Прощание с Букварем: готовый сценарий праздника для первоклассников с играми и песнями

Сценарий праздника прощания с «Букварем».

Звучит музыка

1 ученик

Даже маленький ребенок,

Не умеющий читать,

Только вышел из пеленок,

Просит книгу показать.

2 ученик

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы б не знали ничего.

3 ученик

Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете.

4 ученик

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти! »

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Мини – пьеса «Лиса, Медведь и Зайчата»

Действующие лица: лиса, медведь и двое зайчат.

Оборудование: макет домика, куст, плакат с надписью «Зайцы! Осторожно! Здесь ходит лиса!»

(Медведь сидит в домике. Рядом висит плакат. Выбегают зайчата)

Зайчата: Здравствуй, дядя Миша!

Медведь: Здравствуйте, зайчата. Что вы здесь делаете?

Зайчата: Играем.

Медведь:А разве вы не видите плакат, который я написал для вас? Прочтите его.

Зайчата: А мы читать не умеем. Мы не научились. Мы пока только иностранные языки изучаем.

Медведь: И какие же вы иностранные языки изучаете?

Зайчата: Я научился лаять по – собачьи: Гав-гав!

А я мяукать по – кошачьи: Мяу – мяу!

Медведь: Очень хорошо! Эти иностранные языки вам, может быть, очень в жизни пригодятся. Но все – таки обязательно нужно научиться читать. Если бы вы умели читать, то прочитали бы на этом плакате «Зайцы! Осторожно! Здесь ходит лиса!» (зайчата испугано прижимаются друг к другу)

Медведь: А вот и она сама. Зайчата, прячьтесь. ( Зайцы прячутся за куст. Появляется лиса, замечает плакат)

Лиса: Опять, косолапый, ты здесь этот глупый плакат повесил! Безобразие! А зайцев ты здесь не видел? Такие маленькие, глупенькие, хорошенькие…

Медведь: Нет, лиса, не видел.

Лиса: (показывая в сторону кустов) А что – то там вроде кусты шевелятся? Не они ли там спрятались? Посмотрю - ка я…

Медведь: Да нет, там кажется собака, а за ней, похоже, охотник.

Зайцы: (из – за кустов) Гав – гав!

Лиса: Ой, собака! Ой - е – ё! Охотник! Бегу, косолапый, прощай, некогда мне! (лиса убегает)

Зайчата: Гав! Гав! (выходят из – за кустов) Спасибо тебе, дядя Миша. Выручил нас!

Медведь: да и вы не растерялись, во – время залаяли. Пригодились вам иностранные языки.

Зайчата: Конечно, но теперь мы еще и учиться читать научимся. Обязательно научимся. Теперь мы видим, что и уметь читать очень важно. До свидания, дядя Миша.

Медведь: До свидания, зайчата.

Учитель: Видите, ребята, даже зайчата понимают, как важно уметь читать.

5 ученик.

Буквы – значки. Как бойцы на парад,

В четком равненье построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется он – алфавит.

Сколько букв в нем? (дети хором: Тридцать три!)

Учитель: Сейчас мы проверим, как вы знаете буквы. Угадайте их.

1 буква.

Вот два столба наискосок,

А между ними поясок.

Ту эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква (А)

2 буква

Эта буква так кругла –

Укатиться бы смогла (о)

3 буква

На эту букву посмотри,

Она совсем как цифра 3.(З)

4 буква

Ты с этой буквою знаком:

Стоят два колышка рядком,

А между ними поясок,

Протянутый наискосок. (и)

5 буква

Если маленькой чертой

Букву «0» перечеркнем,

Потеряем букву о ,

Но другую мы найдем? (ф)

6 буква

С этой буквой веселей.

Ну и как не улыбнуться –

Повисеть могу на ней,

А еще и подтянуться! (п)

7 буква.

«Пэ» в другую букву

Можно превратить –

Перекладину немножко

Надо опустить! (н)

8 буква

Букву «пэ» перевернули,

Справа хвостик пристегнули,

Завернули на конце,

Получилась буква…(ц)

9 буква

С этой буквой вместе я

Нотою бываю,

И ее мои друзья

Часто напевают. (л)

10 буква

У картавого Володи

Эта буква не выходит,

И, конечно, очень странно,

Но выходит у Полкана! (р)

Учитель: А сейчас мы проверим, как вы выучили буквы. Дети делятся на три – пять групп. У каждой группы задание, составить из букв слова. Побеждает первый.

К,р,ч,у,а(ручка)

Е,р,ц,а,н(ранец)

Р,т,а,ь,т,д(тетрадь)

Л,е,п,н,а(пенал)

А эти буквы разбежались по странице, соберите их в слова.

Ш,о,н,у,с,е,л,с,б,а,о,с,а,б,о,н( шуба, слон, осень, оса)

С,о,п,о,е,к,л,н,с,н,е,в,е,т,а,г ( снег, поле, весна, кот)

Молодцы, ребята. Вы хорошие ученики. А сейчас посмотрите сценку и скажите, кто из ее героев будет лучшим учеником.

Автор. Заспорили как – то три первоклассницы.

1 первоклассница.

Я буду лучшей ученицей, потому что мне мама новое платье для школы сшила с белым воротничком.

