Образовательная программа детского объединения «Вязание спицами» (для детей от 7 до 16 лет срок реализации программы 2 года)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Управление образования Ачитского городского округа

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей Ачитского городского округа

«Ачитский центр дополнительного образования детей»

Утверждаю:

Директор МКОУ ДОД АГО

«Ачитский центр дополнительного

образования детей»

_______________ Е.А. Абросимова

«___»_____________2013г.

Образовательная программа

детского объединения «Вязание спицами»

(для детей от 7 до 16 лет

срок реализации программы 2 года)

Педагог дополнительного образования

Ватолина Людмила Анатольевна

1 квалификационная категория

р.п. Ачит

Содержание

Пояснительная записка……………………………………………………3 стр.

Учебно-тематический план 1 года обучения ……………………………5 стр.

Содержание изучаемого курса 1 года обучения ……………………… 6 стр.

Учебно-тематический план 2 года обучения ……………………………8 стр.

Содержание изучаемого курса 2 года обучения ……………………… 9 стр.

Требования к уровню подготовки………………………………………..10 стр.

Учебно-методическое обеспечение……………………………………... 11 стр.

Список литературы………………………………………………………. 12 стр.

Данные об авторе………………………………………………………….13 стр.

Аннотация………………………………………………………………….14 стр.

Пояснительная записка

Ручное вязание на спицах – одно из самых древних видов рукоделия. В течение многих столетий у разных народов формировались определенные приемы вязания, складывались традиции выполнения вязаных изделий. Наши предки бережно хранили свой опыт, обогащая его, донесли до наших дней. Изучение курса ручного вязания актуально и сегодня. Юные рукодельницы помогут сохранить традиции ручного вязания и с пользой займут время своего досуга. В процессе обучения учащиеся создают красоту своими руками. Занятия по ручному вязанию не только формируют эстетический вкус и творческую активность, но и знакомят их с произведениями народного искусства, развивают глазомер, моторику, воспитывают усидчивость. В ходе занятий дети знакомятся с историей возникновения и развития ручного вязания.

Содержание программы направлено на воспитание художественной культуры ребенка, развитию интереса к истории рукоделия, его традициям и наследию. Обучение древнейшему виду рукоделия – ручному вязанию предполагает решение основных задач:

- научить детей любить и понимать искусство вязания и узелкового плетения;

- развить эстетические и нравственные нормы общения в коллективе сверстников, в семье, в обществе;

- познакомить с разнообразием техники вязания и богатством возможностей создания красивых и нужных вещей;

- познакомить со свойствами и особенностями различных материалов;

- дать общее понятие основ технологии изготовления вязаного изделия;

- научить разным техникам вязания.

Программа обучения вязания на спицах предусматривает выполнение большого ассортимента изделий: шарфы, шапки, носки, варежки, блузки, джемпера, декоративные изделия и др. Ручное вязание как вид декоративно-прикладного творчества используется не только в одежде, но и в декоративных изделиях для украшения домашнего быта, интерьера (декоративные и ажурные салфетки, дорожки панно и др.) Занятия вязанием развивает художественный вкус, фантазию, трудолюбие.

Посещая детское объединение «Вязание спицами», дети научатся вязать различные изделия, познакомятся с историей развития художественного вязания, с происхождением и стилевыми особенностями орнаментальных узоров с волокнами, нитями для вязания и свойствами трикотажного волокна, получат необходимые навыки вязания в процессе творческой деятельности.

Учащимся для работы нужны спицы различного диаметра, крючки, штопальные иглы, ножницы, тетрадь для записей.

С начала первого года обучения руководитель обращает внимание на рациональное использование пряжи при выполнении образцов и изделий, указывает примерное количество пряжи, необходимое для каждого изделия, рассказывает об использовании ниток старых изделий для вязания.

Основное внимание на занятиях обращается на совершенствование навыков техники вязании и качество выполнения изделий. На протяжении всего учебного года наряду с вязанием изделия детей знакомят с новыми видами переплетения узоров, постепенно усложняя технику вязания. Образцы различных узоров рекомендуется выполнять из пряжи светлых и ярких тонов, позволяющей хорошо выявить фактуру узора.

Большое внимание на занятиях уделяется вопросам цветоведения. Цвет, вязаного изделия является основным элементом зрительного восприятия, поэтому детям учащимся необходимо показать многообразие вариантов сочетаний цветов и оттенков, научить правильно, подбирать цвета в зависимости от характера назначения изделия.

Приступая к вывязыванию изделий, дети должны знать мерки на то или другое изделие, уметь рассчитывать петли в зависимости от номера спиц, пряжи и узора. По окончании вязания изделия руководитель знакомит с правилами его оформления, обработки (сшивание деталей, утюжка и украшение).

Итогом работы детского объединения является выставка изделий, выполненных учащимися, а также участие детей в различных конкурсах-выставках.

