Путешествие в музыкальный зоопарк «открытый урок на общеэстетическом отделении ДШИ»

Конарева Юлия Сергеевна

МКОУ ДОД «Озерская Детская школа искусств» Алтайский край Тальменский р-н

Преподаватель музыкально-теоретических дисциплин

Открытый урок на общеэстетическом отделении

(первый год обучения, дети 4 - 5 лет)

Тема: «Путешествие в музыкальный зоопарк».

Цель урока:обогащение слухового опыта детей посредством развития эмоциональной отзывчивости.

Задачи:

- знакомство с низкими звуками в музыке;

- закрепление понятия «темп»;

- развитие ассоциативного мышления;

- формирование навыка концентрирования внимания;

- знакомство с выразительными имитационными движениями, развитие подражательных способностей.

Приветствие.

Преподаватель:

- Здравствуйте, девочки!

-Привет, привет, привет! (Девочки вместе с преподавателем на слова "привет" делают 3 хлопка).

Преподаватель:

- Здравствуйте, мальчики!

-Привет, привет, привет! (Мальчики вместе с преподавателем на слова "привет" делают 3 хлопка).

Дети:

- Здравствуйте, Юлия Сергеевна!

-Привет, привет, привет! (Дети вместе с преподавателем на слова "привет" делают 3 хлопка).

Преподаватель:

- И покажем всем большой-большой привет! (На слово "привет" сделать 1 хлопок).

Зарядка для язычка.

Погулять язык собрался (открыть рот).

Он умылся, (кончиком языка быстро провести по верхним зубам).

Причесался, (провести языком между верхними и нижними зубами).

На прохожих оглянулся, (провести языкам по губам – «облизнуться»).

Влево, вправо повернулся, (повернуть язык в указанную сторону).

Вниз упал, наверх полез, (опустить язык вниз и поднять вверх).

Раз! И в ротике исчез! (спрятать язык).

Инсценировка песни "Вот мы в автобусе сидим" (Е. Железнова).

– Ребята, сегодня я приглашаю вас поехать в необычное путешествие. Мы отправимся в музыкальный зоопарк! А отправимся в зоопарк мы с вами на автобусе.

(Под музыку песни «Вот мы в автобусе сидим»

дети делают подражательные движения, в соответствие со словами).

«Правила зоопарка».

– Вот мы и приехали в музыкальный зоопарк. Но перед тем, как мы с вами познакомимся с разными животными, давайте послушаем «Правила зоопарка».

(Прослушивание «Правил зоопарка» из аудиосказки Ю. Яковлева

«Лев ушел из дома»).

- Итак, я думаю, что мы не будем гладить змей, дергать за хвост крокодила, наступать на лапы льву и отнимать мясо у тигра. Правда, ребята?

«Слон».

- Угадайте загадку, к какому животному мы с вами приехали:

Он трубит, но не трубач,

Всеми признанный силач.

Стоя спит под пальмой он.

Догадались? Это … (слон).

- Конечно, это – слон! (Показать картинку с изображением слоненка).

Это – маленький слоненок

Он совсем еще ребенок,

С каждым днем растет все выше –

Скоро будет выше крыши!

- Давайте посмотрим на слона и скажем, какой он (дети отвечают: слон большой, серый, у него большие уши, маленький хвостик и хобот вместо носа).

- А теперь сделаем из пальчиков слоника (пальчиковая игра).

В зоопарке стоит слон.

Ноги, хобот, серый он.

Головой своей кивает,

Будто в гости приглашает.

(На открытую левую ладонь поставить 4 пальчика правой руки - "ноги", средний пальчик - "хобот". Повторить то же самое на право руке).

- А вы знаете, ребята, что слон своим хоботом умеет громко трубить? Давайте послушаем, как он это делает.

(Звучит вступление к аудиосказке Д. Самойлова

«У слоненка день рождения», муз. Б. Чайковского).

- Ребята, сейчас я расскажу вам историю про одного маленького мальчика. Звали его – Камилл, а фамилия у него – Сен-Санс. Когда Камилл был совсем маленьким, он очень любил ходить в зоопарк. И больше всего в зоопарке ему нравились слоны, ведь они такие огромные! И вот Камилл вырос и стал композитором. Он часто вспоминал о зоопарке и ему пришла в голову идея – сочинить музыку о животных. У эта идея у него удалась! Сейчас мы прослушаем с вами музыкальную пьесу композитора Камилла Сен-Санса «Слоны».

(Прослушивание пьесы «Слоны» из сюиты «Карнавал животных»).

- В музыке слонов музыкальные звуки очень низкие, тяжелые, похожи на то, как ходит слон, правда? Музыкальный темп – медленный.

- А вы знаете, ребята, что маленькие слоники, чтобы не потеряться, всегда держаться своим хоботком за мамин хвостик. Давайте поиграем в эту игру.

(Раздать «мамам» ленточки-«хвостики». Держась за «хвостики», «слоники» идут под музыку за «мамами» по кругу»).

- А еще мы умеем играть в игру «У слонов есть складки, складки». Давайте покажем нашим гостям, где же у слонов эти складки.

У слонов есть складки, складки,

Складки, складочки везде.

У слонов есть складки, складки,

Складки, складочки везде.

На лбу, на ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах,

На коленях и носках.

«Лев».

- А теперь давайте познакомимся с еще одним животным. А кто это будет – вы угадаете сами:

Грозный рык раздался вдруг,

Распугал всех птиц вокруг.

Ходит в клетке, озверев,

Царь зверей, конечно… (лев).

- Правильно, это царь зверей – лев. Посмотрите, какой он большой и грозный (показать рисунок с изображением льва из журнала «Мадагаскар» и иллюстрацию из книги Вл. Степанова «Зоопарк»).

Льва увидишь – сразу ясно:

Царь зверей, шутить опасно.

Грозный вид и грозный рык,

Даже гривы не подстриг.

- А я знаю маленького мальчика, которому папа подарил… льва.

(Прослушивание стихотворения Б. Заходера «Мой лев»

из «Мохнатой азбуки»).

- А вы знаете, что львы очень любят рычать? Давайте послушаем музыку того же композитора Камилла Сен-Санса «Королевский марш льва». Эта музыкальная пьеса про то, как лев – царь зверей, просыпается ранним утром и гордо идет осматривать свои владения.

(Прослушивание пьесы «Королевский выход льва».

Во время прослушивания пьесы, выполнять подражательные движения - шаги (ладошками по коленкам), потягивание, "рычание" и т.д. (на усмотрение преподавателя).

- Вот какой грозный у нас с вами получился лев. И еще мы знаем, что когда лев спит, его ни в коем случае нельзя будить. Давайте расскажем нашим мамам и папам почему…

(Исполнение песни «Спящий лев», на слова Б. Заходера из альбома «Стихи и песни для детей», 2002).

- Ребята, понравилось вам путешествие в музыкальный зоопарк? Поедете еще? А теперь, что бы вернуться обратно, давайте споем песенку «Машинист наш, машинист».

(Исполнение песни «Машинист наш, машинист»).

- Наше путешествие закончилось, давайте попрощаемся:

- До свидания, мальчики. Пока-пока, пока! (3 хлопка).

- До свидания, девочки. Пока-пока, пока! (3 хлопка).

- До свидания, Юлия Сергеевна. Пока-пока, пока! (3 хлопка).

- И покажем большое-большое до свидания! По-ка! (1 хлопок на слог -ка).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76976-puteshestvie-v-muzykalnyj-zoopark-otkrytyj-ur