2 первоклассница.

Нет, я буду лучшей ученицей, потому что мне мама новый ранец купила

3 первоклассница.

Нет, я! Нет, я! Потому что у меня новый портфель и красивый пенал . И новое платье, и красивые новые банты.

4 первоклассница.

Не знаю, девочки, кто лучшей ученицей будет, да и некогда мне. Я сегодня должна прочитать вот эту интересную книгу (показывает книгу). Помните, нам учительница говорила: «Кто много читает, тот будет хорошо учиться!»

Автор. Притихли девочки. Не стали спорить, кто лучшей ученицей станет, и так ясно.

Учитель. Так, кто же по – вашему, будет лучшей ученицей и почему? ( Дети отвечают)

Русская народная пословица гласит: Кто много читает, тот много знает, и это правильно. Книги рассказывают нам о многом. А о том, как вы знаете пословицы, мы сейчас узнаем.

Поиграем в игру «Идеальная пара»

(Учитель приглашает 4 девочек и 4 мальчиков. Раздает мальчикам карточки, на которых написана первая часть пословицы, а девочкам – карточки с окончанием пословицы. Дети читают вслух отрывки, находя себе пару. Учитель награждаем победителей.

Учитель.

На страницах букваря вы часто встречались со сказочными героями. Посмотрим, помните ли вы сказки.

1)Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор….(Айболит)

2) Он дружок зверям и детям,

Он живое существо.

Но таких на целом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не тигренок, не лисица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

Что зовется….( Чебурашка)

3)Не лежалось на окошке –

Покатился по дорожке. (Колобок)

4) А дорога далека,

А корзина нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок. (Маша и Медведь)

5) Колотил да колотил

По тарелке носом –

Ничего не проглотил

И остался с носом. (Лиса и Журавль)

6)Бабушка девочку очень любила,

Шапочку яркую ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Вы подскажите, как звали ее. (Красная Шапочка)

7) он и весел, и не злобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин – мальчик Робин

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мед особый нюх.

Этот плюшевый проказник

Медвежонок…(Вини - Пух)

Книга – друг человека. Она о многом вам расскажет. А действительно ли вы умеете правильно читать? А находить в прочитанном ошибки? Вот послушайте и исправьте строки (презентация)

1.Тает снег. Течет ручей

На ветвях полно врачей.

2.Синеет море перед нами

Летают майки над волнами.

3.Говорят один рыбак

В речке выловил башмак.

Но зато ему потом

На крючок попался дом.

4.Врач напомнил дяде Мите:

Не забудьте об одном

Обязательно примите

10 цапель перед сном.

5. Ехал дядя без жилета,

Заплатил он штраф за это.

6. У вратаря большой улов,

Влетело в сетку пять волов.

7. Куклу, выронив из рук,

Маша мчится к маме:

«Там ползет зеленый лук

С длинными усами».

8. Не учил уроки,

А играл в футбол,

От того в тетрадке

Появился гол.

Учитель: спасибо, ребята. Вы молодцы, навели порядок.

Азбука учила нас не только читать, но и быть дружными, внимательными, воспитанными.

Поиграем в игру «Да - нет»

Друга выручим всегда? да

Врать не будем никогда? да

В классе списывать ответ? нет

Кинуть камень кошке вслед? нет

Брать в автобусе билет? нет

Ай – яй - яй! Как это нет?

Надо брать билет всегда ?да

Не робеть, когда беда? да

Не жалеть для дел труда? да

Рук не мыть когда обед? нет

Как же это не мыть? Мыть обязательно

Грязь смывать без следа? Да

Солнце, воздух и вода? да

Мы лентяем шлем привет? нет

А тем, кто трудится всегда? да

1 ученик.

Беру Букварь в последний раз,

Несу Букварь с собою в класс.

И дорогому Букварю

Я говорю: «Благодарю!

Ты книга первая моя,

Теперь читать умею я!

На свете много книжек есть.

Все книги я могу прочесть!»

2 ученик.

Позади нелегкий труд

Слогового чтения.

Нам сегодня выдают

У – ДОС – то – ВЕ – ре – ни – я!

3 ученик.

В том, что мы букварь прочли!

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки.

Учитель вручает дипломы.

Дорогие первоклассники! В народе говорят: «Азбука ступенька к мудрости». Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. От всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании курса Букваря.

Сегодня мы прощаемся с букварем, но нас ждут новые книги. Обещаете ли вы их беречь?

Первоклассники, вы готовы дать клятву?

Для принятия клятвы прошу всех встать!

Брать книги только чистыми руками! (клянемся)

Обернуть книги, вложить в них закладку (клянемся)

Не перегибать книгу при чтении (клянемся)

Вовремя возвращать книги в библиотеку (клянемся)

Любите, ребята, книгу! Она вам поможет вырасти культурными людьми, какими хочет вас видеть Родина, Родители, учителя.

4 ученик.

Любит школу весь наш класс

Папы, мамы хвалят нас.

Впереди уроков много –

Ждет нас дальняя дорога.

Чтобы жить на пользу людям,

Хорошо учиться будем!

В конце звучит песня «Азбука» в исполнении детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75972-proschanie-s-bukvarem