Учебно-тематический план

первого года обучения

Содержание изучаемого курса

первого года обучения

Тема 1.Вводное занятие (2 часа). Знакомство с историей развития трикотажного производства, ручным вязанием как с одним из видов декоративно-прикладного искусства. Знакомство с планом и режимом работы детского объединения, а так же правилами поведения в детском объединении. Знакомство с инструментами и материалами основными и дополнительными (набор спиц, нити, пряжа и т.д.). Правила безопасности при работе с режущими и колющими предметами. Правила расчета количества пряжи на изделие.

Тема 2. Материаловедение (4 часа). Изучениематериалов, используемых для выработки пряжи. Понятие о волокне, виды волокон (натуральные, химические), их происхождение. Искусственные и синтетические волокна. Свойства характеризующие текстильные волокна (толщина, длинна, прочность, гибкость и т.д.). Качество нитей, зависимость от него износоустойчивости изделий. Нити для ручного вязания. Использование нитей старых изделий, стирка и сматывание их в клубок. Трикотажное полотно. Свойство трикотажного полотна различного переплетения. Петельный ряд, петельный столбик. Плотность изделия и её определение. Преимущества трикотажного полотна (растяжимость, эластичность, гигроскопичность и т.д.).

Тема 3. Техника вязания. Вязание плотных узоров (30 часов). Основные приемы набора петель начального ряда, петли лицевые, изнаночные. Закрепление петель. Вывязывание плотных узоров из различных видов петель (сочетание лицевых и изнаночных петель, перемещение петель, вытянутая петля с накидом, вытянутая петля с отрезком, обвивающие петли, увеличенные петли, петли стежками). Плотность вязания, подбор спиц для разной пряжи. Раппорт узоров, их запись.

Практические занятия. Вывязывание образцов различных узоров. Оформление альбома.

Тема 4. Вязание орнаментов (38 часов). Значение орнамента, применение его в изделии. Сочетание цветов в изделии. Техника вязания орнаментов. Вышивка орнамента, зарисовка узоров. Орнаменты народов нашей страны.

Практические занятия. Вывязывание и отделка изделия.

Тема 5. Вязание шарфика, спортивной шапочки, носков (32 часа). Шарфик. Определение размера шарфика. Подбор узоров с учетом имеющейся пряжи. Расчет петель. Плотность и четкость вязки. Вывязывание и отделка изделия. Спортивная шапочка. Чертеж выкройки на данный размер. Расчет петель. Вывязывание формы шапочки путем убавления и прибавления петель. Отделка шапочки. Носки (гольфы). Снятие мерок, расчет петель с учетом узора, если изделие с орнаментом, то с учетом расположения орнамента. Вывязывание и отделка изделия.

Тема 6. Вязание варежек (перчаток) (18 часов). Снятие мерок руки. Подбор узора и расчет петель с учетом орнамента (При вывязывании перчаток учитывается расчет петель на пальцы). Вывязывание и отделка изделия.

Тема 7. Вязание косынки (18 часов). Процесс выполнения изделия (краткая запись). Дать два, три способа выполнения. Размер косынки, подбор узора, расчет петель. Вывязывание и отделка изделия.

Тема 8. Модельная шапочка (32 часа). Снятие мерок. Выбор фасона, рельефного рисунка или орнамента. Расчет петель в зависимости от выбранного рисунка или орнамента (дать две, три различные модели). Вывязывание и отделка изделия. Оформление изделий. Выполнение помпонов, кистей, шнуров. Отпаривание изделия. Сшивание деталей. Виды швов (за иглу, трикотажный – горизонтальный и по вертикали, кеттельный). Тренировочные работы по выполнению различных видов швов.

Тема 9. Декоративные изделия и сувениры (22 часа). История сувенира, его назначение. Вязанные декоративные изделия в быту. Способы оформления сувенирных изделий. Вывязывание и оформление сувенирных изделий.

Тема 10. Свободное творчество. Итоговое занятие (20 часов).Определение с выбором творческой деятельности, выбор изделия которое хотели бы связать. Вывязывание изделия. Подведение итогов работы детского объединения. Организация выставки лучших детских работ.

Учебно-тематический план

второго года обучения

Содержание изучаемого курса

второго года обучения

Тема 1.Вводное занятие (2 часа). Знакомство с планом и режимом работы детского объединения, а так же правилами поведения в детском объединении. Демонстрация вязаных изделий выполненных учащимися. Просмотр образцов, вязаных деталей, чертежей. Примерный расчет пряжи на учебный год. Правила безопасности при работе с режущими и колющими предметами.

Тема 2. Конструирование. Чертеж (18 часов). Снятие мерок. Построение основных чертежей: жакет с длинным вшивным рукавом, свитер с рукавом, реглан, джемпер с цельно вязанным длинным рукавом, блуза с цельно вязанным коротким рукавом, юбки (прямая, клиньями), воротники и вырезы. Построение выкройки. Нанесение линий фасона, расчет петель.

Тема 3. Вязание деталей к жакету (36 часов). Техника вязания карманов различной формы (горизонтального, вертикального, косого), углов (несколько видов), вытачек (горизонтальных, вертикальных), петель воротников (пришивных цельнокроеных), вырезов (несколько видов). Вывязывание деталей и их оформление.

