Открытый урок по русскому языку в 3 классе по теме «Изменение прилагательных по падежам»

Акатова Татьяна Александровна

МКОУ Николаевская СОШ

Учитель начальных классов

Урок русского языка в 3 классе

Тема: Изменение прилагательных по падежам

Цели:-познакомить детей со словоизменением прилагательных по падежам.

-выявлять особенности склонения этих частей речи

-совершенствовать знания о прилагательном, как части речи, об изменении прилагательных по родам, числам, зависимости прилагательного от имени существительного

-развивать умения сравнивать, делать вывод, творческое мышление

-воспитывать чувство коллективизма, товарищества

Планируемые результаты:-уметь согласовывать имя прилагательное с именем существительным

-изменять прилагательное по родам, числам и падежам;

-определять род, число, падеж имён прилагательных и находить им я прилагательное с заданными грамматическими признаками;

-принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия и следовать установленным правилам в соответствии с поставленной задачей;вносить необюходимые коррективы в действия на основе оценки и учёта ошибок

-анализировать изучаемые объекты с выделением существенных признаков

-формулировать собственное мнение, задавать вопросы, договариваться и находить общее решение в совместной деятельности;

1.Эмоционально-психологический настрой

У. С каким настроением вы пришли сегодня на урок?( поднимите свои смайлики)

Надеюсь, что после хорошей работы на уроке ваше настроение улучшится.

Улыбка и добрые слова помогают сохранять настроение.

Именно такими словами я хочу начать урок( на фоне музыки из мультфильма» Крошка Енот» произносятся слова)

Ты улыбкой, как солнышком брызни,

Выходя по утру из ворот.

Понимаешь, у каждого в жизни
Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица

Или чья-то сердитая речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь.

У.-Я надеюсь, что совместный труд принесёт нам радость общения

2. Подготовка к работе на основном этапе

У.Эпиграфом нашего урока будут слова известного русского писателя Л.Н.Толстого

« Труд будит в человеке творческие силы»

У. -Как вы понимаете смысл этого высказывания?

У. -Сегодня на уроке нам предстоит сделать открытие, а объектом исследования будет угадайте какая часть речи, она могла рассуждать так:

У существительных подчас

Не жизнь, а просто скука!

Ни цвета нет у них без нас.

Ни запаха, ни звука!

Но если нас к ним приложить, им веселее станет жить.

У.-Да,это прилагательное

-Что такое прилагательное?

3. Минутка чистописания

жи па де

-Сколько слогов мягкого звучания?

-Какое слово можно составить из этих слогов? ( падежи)

Это слово встретится сегодня на уроке

(повторение падежей по карточкам в паре)

Соотнесите падежи и вопросы

И.П. о ком? о чём?

Р.п. кому? чему?

Д.п. кто? что?

В.п. кем? чем?

Т.п. кого? что?

П.п. кто? что?

У.-Какую цель мы достигли выполняя это задание?

4. Актуализация опорных знаний

Холодная погода, о холодной погоде

-Из каких частей речи состоят словосочетания?

-Что можно сказать о существительном в этих словосочетаниях? ( один род,одно число)

5. Открытие темы урока

У.-А сейчас вам предстоит поработать в группах. На ваших столах карточки.

Восстановите текст, используя опорные слова

Усадьба Ясная Поляна находится в Тульской области Щёкинского района. Здесь родился и прожил последние годы жизни Лев Николаевич Толстой.

Приятно пройтись по___________________________мостик перекинут через-----------------болотце.

Хочется постоять в тени под____________________дубом. В ____________аллее старого парка можно найти могилу великого русского писателя.

(узкое, могучий, берёзовая, липовая)

У.-С какими трудностями столкнулись при выполнении этого задания?(Изменение окончания прилагательных для связи слов в предложении)

-Кто догадался , какая сегодня тема урока?( Изменение по падежам, склонение имён прилагательных)

-Какую цель мы перед собой поставим?

У.-Проведём исследовательскую работу

Изменение прилагательных по падежам. Что нам необходимо знать?

План исследования

Просклонять прилагательное

Понаблюдать, как изменяются прилагательные

Сделать вывод

Склоняем слово лесной (не получатся?А как быть?)

Предложения детей

-А если нам подставить существительное ручей и от него задавать вопросы к прилагательному

Работа с электронным приложением к учебнику

Ф.минутка

Пробуем применить свои знания на практике(задание из электронного приложения к учебнику)

У.Итак, наше исследование заканчивается

6. Рефлексия

-Что сегодня узнали?

-Чему научились? Какие цели перед собой ставили?

-Достигли ли мы их?

-Что было интересным?
-У каждого из вас на столе лежат солнечные лучики разных цветов

-Если вы довольны свой работой, то возьмите жёлтый лучик

-Если испытывали затруднение, но вам помогли товарищи, то возьмите лучик оранжевого цвета

-Если вы испытывали большие затруднения, то возьмите кранный лучик

-Прикрепите эти лучики вокруг солнышка( дети прикрепляют лучики вокруг солнышка)

4.Итог

-Посмотрите, какое получилось у нас яркое солнышко, оно способно растопить не то снег в природе, но и лёд в душе, ведь мы его создали сами

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76518-otkrytyj-urok-po-russkomu-jazyku-v-3-klasse-p