- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическая неделя «Я люблю свою семью» для средней группы
Дни недели | Приоритетные виды детской деятельности | Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности | Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей(виды деятельности и соответствующие формы работы) | Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы | Взаимодействие с родителями / социальными партнерами |
П О | Организация НОД на основе двигательной деятельности с элементами здоровьесбережения | Экскурсия на фотовыставку «Моя семья». Рассказывание о семье по фотографиям. Подвижно-речевые игры. «Семья», «Разминка» Прыжки. Ходьба по ребристой доске босиком. | Чтение пословиц о родителях, семье, объяснение их смысла. ( Вся семья вместе, так и душа на месте. Семья сильна, когда над ней крыша одна). Пальчиковая гимнастика "Дружная семья" На прогулке: Сюжетно-ролевая игра: «Семья». Игра "У кого кто в семье?" | Закрепление понятия «семья». Беседа по содержанию пословиц. | ППС насыщена картинками и фотографиями с изображением членов семьи. Выставка литературных произведений о семье. | Индивидуальные беседы с родителями. Консультация «Мама, папа, я – счастливая семья или незабываемый выходной». Проект «Счастливый выходной день». Участие родителей в итоговом мероприятии. |
Дни недели | Приоритетные виды детской деятельности | Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности | Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей(виды деятельности и соответствующие формы работы) | Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы | Взаимодействие с родителями / социальными партнерами |
В | Организация НОД на основе восприятия художественной литературы и изобразительной деятельности | Чтение «Сказки про маму» С. Прокофьевой. Обсуждение. Рисование на тему «Моя семья». | Беседа «Мои близкие». Сюжетно-ролевая игра "Дочки-матери" Игра "Закончи предложение": - Если мама и папа дома, то мне... - Если я без родителей, то мне.. Игра на свежем воздухе «Курочка и цыплята» | Разучивание стихотворений к итоговому мероприятию. Беседа по содержанию сказки. |
Дни недели | Приоритетные виды детской деятельности | Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности | Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей(виды деятельности и соответствующие формы работы) | Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы | Взаимодействие с родителями / социальными партнерами |
С | Организация НОД на основе познавательно-исследовательской деятельности и элементарной трудовой деятельности | Отгадывание загадок о профессиях. Беседа на тему «Кем работают мои родители». «Мои домашние обязанности» Наведение порядка в игровом уголке. | Е. Пермяк «Как Маша стала большой» Сюжетно-ролевые игры: «Моряки», «Летчики», «Мама в парикмахерской», «Водители» Игра на музыкальных инструментах «Песенки для мамы» На прогулке: Игра «Помогаю маме» Уборка участка от мусора. | Ирга в лото "Профессии" |
Дни недели | Приоритетные виды детской деятельности | Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности | Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей(виды деятельности и соответствующие формы работы) | Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы | Взаимодействие с родителями / социальными партнерами |
Ч | Организация НОД на основе игровой деятельности и конструирования | Игровая ситуация "Дом для моей семьи". Конструирование домов. Беседа: «Мой дом- моя крепость» | Дидактическая игра «Разные дома» Пальчиковая гимнастика: «Строим дом» Музыкальная игра «Угадай кто?» На прогулке игры: «Встречаем гостей», "Найди дом для..." П/и: "Быстро в домик". | Игра «Мебель для дома». |
Дни недели | Приоритетные виды детской деятельности | Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности | Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей(виды деятельности и соответствующие формы работы) | Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы | Взаимодействие с родителями / социальными партнерами |
П | Организация НОД на основе музыкальной и творческой деятельности | Разучивание и исполнение песни «Мамочка моя». Разучивание музыкально-ритмических упражнений в сопровождении данной песни. | Чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине». Игра «Мама умеет» (по сюжетным картинкам) Музыкально-дидактическая игра «Мамы и детки» |
Семейный досуг «Вечер дружной семьи».
Цель: привлечь внимание к семье, показать её ценность для каждого человека.
Задачи:
1. Укреплять привязанность к членам своей семьи, формировать нравственное отношение к семейным традициям.
2. Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.
3. Развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности.
4. Обогащать родительско-детские отношения опытом диалогического эмоционально-насыщенного общения.
План.
1. Выступление воспитателя.
2. Представление родителями проектов «Счастливый выходной день».
3. Игровая программа для взрослых и детей.
4. Поздравление от детей для их мам.
Семья – источник вдохновения,
Где рядом взрослые и дети,
В семье от всех невзгод спасение,
Здесь друг за друга все в ответе.
О. В. Токмакова
1. Добрый вечер, уважаемые взрослые и дети! Мы рады приветствовать вас на нашей встрече, которую мы назвали «Вечер дружной семьи». И сегодняшний наш разговор пойдёт о семейном досуге. Мы с нетерпеньем ждём предстоящих выходных дней, когда можно будет отдохнуть от тяжёлых будней, от работы, заняться своим любимым делом, пообщаться с детьми или выбраться на природу, дачу. Вообще, выходной день – это возможность для более длительного общения родителей и детей. Малыш узнает много нового, гуляя с мамой. Даже во дворе совместная прогулка принесёт вашему ребёнку радость: катание на велосипеде, игры с мячом, подвижные игры, зимой – катание на коньках, санках. Совместные игры помогают детям развивать способности, необходимые для того, чтобы подготовленными встретить сложный окружающий мир в будущем. Вообщем у каждой семьи существуют свои традиции проведения выходных дней. А у кого их нет, то ещё не поздно их создать – интересно и весело провести их со своей семьёй. Ведь отлично проведённые выходные не только способствуют сплочению всех членов семьи, но и помогают понять ребёнку, как он важен для родителей, формируют его связи с окружающим миром, да и просто создают прекрасное настроение и дают заряд бодрости на всю рабочую неделю, как взрослым, так и детям.
