не было.

Чтец: Беспечным мальчишкой – повесой

В мерцанье апрельских лучей

По лесу, по лесу, по лесу

Крадется весенний ручей,

Как все интересно и ново –

Ведь он лишь сегодня возник;

Свечение шишек еловых

Совы неожиданный крик,

Дробь дятла, который прилежно

Зачем – то в сосну колотил.

К ручью потянулся подснежник,

И он ему стебель омыл.

Синица, что пряталась в ели,

Казалось, куда-то звала,

И он её песне поверил,

И птаха его повела.

Он мчался за нею повсюду

Зайчонком, довольным собой

И ахнул под вечер от чуда:

Он вышел к реке голубой!

Ведущий: посмотрим на карту нашей планеты. Большая часть её окрашена голубым. Это мировой океан. Всё чаще раздаются голоса, что нашу планету следовало бы назвать не планета Земля, а планета Океан. Голубые артерии рек, озер, прудов несут нам, людям, живительную влагу – пресную воду. С давних пор человек селился вдоль рек, озер, морей. Здесь он получил пищу и воду, а также строил порты. Но не только практические цели руководили людьми при выборе места для поселения. Человеку присуще чувство красоты, а пейзажи водных гладей так привлекательны.

(Водные пейзажи местного художника Рябкова ) рассматривание картин.

Отвечают дети.

Сколько радости дают человеку чистые воды бегущих горных ручьев и речек, зеркальная вода озер, обрамленные кувшинками и пахучими травами. Человек, выросший возле воды, уносит из детства самые радостные впечатления – рыбалка, лодка, коньки зимой, купание, наблюдение за таинственной жизнью в воде и возле воды.

Чтец: океан седой гремит набатно.

Он таит обиду в глубине:

Черные раскачивая пятна

На крутой разгневанной волне.

Стали люди сильными, как боги,

И судьба земли у них в руках.

Но темнеют страшные ожоги

У земного шара на боках.

Мы давно освоили планету,

Широко шагает новый век.

На земле давно уж белых пятен нету,

Черные сотрешь – ли человек?

Ведущий: Ребята надеюсь наше занятие не прошло зря,все что вы узнали сегодня пригодится вам в жизни.Давайте беречь окружающий нас мир.Спасибо за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75969-simfonija-strujaschejsja-vody