- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КВН: «Золотая осень»
КВН: «Золотая осень».
Цель:
-воспитывать у детей любовь к природе, бережное отношение к ней;
- развивать смекалку, находчивость, чувство юмора, стремление больше знать.
Раздаточный материал: эмблемы с названием команд, осенние листья, листья с буквами, 2 листа бумаги, карандаши, фломастеры, плокаты с осенним пейзажем.
Принимают участие 2 команды по 6 человек.
Команды придумывают названия: Дождинки, Листопаднички.
Ведущий: Уже горят рябины кисти,
И пожелтели на березах листья,
И пенья птиц уже не слышно вовсе
И тихо тихо к нам приходит осень.
Сегодня наш праздник посвящен прекрасному, нежному и немного грустному времени года – осени.
Конкурсы
«Разминка».
Чьи строки:
Унылая пора… Очей
очарованье!Приятна мне
Твоя прощальная краса…
(А.С.Пушкин)
Славная осень!
Здоровый, ядренный,
Воздух устилые
Силы бодрит….
(Н.А. Некрасов)
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
( И.Тютчев)
Поздняя осень.
Грачи улетели.
Лес обнажился.
Поля опустели.
(Н.А. Некрасов)
«Осенняя азбука»
Реквизит:Большие буквы, расписанные в осенних тонах. Ребята должны назвать осенние явления природы, предметы, понятия.
(Каждой команде – по 5-6 букв)
Л – листья, листопад;
Д – дождь;
З – зонтик, заморозок;
С – слякоть, сырость, сапоги;
У – урожай;
В – ветер;
Г – грибы, гроза, гром;
П – плащ, перчатки;
К – куртка;
Ф – фрукты;
О – овощи;
Т – тучи.
«Что за месяц?»
Какой осенний месяц называли в старину:
«Хмурен» - (Сентябрь)
«Грязник», «свадебник» - ( Октябрь)
«Полу зимник» - (Ноябрь)
«Что означают приметы?»
Гром в сентябре – будет теплая осень.
Кошка лезет к теплу, на печь – похолодает.
Осенью паутина – на ясную погоду.
Облака редкие – будет ясно и холодно.
В лесу много рябины – осень будет дождливая, мало сухая.
Осенний гром – к бесснежней зиме.
« Конкурс художников».
Реквизит:2 листа бумаги, карандаши, фломастеры.
Задание: Нарисовать листопад.
Желательно с юмором, например: из - под кучи листьев выглядывает потешная мордочка ёжика; на большом пне греется на солнышке белочка с корзинкой грибов и т.д.
«Аукцион овощей».
От команды выходят по одному ученику. Им завязывают глаза. Ребятам предлагаеся угадать овощи.
Ученики ощупывают овощи руками и называют его.
«Конкурс болельщиков»
Осень – время уборки урожая и людям приходиться много трудиться. Много пословиц и поговорок составлено лядьми о труде.
А вы знаете ли их?
Труд человека кормит, а (лень портит).
Кто любит трудиться, тому (без дела не сидится).
Кто не работает, (тот не ест).
Делу время, а (потехи час).
Что посесшь, (то и пожнешь).
Семь раз отмерь, (один отрежь).
Глаза страшатся, а (руки делают.)
Кончил дело — (гуляй смело).
«Конкурс капитанов».
Реквизит:4 тарелочи с шиповником, мятой, полынью, подорожником.
«Лесная аптека»
Каждому капитану предлагаются по 2 тарелочки ( с шиповником и мятой), (полынью и подорожником). Надо определить растения и сказать, что они лечат.
«Рыбалка под дождем» (пантомима).
Ведущая называет главные действия, а капитаны выполняют: сборы на рыбалку, сидение под дождем, удочка застревает.
«Загадки с грядки».
Реквизит:Борода, очки, рубашка подпоясоная кушаком, корзина.
Входит дед Все вед и загадывает загадки.
- Здравствуйте ребята!
- Я дед Все вед пришёл к вам хитрые загадки загадывать.
Что копали из земли
Жарили, варили,
Ели да хвалили
(картошка)
На пеньке сидят братишки.
Все в веснушках, как мальчишки.
Эти дружные ребята
Называются...
(опята)
Кто всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает?
(дождь)
Он зеленый и большой
Я полью его водой
Как огромный карапуз
Скоро вырастет ……...
(арбуз)
Никого не огорчаю, а всех плакать заставляю.
(лук)
Ни окошек, ни дверей, — полна горница людей.
(огурец)
Болельщикам:
Кругла, а не шар,
С хвостом, а не мышь.
Желта, а не мед.
(репа)
Данилка маленький,
Маленький удаленький.
Сквозь землю прошёл,
Красну шапку нашел.
(гриб)
Посадили зернышко —
Вырастили солнышко.
(подсолнух)
Без рук, без ног
В подворотню лезет.
(Ветер)
« Осенний пейзаж».
Каждая команда вместе с болельщиками изображает осенний пейзаж:
- Плавно машут руками, издаваязвук – шшш…,
- Закапал дождь (тихо, легкопостукивают пальцами по столу или парте);
- Сильный дождь (постукивать громко, беспорядрчно, неритмично);
- Дождь слабее (негромкие постукивания)
- Солнышко (у всех радостная улыбка)
В заключении
Звучит песня «УРОЖАЙ СОБИРАЙ»
Слова Т. Волгиной Музыка А. Филиппенко
1. Мы корзиночки несем,
Хором песенку поем.
Урожай собирай
И на зиму запасай!
Припев: Ой-да, собирай
И на зиму запасай!
2. Мы – ребята-молодцы,
Собираем огурцы,
И фасоль, и горох,
Урожай у нас неплох!
Припев: Ой-да, и горох,
Урожай у нас неплох!
3. Ты, пузатый кабачок,
Отлежал себе бочок,
Не ленись, не зевай,
А в корзинку полезай!
Припев: Ой-да, не зевай,
А в корзинку полезай!
4. Едем, едем мы домой
На машине грузовой.
Ворота отворяй,
Едет с поля урожай!
Припев. Ой-да, отворяй,
Едет с поля урожай!
- Молодцы! Вы хорошо справились со всеми заданиями!
Давайте попросим жюри, подсчитать и огласить, чья команда больше всех набрала баллов.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.