2. Мы провели в группе конкурс на тему «Счастливый выходной день» и сейчас предлагаем вам рассказать о ваших проектах. Выступление родителей с презентациями. Мы благодарим семьи, принявшие участие в конкурсе и чуть позже подведём его.
3. А сейчас я предлагаю немного поиграть вместе с вашими детьми. И первая шуточная игра называется «Семейные обязанности». Вам предлагается вытащить карточку с записью своих семейных обязанностей и узнать, какие семейные обязанности вы будете исполнять (уборка квартиры; стирка; приготовление пищи; хождение по магазинам; заготовка кормов для животных; заготовка топлива; воспитание детей; наказание детей; поощрение детей; право на израсходование последних денег; посещение родительских собраний; получение хороших оценок; ремонт квартиры; просмотр спортивных телепередач; чтение газет; лежание на диване; чтение романов о любви; снаряжения ребенка в школу; чтение нотаций; витание в облаках). Проводится игра «Семейные обязанности».
4. Второй конкурс для ребят, называется он «Угадай сказочного героя».
1. Лечит маленьких детей, 4. Ему надоело сидеть на окошке
Лечит птичек и зверей, И он покатился в лес по дорожке.
Сквозь очки на них глядит (Колобок)
Добрый доктор… (Айболит) 5. Сидит в корзинке девочка
2. Бабушка девочку очень любила, У мишки за спиной.
Шапочку красную ей подарила. Он сам, того не ведая,
Девочка имя забыла своё. Несёт её домой. (Машенька)
А ну, подскажите имя её! 6. Я старушка хоть куда:
(Красная Шапочка) И умна, и молода!
3. У отца есть мальчик странный, Со мною всюду крыска
Необычный, деревянный, По имени Лариска. (Шапокляк)
На земле и под водой 7. Так быстро от принца
Ищет ключик золотой, Девица сбежала,
Всюду нос суёт свой длинный… Что туфельку даже
Кто же это? (Буратино) Она потеряла. (Золушка)
5.Третий конкурс музыкальный – «Любимая песня нашей семьи». Семьи подготовлены к конкурсу заранее.
6. Четвёртый конкурс называется «Вспомни пословицу о семье».
Вся семья вместе, … (так и душа на месте).
Семья без детей, что… (часы без гирьки).
Где любовь да совет,… (там и горя нет).
Муж без жены - … (что гусь без воды).
На что и клад, коли… (в семье лад).
В каждой избушке…(свои погремушки).
Семья сильна, когда… (над ней крыша одна).
Гни дерево, пока гнётся, учи дитя,… (пока слушается).
Семейный горшок… (всегда кипит).
Вы большие молодцы и с заданием справились отлично.
7. В эти выходные в нашей стране отмечается День Матери. Мы с детьми тоже подготовили поздравления для вас, мамы.
Выступление детей.
1-й ребёнок. Кто любимей всех на свете?
Это сразу скажут дети.
Обойди весь белый свет,
Лучше мамы в мире нет.
2-й ребёнок. Как много мам и тут и там:
У лягушонка – мама,
И у цыплёнка – мама,
И у телёнка – мама.
Но самая лучшая – у меня!
Инсценировка «Три мамы».
Девочка играет с куклой.
Девочка: Ах, ты дочка, дочка Маша,
Ты опять не ела кашу,
Хватит маму огорчать (показывает на себя),
Не пойдём гулять опять (грозит пальцем).
Входит мама девочки.
Мама: Таня, убирай игрушки,
Доставай свою подушку.
Хватит маму огорчать (показывает на себя),
Ты должна уж крепко спать.
Всё в портфеле? Всё в порядке?
Завтра не забудь тетрадки! (грозит пальцем).
Входит бабушка. Девочка оставляет куклу, берёт подушку.
Бабушка и мама отходят в сторону.
Бабушка: Света, ты посуду мыла,
Чашки в шкаф убрать забыла.
И ребёнка наругала,
Дай ей лучше одеяло!
Хватит маму огорчать (показывает на себя),
Мне пришлось всё убирать (грозит пальцем).
Девочка: Мамами быть нелегко,
И скажу вам прямо:
В возрасте любом нужна
Всем нам нашим мама!
8. А сейчас вас ждёт последнее задание. У вас на столах лежат материалы для рисования. И сейчас вместе с детьми мы предлагаем вам изобразить свою семью на ладошке. А пока вы рисуете, мы подведём итоги конкурса. Награждение семей за творческий подход, за современный подход, за фантазию, за оригинальность, за мастерство, за искренность и др. номинации. Мы желаем вам побольше счастливых выходных дней!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79465-tematicheskaja-nedelja-ja-ljublju-svoju-semju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.