Занятие по аппликации Тема: Выкладывание узора из геометрических фигур

Занятие по аппликации в старшей дошкольной группе для детей с нарушениями слуха (3й год обучения).

Тема: Выкладывание узора из геометрических фигур.

Цель: учить вырезать инаклеивать геометрический узор по образцу.

Задачи:

Образовательная: учить называть оборудование для проведения данного вида занятия с опорой на табличку; учить самостоятельно вырезать геометрические фигуры по контуру и наклеивать их в определенной последовательности.

Развивающая: развивать умение ориентироваться на плоскости листа, развивать умение анализировать и сравнивать, развивать мелкую моторику рук, а также внимание и память.

Воспитательная: воспитывать аккуратность при выполнении работы по аппликации.

Коррекционная: обогащать словарный запас, активизировать речь детей.

Словарь:

Поздоровайтесь! Будем вырезать и наклеивать. Говори хорошо! Что там Петя, раздай… Что это? Это бумага. Посмотрите. Узор. Покажи такой. Какой по форме (по цвету)? Верно! Молодец! Положи верно! Возьми ножницы. Наклей. Я наклеил(а). Принеси сюда. Петя наклеил как? Красиво. Занимались хорошо.

Оборудование: ножницы, клей, кисточка, цветной картон, цветная бумага, таблички к занятию, в том числе раздаточные с названиями оборудования.

Ход занятия.

Оргмомент.

(Воспитатель):-У нас гости. Поздоровайтесь!

(Дети):- Привет!

(В.):- Сядьте. Будем заниматься. Будем вырезать и наклеивать.

2. Выбор оборудования к занятию вместе с детьми.

(В.):-Что тут? Сюрпризный момент: «Чудесный мешочек» и показ оборудования воспитателем, называние детьми с помощью табличек из раздаточного материала. Говори хорошо! Верно! Даша, раздай клей! Петя, раздай кисточки! Ваня, раздай (конверты с бумагой). Ой, что там? Это бумага.

3. Физминутка.

(В.):-Встаньте! Делай так. Выполнение движений детьми в соответствии с текстом:

Буратино потянулся. Раз – нагнулся,

Два – нагнулся, Три – нагнулся.

Руки в стороны развел – Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать.

4. Сенсорное обследование.

(В.): - Посмотрите. Что тут? Открывается образец на доске. –Узор. Будем наклеивать узор. Что это? Называние детьми геометрических фигур и соотнесение с изображением их на полотне. –Квадрат. – Петя, покажи такой. Верно. Молодец! Какой по цвету? – Желтый. – Что это? –Круг. – Ваня, покажи такой. Какой по цвету? –Красный. –Верно. Молодец! –что это? –Треугольник. –Даша, покажи. Какой по цвету? –Зеленый. – Хорошо. Молодец.

5. Выполнение аппликации.

Раздаются полоски цветного картона для выкладывания узора в соответствии с образцом. Контур фигур нарисован на цветной бумаге заранее. – Положи верно! Делай так. На доске рисуется каждая последующая фигура. Дети выкладывают узор. Воспитатель проверяет правильность выполнения. Наклеивание фигур детьми. Индивидуальная помощь.

6. Итог занятия.

(В.):- Что мы делали? (Д.):- Мы вырезали и наклеивали. (В.):-Даша, принеси сюда. Работы детей вывешиваются на доске. –Мы наклеивали. Петя наклеил как? Верно. Красиво. Чисто. Аналогично рассматриваются работы всех детей.–Уберите там. Молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78557-zanjatie-po-applikacii-tema-vykladyvanie-uzor