Годовой план оперативного контроля в ДОУ

Вопросы на контроле

ІІ младшая группа /с 3л. до 4 л./

средняя группа /с 4 л. до 5 л./

старшая группа /с 5 л. до 6 л./

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Организация предметно-развивающей среды, новинки, соответствие возрасту и программе, доступность, целесообразность

Оборудование уголков для самостоятельной детской ИЗО- деятельности

Планирование совместной с педагогом и самостоятельной деятельности детей в течение дня

Руководство воспитателя формированием навыков культурно-гигиенических навыков

Соблюдение санитарно-гигиенических правил по организации питания

Организация работы с детьми разного уровня развития, индивидуально-дифференцированный подход

Анализ оформления родительских уголков: наличие квалифицированной, краткой и полезной информации для родителей, листы, ручка или карандаш для записей, памятки

Уровень подготовки и проведения родительских собраний

Вопросы на контроле

ІІ младшая группа /с 3л. до 4 л./

средняя группа /с 4 л. до 5 л./

старшая группа /с 5 л. до 6 л./

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Состояние документации: журнал сведений и данных о родителях, табель посещаемости, журнал закаливания и др.

Анализ системы планирования учебно-воспитательного процесса

Подготовка к занятию, наличие материала

Обеспечение интереса детей к занятию, эмоциональный настрой

Активные формы работы детей на занятии

Организация работы с детьми разного уровня развития, индивидуально-дифференцированный подход

Выполнение задач воспитания и обучения в соответствии с программным содержанием

Разнообразие видов деятельности в процессе занятия

Уровень сформированности интереса у детей к различным видам изобразительной деятельности /по итогам бесед с воспитателями, детьми и родителями/

Обзор сюжетно-ролевых игр: подготовка, вариативность, руководство

Усвоение детьми материала по разделу «Музыка»

Уровень мастерства воспитателя

Вопросы на контроле

ІІ младшая группа /с 3л. до 4 л./

средняя группа /с 4 л. до 5 л./

старшая группа /с 5 л. до 6 л./

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Отслеживание нагрузки на детей в воспитательно-образовательном процессе (продолжительность занятий, перерыв м/у занятий, физ.минутки и т.д.)

Работа фильтра, приём детей

Беседа с родителями о состоянии здоровья

Подготовка, проведение, эффективность утренней гимнастики

Соблюдение режима дня в соответствии с возрастной группой

Двигательная активность детей в течение дня

Соблюдение графика проветривания и теплового режима в группе

Анализ заболеваемости детей.

Усвоение программы по физическому воспитанию

Планирование и организация совместной деятельности направленной на формирование здорового образа жизни

Наличие в группе развивающего уголка валеологии и ОБЖ, эстетическое оформление

Наличие дидактического и развивающего материала по валеологии и ОБЖ

Вопросы на контроле

ІІ младшая группа /с 3л. до 4 л./

средняя группа /с 4 л. до 5 л./

старшая группа /с 5 л. до 6 л./

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Соблюдение в группе санитарно-гигиенических норм, регулярность проветривания

Организация предметно-развивающей среды, новинки развивающего материала, соответствие программе

Оборудование математического уголка для самостоятельной детской деятельности, наличие дидактических игр для закрепления пройденного материала

Выполнение раздела программы «Сенсорика» мл. гр.,

«Развитие элементарных математических представлений» ст.

Усвоение детьми программы «Сенсорика» мл. гр.,

«Развитие элементарных математических представлений» ст.

Система работы по подготовке к новогодним праздникам

Работа с родителями – умение привлечь к участию, оказывать посильную помощь в подготовке к конкурсу «Зимний участок»

Планирование и система работы с родителями по разделу «Развитие элементарных математических представлений», «Сенсорика», рекомендации, памятки и т.д.

