- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенние посиделки
Праздник «Осенние посиделки
Разработка мероприятия для 2 класса.
Сведения об авторе: Лазарева Елена Геннадьевна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №8 г.Верхний Тагил
Цель занятия: создать условия для воспитания уважительного отношения к традициям наших предков; способствовать сплочению классного коллектива, раскрытию творческих способностей уч-ся.
Оборудование:
Интерактивная доска
ПО АctivInspire
Реквизит для конкурсов
Выставка детских работ- аппликации из осенних листьев.
Ход праздника
Ведущий: Вот художник, так художник! Зал у нас позолотил!
Даже самый сильный дождик эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим: кто художник этот? (осень)
1.Осень за окошком бродит не спеша,
Листья на дорожки падают, шурша,
Тонкие рябинки в лужицы глядят,
на ветвях дождинки бусами висят.
2.Золотая волшебница Осень,
Подожди, подожди уходить.
ну, пожалуйста, мы тебя просим
хоть немножечко с нами побыть!
3. Очень нравится нам любоваться,
Как листочки под солнцем горят.
Мы с тобой не хотим расставаться,
По душе нам твой пестрый наряд.
Ведущий : Сегодня мы поведем разговор об осени. Наши предки славяне любили осень, сложили про осень много пословиц и поговорок.
Какой месяц начинает осень?
За ревущие в непогоду дожди на Руси издавна прозвали сентябрь ревуном и хмурнем. А еще сентябрь – рябинник, рябина в этом месяце именинница. А приметы у сентября вот какие:
-Чем теплее и суше сентябрь стоит,
Тем позднее зима по земле побежит.
- Если в сентябре в небе гром гремит,
Осень на дворе теплая стоит.
- Перелетные птицы высоко пролетели,
Значит, снега сугробы наметут метели.
Ведущий: А сколько в сентябре праздников было у наших предков! В первый день сентября на Руси праздновали Новый год. В последний раз наши предки отметили его в сентябре в 1699году. А уже следующий Новый год по указу Петра I встретили 1 января.
Говорят, что 4 сентября День лешего, известного героя славянской мифологии. Сказывали, будто он из леса выходит, по деревням бродит, снопы раскидывает, в окна стучит, в общем, хулиганит вовсю. А узнать его легко: вся одежда вывернута на изнанку, обувь перепутана, глаза зеленые.
Давайте поиграем, задобрим Лешего.
По1 человеку на роль Лешего, команда 4 человека. Вы должны одеть Лешего по всем правилам, как он любит. Каждый по очереди надевает 1 предмет.
А вот 16 сентября можно было уберечь дом от сглаза. Для этого нужно всего лишь подвесить над крышей старые изношенные лапти.
С 21 сентября начинались «опожинки», праздник собранного урожая. Веселье продолжалось целую неделю. Погуляем и мы.
Чтоб в хозяйстве был порядок,
Поскорее собирай
В огороде с пышных грядок
Небывалый … (урожай)
А вот и первая загадка:
Сперва белое, как снег,
Потом зеленое, как клевер,
Затем красное, как заря. (яблоко)
Ведущий: Яблоко издавна считалось символом всех плодов. В некоторых государствах яблоко даже изображалось на гербе. В яблоке столько витаминов, что англичане говорят: «Съедай в день по яблоку и врач тебе будет не нужен».
Конкурс «Ну-ка скушай!»
(по 1 человеку от каждой команды должны съесть одно яблоко, подвешенное на веревочке, не прибегая к помощи рук)
Вторая загадка.
Красный вкусный, хоть не сладкий.
Зреет на обычной грядке,
Но, как в сказке, с давних пор
Все зовут его: «Синьор»! (помидор)
Ведущий: «Помо» - по-итальянски яблоко, «доро»- золото. Существует такая легенда. Когда впервые помидоры доставили из Америки в Италию, стоял летний вечер. Лучи солнца упали на незнакомые плоды. «Помодоро» воскликнули итальянцы – золотое яблоко.
