- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий фольклорного праздника Масленица для детей: игры, хороводы, традиции
567
0
МАСЛЕНИЦА.
Цель мероприятия:
Знакомство и приобщение детей к народной традиционной культуре.
Задачи:
дать представление о народном календаре, в частности о празднике «Масленица»;
познакомить детей с родными жанрами фольклора.
Развивающая:
развитие творческих способностей, навыков импровизации;
развитие социальной, познавательной, творческой активности детей.
Воспитательная:
воспитание любви и уважение к традициям родного края;
создание сплоченного коллектива единомышленников, творческого обьединения детей;
воспитание личности стремящейся к нравственному совершенству.
(Зал оформлен под русскую избу: лавки , печь, рушники,домашняя утварь , прялка, сундуки покрыты лоскутными одеялами)
Под весёлую рус.нар.мел. ,дети и взрослые-ведущие, в русских народных костюмах, входят в зал, несут чучело. Останавливаются в центре зала.
Вед. | Силы света и тепла победили холод и мрак, поэтому Масленицу празднуем пышно, хлебосольно, радостно! Нынче Понедельник |
Дети | -Встреча! |
Реб. | Верба-рясна-распрекрасна, Сливочным маслом поливаючи, |
Вед. | (к чучелу)Здравствуй Авдотья Изотовна! |
РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЛЯСОВАЯ. (Ведущая с чучелом стоит в центре, дети встают в хоровод, выполняют танцевальные движения, приветствуют Масленицу. По окончании все идут на стульчики, Чучело ставят в углу избы) | |
Вед. | Наступил Вторник! |
Дети | Заигрыш! ( Слайд- веселье на Масленицу) (выбегают два Скомороха) |
Скоморох | Эй, весёлый народ! |
Скоморох | Выбегай в хоровод! |
Вместе | Будем в игры играть! |
Игры: «В льдинку». «Дед». | |
Вед. | А вот и среда наступила. |
Дети | Лакомка! (Слайд- едят блины) |
Вед. | Начинается застолье. |
ПЕСНЯ : «БЛИНЫ» (девочка с бутафорскими блинами выходит и ставит блины на стол) | |
Реб. | Как на рукавичке драной, тесто разливалось, Солнце блинчиком румяным в печке выпекалось. |
Реб. | Долго на огне сидело, жаром наливалось, Долго в маслице кипело, солнышко старалось. |
Все дети | Красно-Солнышко Ярило, Кто ты, блин или светило? |
Скоморох | (к Чучелу) Широкая Масленица, Мы тобою хвалимся. |
Скоморох | На горах катаемся, Блинами объедаемся. |
Вед. | Наступает четверг. |
Дети | Разгуляй-четверок! (Слайд- влезание на бревно) (выходит ребёнок- Медведь) |
Медведь | Эй, ребятушки, собирайтесь, |
«ПЕРЕТЯНИ КАНАТ» | |
Вед. | Вот уже и пятница. |
Дети | Тёщины вечера! (Слайд- зять в гостях у тёщи) (выходят девочка-тёща, мальчик-зять. ) |
Вед. | Тёща для зятя пирог пекла: |
«Тёща» | (показывает на «пирог») Соли да крупы, на четыре рубля, Лачку, да мачку на семь рублей, Маслица с яичком, на восемь рублей. Думаю, семерым не съесть! |
«Зять» | А я сел(садится), Да с присеста съел! (делает вид что съел – прячет пирог под стол под скатерть) (кланяются) |
Вед. | Суббота! |
Дети | Золовкины посиделки! (Слайд – люди ходят в гости) |
Вед. | Пойдёмте в гости. |
Реб. | Тин-тинка, подай блинка. |
Реб. | Оладышка-прибавишка, масленый кусок. |
Реб. | Петушка не скупися, куском поделися. |
ЧАСТУШКИ. | |
Скоморохи | (Чучелу) Уж ты, Масленица, Говорила семь недель, А остался один день. |
Вед. | Последний день Масленицы - Воскресенье. |
Дети | Прощальный день! (Слайд- гулянье на площади ) |
Скоморохи | На прощанье , вас на карусели покатаем! |
КАРУСЕЛЬ (Дети выстраиваются в полукруг. Вед. берёт Чучело) | |
Дети | Масленица – ерзовка, Обманула нас, плутовка! |
Скоморох | Оставила нас на кислый квас! |
Скоморох | На постные щи, на голодные харчи! |
Вед. | Масленица, Масленица, |
Реб. | Ты всё зло и беду унеси с собой |
Реб. | Чтобы не было у нас горя-горького |
Дети | Чтобы все были Счастливы! |
(идут по кругу) ПЕСНЯ : «СЕРЕДА ДА ПЯТНИЦА» (останавливаются. Вед. поднимает бутафорские Блины и показывает настоящие ) | |
Вед. | Пока мы плясали да пели, тут уже блины поспели. ( раздают по блиночку) |
Все | Масленица, прощай, На тот год опять приезжай! (Слайд- сожжение чучела) |
(под музыку дети выходят из зала за Чучелом. Переодеваются и идут сжигать Чучело на улицу) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78353-scenarij-prazdnika-maslenica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.