Тема 4. Жакет (свитер) (40 часов). Современное направление моды. Фольклорное направление молодежной моды по мотивам народной одежды. Работа с журналом мод. Выбор фасона, рисунка или орнамента, расчет петель. Вывязывание и отделка изделия.

Тема 5. Техника вязания ажурных узоров (38 часов). Способы выполнения ажурных узоров. Раппорт узоров, краткая запись. Вывязывание узоров. Выполнение образцов, оформление альбома.

Тема 6. Ажурная блуза (30 часов). Выбор фасона. Работа с журналом мод. Выбор узора, расчет петель. Вывязывание и отделка блузы.

Тема 7. Оформление изделий (20 часов). Предварительная утюжка деталей и изделия в зависимости от фасона. Сшивание деталей изделия. Дополнительная отделка (вышивка, отделочные шнуры, петли, пуговицы). Хранение вязаных изделий. Способ стирки. Вывязывание пуговиц, шнуров, проработка швов.

Тема 8. Кружевные салфетки (30 часов). Краткая запись выполнения салфетки. Зарисовка схемы. Подбор ниток и спиц для выполнения салфетки. Вывязывание салфетки и её оформление.

Тема 9. Итоговое занятие (2 часа). Подведение итогов работы детского объединения. Организация выставки лучших детских работ. Анализ успешности работы по развитию творческого потенциала, коммуникативных качеств учащихся.

Требования к уровню подготовки учащихся

В процессе обучения по данной программе воспитанники получают следующие знания и навыки.

К концу первого года обучения: свободно владеть техникой вязания по предложенной схеме с применением основных правил вязания, уметь делать несложные расчеты и измерения, аккуратно и красиво выполнять несложные сувениры, игрушки, внося элементы творчества и фантазии, умеют применять знания о цветовой гамме при выборе ниток для изделия имеют представления о истории развития народных ремесел родного края.

К концу второго года обучения: владеют более сложными приемами вязания, основными методами расчета и измерения для вязаных изделий, умеют правильно построить выкройку по собственным меркам, применяются знания по цветоведению и материаловедению при изготовлении изделий, имеют навыки по реставрации вязаных изделий и уходу за ними, имеют понятие о вкусе, о современных направлениях моды: все это реализуют при изготовлении изделий для себя т.к. шарф, берет, варежки, носки, вязаные игрушки, сувениры требуют аккуратности и тщательности в работе, внося элементы творчества, фантазии и мастерства.

На протяжении всего курса обучения дети учатся:

Выстраивать межличностное общение со сверстниками, в коллективе, с родителями.

Осваивают нормы и правила лексикона, этикета, поведения в общественных местах.

Умеют концентрировать внимание и память.

Умеют заполнить свободное время проведения интересного и содержательного досуга.

Перечень учебно-методического обеспечения

Для успешной реализации программы необходимы следующие условия:

Методическое обеспечение.

Разработки по занятиям.

Демонстрационный и дидактический материал в виде карточек, схем, таблиц, образцов узоров, элементов изделий одежды, игрушек и сувениров.

Литература по вязанию и другим видам рукоделия.

Материально-техническое обозначение.

Пряжа и инструменты для организации учебного процесса и изготовления учебного методического материала и оформления комнаты для занятий:

Спицы с закрытыми концами разных размеров.

Спицы с открытыми концами (для бесшовного вязания).

Спицы разных размеров короткие

Крючки длинные

Ножницы

Сантиметр лента

Швейные булавки с головками

Штопальные иглы

Клей

Гладильная доска, утюг.

Школьная доска.

Столы для работы, шкафы и другая рабочая мебель.

Список литературы

Вяжем сами №7, издат. г.Москва 2008 год.

Вязание №3, издат. г.Минск 2008 год.

Вязание № 10, издат. г.Москва 2007 год.

Вязание №45, издат. г.Москва 2007 год.

Сабрина №7, издат. г.Москва 2003 год.

Вяжем сами №24, издат. г.Москва 2006 год.

Вязание №12, издат. г.Москва 2006 год.

Вязание №3, издат. г.Москва 2004 год.

Сандра № 8, издат. г.Москва, 2004 год.

Данные об авторе

Ватолина Людмила Анатольевна

Педагог дополнительного образования.

1 квалификационная категория.

Педагогический стаж работы на 2013 год, 13 лет.

Образование среднее профессиональное.

Домашний адрес: п.Ачит, ул.Нагорная 3, т.7-18-22.

Аннотация

Программа рассчитана на детей от 7 до 16 лет, сроком на 2 года. Данная программа направлена на выявление и развитие творческих способностей ребенка, содержит основные разделы по курсу вязания на спицах. Учитывает индивидуальные возрастные особенности ребенка. Дает хорошие знания и навыки в области вязания. Играет немаловажную роль в выборе профессии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78755-obrazovatelnaja-programma-detskogo-obedinenij