Вот еще загадки.
Красна, а не калина,
Горька, а не осина,
Кругла, а не лукошко,
Хвост есть, а не кошка. (редиска)
Что копали из земли,
Жарили, варили,
Что в золе вы испекли,
Ели да хвалили? (картошка)
Ведущий: Во времена Петра 1 картофель называли «чертовым яблоком», не желали употреблять его в пищу и даже устраивали картофельные бунты.
Конкурс «Посади картошку».
(5 человек от команды. Первый участник раскладывает картошку в обозначенные «лунки», следующий собирает в ведерко и т.д. )
И последняя загадка.
Лето целое старалась,
Одевалась, одевалась,
А как осень подошла –
Все наряды отдала.
Сотню одежонок
Сложили мы в бочонок. (капуста)
Ведущий: Трудно поверить, что капуста тоже иностранка. Она приехала с берегов Средиземного моря. А ее название произошло от латинского слова «капут» - голова.
Объявляется конкурс «Гости на пороге»
(7 человек от команды. Задача участников, надев калоши и взяв корзинку, добежать до «рынка», положить овощ в корзину и вернуться к команде. Таким образом перенести все овощи. Эстафетная палочка – калоши)
Урожай у нас хорош:
Уродилось густо
И морковка, и картошка,
Белая капуста,
Баклажаны синие,
Красный помидор –
Овощей полезных в зале целый стол.
Сценка «Овощи»
Ведущий:Вот и второй осенний месяц подошел. Какой?
Октябрь – листопадник, грязник. Приметы октября:
- солнце в облаках купается – дождик собирается;
-луна покраснела – жди ветра;
- быстро листва опадает – скоро зима наступает;
Ветки голые стучат, галки черные кричат.
В тучах редко просинь – наступила осень.
Льдинка хрустнет звонко. Крикнет птица тонко,
Будто есть попросит, - наступила осень.
Гнезда черные пусты, меньше сделались кусты,
Ветер листья носит: осень, осень, осень…
Ведущий:Все живое в лесу готовится к зиме.
Сценка «Паучок»
Сплел однажды паутинку паучок
И повесил паутинку на сучок.
- Ква! – воскликнул Лягушонок.
- Ну и сеть!
Просто любо, просто дорого смотреть!
Паучок, паучок, дай мне сеточки клочок.
Я хотел бы, паучок, смастерить себе сачок.
Щёлкнул Аист длинным клювом:
- Щёлк! Да щёлк!
Ай да мастер!
Паутинка – чистый шёлк!
Паучок, паучок, дай мне сеточки клочок.
Всем известно – я рыбак.
Без сетей нельзя никак.
Шла Ежиха, тихо листьями шурша,
И сказала: - Паутинка хороша!
Паучок, паучок, дай мне сеточки клочок.
Я грибы нашла в лесу,
Как домой их донесу?
Паучка хвалила Совушка-Сова:
- О тебе повсюду добрая молва.
Паучок, паучок, дай мне сеточки клочок.
Нужен мне гамак для сна:
Ведь моя кровать – сосна.
Оглянулся Паучок, а в уголке
только ниточка осталась на сучке.
Стал жучков он, разных бабочек скликать
Через ниточку-веревочку скакать!
Пригодилась паутинка для добра.
Тут и сказочку кончать пришла пора.
Ведущий: В октябре собирали последние грибы. Проведем и мыконкурс «Грибное лукошко»:
- Я самый красивый гриб, меня любят и лоси, и белки. А мухи просто в обморок падают от моей красоты.
- У меня шляпка скользкая, а под шляпкой белая пленочка. (мухомор)
- Меня можно спутать с бледной поганкой, но я съедобный. Люблю расти на торфяных разработках и в специальных питомниках, а потом продаюсь в магазинах. (шампиньон)
- У меня нет пяточка, и я совсем не хрюкаю. Но ношу название одного домашнего животного. (свинушка)
- Среди поганых грибов, я самый поганистый, самый ядовитый. Узнать меня не трудно. Похож на мухомор, только шляпка бледная – бледная, на ножке воротничок. (бледная поганка)
«Грибные частушки»
Ставьте ушки на макушки,
Слушайте внимательно,
Про грибы споём частушки
Очень замечательно.