Вопросы на контроле

ІІ младшая группа /с 3л. до 4 л./

средняя группа /с 4 л. до 5 л./

старшая группа /с 5 л. до 6 л./

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Анализ системы планирования учебно-воспитательного процесса

Система планирования организации и эффективности хозяйственно-бытового труда детей

Система планирования работы по ознакомлению с художественной литературой и развитие речи

Усвоение детьми программы по «Ознакомлению с художественной литературой и развитие речи»

Подготовка к занятию, наличие материала

Организация работы с детьми разного уровня развития, индивидуально-дифференцированный подход

Выполнение задач воспитания и обучения в соответствии с программным содержанием

Оборудование книжного и уголка развития речи для самостоятельной детской деятельности, наличие развивающих, дидактических игр для закрепления пройденного материала

Планирование и эффективность дежурства и свободного труда в уголке природы

Работа с родителями в направлении развития речи

Вопросы на контроле

ІІ младшая группа /с 3л. до 4 л./

средняя группа /с 4 л. до 5 л./

старшая группа /с 5 л. до 6 л./

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Планирование прогулки: наблюдение за природой, состоянием погоды, подвижные игры

Планирование трудовых поручений, дежурств

Организация трудовой деятельности на прогулке

Умение оценивать общий труд, свою долю участия в нём относительно общего результата

Сформированность у детей навыков самообслуживания, порядок одевания, соответствие одежды сезону

Методы стимулирования детей

Эмоциональный настрой детей в процессе трудовой деятельности

Система планирования работы по разделу «Развитие представлений об окружающем мире и о себе» мл. гр., ср.гр.

«Развитие экологических представлений» ст. гр.

Усвоение детьми программы по разделу «Об окружающем мире и о себе» мл. гр., ср.гр.

«Развитие экологических представлений» ст. гр.

Оформление уголков природы в группах, уголков дежурства

Работа с родителями в направлении развития у детей трудовых навыков

Вопросы на контроле

ІІ младшая группа /с 3л. до 4 л./

средняя группа /с 4 л. до 5 л./

старшая группа /с 5 л. до 6 л./

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Анализ заболеваемости детей

Приём детей, беседы с родителями о состоянии здоровья и настроении ребёнка

Соответствие одежды сезону и сформированность у детей навыков самообслуживания

Анализ навыков культурного поведения за столом, сервировка стола

Система планирования по разделу «Конструирование»

Развитие конструкторских умений дошкольников. Анализ выполнения программы и усвоение детьми материала

Оборудование уголков для самостоятельной и совместной конструкторской деятельности

Умение детей сотрудничать: планировать, договариваться, действовать сообща

Разнообразие игровой деятельности в течение дня

Анализ двигательной активности в течение дня

Работа с родителями по предупреждению заболеваемости, наличие согласованных с медиками рекомендаций по сохранению и укреплению здоровья детей в межсезонье

Вопросы на контроле

ІІ младшая группа /с 3л. до 4 л./

средняя группа /с 4 л. до 5 л./

старшая группа /с 5 л. до 6 л./

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Использование развивающих и дидактических игр в воспитательно-образовательном процессе по различным разделам программы

Методы активации детей в совместной деятельности: мотивация, заинтересованность

Организация работы с детьми разного уровня развития, индивидуально-дифференцированный подход

Система планирования дидактических и развивающих игр в течение дня

Система планирования по разделу «Ознакомление с пространственными

отношениями» ср. гр.

«Ориентировка в пространстве»ст.г

_

_

_

_

Анализ выполнения программы и усвоение детьми материала по разделу «Ознакомление с пространственными

отношениями» ср. гр.

«Ориентировка в пространстве»ст.г

Мастерство воспитателя в различных режимных моментах

Организация предметно-развивающей среды, новинки развивающего материала, соответствие программе

Работа с родителями, привлечение обновлению и обогащению развивающей среды в группе

Вопросы на контроле

ІІ младшая группа /с 3л. до 4 л./

средняя группа /с 4 л. до 5 л./

старшая группа /с 5 л. до 6 л./

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Выполнение задач воспитания и обучения в соответствии с программным содержанием

Разнообразие видов деятельности в процессе занятия

Уровень сформированности интереса у детей к различным видам самостоятельной деятельности /по итогам бесед с воспитателями, детьми и родителями/

Обзор сюжетно-ролевых игр: подготовка, вариативность, руководство

Анализ перспективного планирования на летне-оздоровительный период

Уровень сформированности культурно-гигиенических навыков, норм нравственного поведения

Анализ выполнения программы и усвоение детьми материала по разделу «Развитие ориентировки в звуковой стороне речи» ср. гр.

«Основы первоначальной грамоты» ст. гр.

_

_

_

_

Мастерство воспитателя в различных режимных моментах

Организация и обновление предметно-развивающей среды, соответствие программе

Работа с родителями. Умение привлечь родителей к подготовке к летне-оздоровительной кампании