Конспект игрового занятия для детей третьего года жизни, тема: «В гостях у колобка»

Конспект игрового занятия для детей третьего года жизни, тема: «В гостях у колобка»

Задачи приоритетных образовательных областей:

«Познание»:Поддерживать исследовательский интерес, желание участвовать в исследовательской деятельности. (изготовление сока для лисы) Учить сравнивать предметы по величине, находить один или несколько предметов.

Чтение художественной литературы: Развивать интерес к знакомым сказкам, вспоминать и называть героев сказки.

«Художественное творчество»: развитие изобразительной деятельности: умение рисовать пальчиком, используя гуашь.

Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:

«Социализация»: Развивать умение ладить, взаимодействовать друг с другом в игре и совместной деятельности.

«Коммуникация»: Развивать умение вступать и вести диалог с героями сказки, педагогом и сверстниками.

«Музыка»: Развивать эмоциональную отзывчивость на музыкальное произведение.

«Здоровье»: Воспитание культурно – гигиенических навыков: учить следить за чистотой рук, воспитывать аккуратность.

Труд: побуждать к самостоятельному выполнению поручений (собрать шишки для мишки)

Оборудование:

Игрушки: колобок, заяц , лиса, волк, медведь.
Большие и маленькие морковки, яблоко, колбаса.
Прищепки.
Шишки, корзина.
Аудиозапись песни «Солнышко».

Краски гуашь, лист бумаги с нарисованной корзиной.
Прозрачные стаканчики с водой, кисти, гуашь.

Ход занятия:

В группу неожиданно закатывается колобок.

Посмотрите, кто пришел к нам в гости? Узнали?

Здравствуйте ребята. Я к вам из сказки пришел.

Ребята, в сказке Колобок какие еще герои есть?

(Кто испек колобка? Кто его хотел съесть?)Ребята, сейчас придут сюда волк зайчик лиса и медведь, они меня съесть хотят спрячьте меня.

Раздается стук. Появляется зайчик.

Колобка ищу, его я съесть хочу!

Ребята, смотрите у нас в тарелочках лежат продукты.

Как вы считаете, какие из этих продуктов зайка съест с удовольствием?

Морковки какие по величине?

Правильно, вместе скажем – морковка большая. морковка маленькая.

Саша неси зайке морковку.

У меня в руке сколько морковок – одна, на столе - много

Спасибо ребята, очень морковку я люблю, колобка есть не буду.

Я голодный серый волк, я зубами щелк да щелк. Ребята вы колобка не видите.

Ребята, попросим волка, чтоб он не ел колобка?

Волк не ешь колобка!

Залез я в колючие кусты и теперь не могу избавиться от колючек, которые застряли у меня в шерстке. Снимите колючки - не буду есть колобка.

(Дети снимают прищепки с волка)

Спасибо, ребята, помогли вы мне, не ( машет рукой)

Здравствуйте ребята, колобок к вам приходил? Мишка косолапый по лесу идет.
(Ходьба вперевалочку с расставленными ногами)

Шишки собирает, песенки поет.
(Наклоны)

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.
(Кулачок приложить ко лбу)

Мишка рассердился и ногою «топ»!(Топнуть ногой)

( у медведя в лапах корзинка с шишками, подает на пол)

Игра и массаж ладоней «Собери шишки»

Дети, возьмите в руку шишку и погладьте ее ладошками , покатайте между ладошек, а теперь сложите шишки в корзинку.

Колобка ищу, его я съесть хочу. Мишка не ешь колобка, мы тебе ягодками угостим, волшебными.

Спасибо вам ребята, хотел я колобка съесть, да не буду.

Здравствуйте ребята, я лиса, всему свету краса, пить хочу, очень сок люблю, сок не найду колобком закушу.

Ребята, можно волшебным соком лису угостить.

Как с помощью воды и красок сделать волшебный сок для лисы?

(лимонный томатный)

Дети окунают кисть в краску и споласкивают ее в прозрачном стаканчике. Воспитатель спрашивает, какого цвета получился сок.

Спасибо ребята не буду я есть вашего колобка До свидания.

Ребята у нас еще волшебный сок остался. Как вы думаете. Если мы возьмем его с собой на прогулку и оставим на ночь, что с ним будет? Проверим?

Появляется колобок и благодарит детей за помощь.

Рефлексия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78592-konspekt-igrovogo-zanjatija-dlja-detej-treteg