Кабы, кабы да кабы,
На носу росли грибы,
Сами бы варилися,
Сами в рот валилися.
Ваня очень рано встал,
И грибы в лесу собрал.
Хвалится грибочками
С беленькими точками.
Я на дереве сидел,
На грибы с высот смотрел.
Как подуло ветерком,
Я с берёзы кувырком!
Рано утром в лес пошла,
В дом поганок принесла.
Их нажарила и съела,
И от этого сдурела.
С другом лучшим в лес ходили,
Там большуший гриб нашли.
Мы вдвоём его тащили,
К дому еле унесли.
По лесочку тихо шла –
И грибов ведро нашла.
Как увидела медведя,
Полетела как стрела!
- Сколько лет тебе, сморчок?
Выглядишь как старичок.
Гриб опередил меня:
- Мне от роду лишь 2 дня.
Мы грибочки собирали,
Много верст протопали.
Как нагрянули к нам гости,
Все грибочки слопали.
Ведущий:Пришел черед третьего осеннего месяца, какого?
Ноябрь. Еще совсем намного
Ждать в гости зиму. У порога
Присыпал землю первый снег.
Но тонок слой, полно прорех.
То подморозит, то теплеет,
как быстро осень пролетела,
Спешит зима в наряде белом.
Ноябрь – ворота зимы. Сентябрев внук. Октябрев сын. Зиме родной батюшка. Приметы ноября:
- Еж на опушке устроил нору –
Будет зима очень теплой в бору.
Если же в чаще нора, в глубине,
Будут морозы трещать по весне.
- Если стаи синиц
Вьются возле домов,
Знай: прилет этих птиц
Значит – жди холодов.
- Коль на мокрую землю
Первый снег упадет,
То лежать остается.
На сухую – сойдет.
Ведущий: И в ноябре были праздники. 14 ноября – Кузьминки, по осени поминки. С этого дня все работы переносились под крышу дома. Девушки собирались в одной из изб, приносили рукоделие, а после работы устраивали «ссыпчину» (что-то съестное). Главным блюдом была каша. Играли в игры. Например, в «Яблочные фанты» .Поиграем и мы.
(дети становятся в круг и под музыку прередают друг другу яблоко. Как только музыка прекратится, тот у кого яблоко, должен выполнить задание:
Отгадай загадку : «В сенокос горька, а в мороз сладка» (рябина)
Три раза подряд повтори: «Клюют глухари сухари»
Как называют цветы, когда в руке их держишь ты? (букет)
Нужно вам изобразить человека, что зимой ждет автобуса порой.
Угадай: кто дважды родился, в школе не учился, а время знает? (петух)
Вот такие праздники отмечали осенью наши предки. А в нашем классе осень богата на именинников.
Осенью отмечают свой день рождения … Им слово.
Принимать мы вас готовы
Будьте счастливы, здоровы.
В наш уютный уголок
Заходите на часок.
В гости всех мы к нам зовем,
И чайку мы всем нальем.
Сверху – пар, снизу – пар,
Вот он, русский самовар.
Милости просим на чашку чая!
Вот так мы живем:
Пряники жуем, чаем запиваем,
Всех в гости приглашаем.
А на последок споем вам,
Нашим дорогим гостям!
Дети исполняют песню «Осень в лесу»
Чаепитие.
Список используемых материалов
Ю. Любимцева «Паучок» Оригинал : http://www.fun4child.ru/955-stikhotvorenija-pro-pauka-dlja-detejj.html
Грибные частушки : http://gribic.ru/ostalnie/chastushki_pro_griby.html
Некрылова А.Ф. Круглый год. Русский земледельческий календарь. М.: Правда, 1989
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76218-osennie-posidelki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.