Комплексно-тематическое планирование учителя-дефектолога в подготовительно логопедической группе

№

Лексическая

тема

Ознакомление с окружающим и развитие связной речи

Развитие ВПФ

Развитие элементарных математических представлений (Т. Ф. Клементовича «Я учусь математике)

1

01.09.2014

Ранняя осень

Название месяца «сентябрь». Изменения в живой и неживой природе. Сравнение погоды летом и ранней осенью.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Осень (5-7 лет). «Признаки осени».

Игры и упражнения : Выделение лишнего признака по цвету. «Запомни, повтори», «Назови ласково»,

«Сосчитай».

Компьютерная игра

03.09.2014

Числа от 1 до 10.

(с. 8) Учить детей соотносить цифру, число количество в пределах 10; Сравнивать смежные числа, увеличивая или уменьшая их на 1, 2; понимать слова «до», «после», «между», «перед».

2

08.09.2014

Деревья, кустарники

Понятия «дерево», «куст», их сходства и различия, части дерева, кустарника. Названия деревьев и кустарников.

Составле­ние описательных и срав­нительных рассказов.

Разучивание стихов.

Зачитывание текстов (Скребицкий Г. «Осень», Толстой Л. «Дуб и орешник», Пришвин М.).

Игры и упражнения : «Нарисуй нужную фигуру», «Продолжи ряд», «С чьей ветки детки?», «Назови ласково»

Компьютерная игра

10.09.2014

Числа от 1 до 10.

(с. 9) Закреплять умение детей различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник); учить сравнивать предметы по форме.

3

15.09.2014

От зерна до булочки

Обобщающие понятия «хлебобулочные изделия». Последовательность операций производства хлебных изделий. Машины, профессии людей, участвующие в процессе производства хлеба. Бережное отношение к хлебу.

Игры и упражнения«Хорошо и плохо» (что нравится в осени, а что нет). «Разложи по по­рядку» (периоды осени). «Подбери картинки, сим­волы». «Раскрась кар­тинку». « «Что измени­лось?». Зашумлённые предметы. «Вставки». Обведи нужным цветом.

Компьютерная игра

17.09.2014

Число и цифра 1.

(с. 10) Упражнять детей в сравнении нескольких предметов по ширине способами приложения и наложения.

4

22.09.2014

Предметы быта

Понятие «электроприборы» (холодильник, утюг, телевизор, пылесос, магнитофон, компьютер, стиральная машина и т. д.). Назначение «домашние помощники», части. Общий принцип действия электроприборов: включается в розетку, ток поступает по шнуру в прибор. Правила обращения с электроприборами. Названия служб спасения (01, 02, 03, 04).

Игры и упражнения: «Вставки», «Расположи в указанном порядке», «4-лишний», «Назови ласково», «Сосчитай».

Компьютерная игра

24.09.2014

Число и цифра 2.

(с. 11) учить называть, обозначать цифрой, соотносить число 2 с количеством и цифрой; закреплять понятие «пара»; упражнять в согласовании числительного «два» с существительными в роде и падеже.

5

29.09.2014

Овощи. Труд на полях и в огородах

Обобщающее понятие «овощи», место произрастания, особенности внешнего вида. Названия распространённых овощей, вкусовые особенности и варианты употребления в пищу.

Т. А. Ткаченко. Картины с проблемным сюжетом для развития мышления и речи дошкольников. «На даче. В огороде».

Игры и упражнения: «Нарисуй нужную фигуру», «Продолжи ряд», «Какой сок приготовили?», «Назови ласково», «Сосчитай».

Компьютерная игра

01.10.2014

Число и цифра 1, 2.

(с. 12) Продолжать учить детей соотносить цифру, число и количество в пределах 10; сравнивать смежные числа, увеличивая или уменьшая их на 2.

6

06.10.2014

Фрукты. Труд в садах

Обобщающее понятие «фрукты», место произрастания, особенности внешнего вида. Названия распространённых фруктов, вкусовые особенности и варианты употребления в пищу.

Составление рассказа-описания о фруктах и овощах. (По схеме).

Игры и упражнения: «Вставки». Расположи в указанном порядке.

 «4-лишний». Зашумлённые предметы. «Вставки». Обведи нужным цветом.

Компьютерная игра

08.10.2014

Число и цифра 1, 2.

(с. 13) Продолжать учить детей соотносить цифру, число и количество в пределах 10.

7

13.10.2014

Насекомые. Подготовка насекомых к зиме

Обобщающие понятия «насекомые».Названия распространённых насекомых. Значение насекомых для природы

и человека.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Осень (5-7 лет).

«Осенняя прогулка».

Игры и упражнения«Сложи картинку», «Кто без чего?». «Узнай по части». «Разложи по группам» (вредные ~ по­лезные, летающие - пол­зающие). «Четвертый лишний». «Запомни ряд» (раз­витие зрительной и слу­ховой памяти). «Подбери пару к слову» (мед - пче­ла, цветок - бабочка) -развитие смысловой па­мяти.

Компьютерная игра

15.10.2014

Число и цифра 3.

с. 14

Знакомить детей с составом числа 3; учить раскладывать число 3 на два меньших числа, а из двух меньших чисел.

8

20.10.2014

Перелетные птицы

Обобщающее понятие «перелётные птицы», дифференциация с зимующими. Особенности внешнего вида. Способы построения при перелёте.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Осень (5-7 лет).

«Осень в лесу».

Игры и упражнения«Сложи картинку». «Сколько птиц на кар­тинке» (наложенное изображение). «Чего не хватает?». «Кто где?». «Узнай по тени». «Кого не стало?». «Сравни птиц». «Найди разли­чия». «Кто где живет?». «Чей домик?». «Добавь слово» (собака в будке, а грач в ...). «Четвертый лишний».

Компьютерная игра

22.10.2014

Число и цифра 3.

(с. 15)

Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 3 на основе сравнения двух совокупностей; называть, обозначать цифрой, соотносить с количеством и цифрой число 3;

9

27.10.2014

Поздняя осень. Грибы и ягоды

Название месяца – ноябрь. Приметы поздней осени в неживой и живой природе. Сравнение периодов осени (ранняя, золотая, поздняя). Как животные готовятся к зиме.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Осень (5-7 лет).

«Осень в лесу».

«Кот на прогулке».

Игры и упражнения: «сбор грибов», «сколько грибов собрали?», «назови ласково», «Четвертый лишний».

Компьютерная игра

29.10.2014

Число и цифра 4.

(с.16)

Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 4; учить раскладывать число 4 на два меньших числа, а из двух меньших чисел составлять число 4.

10

Игры и упражнения: «Четвёртый лишний».  дорисуй предмет.

Простые аналогии. «Нелепицы», «Зашумлённые предметы».

Компьютерная игра

05.11.2014

Число и цифра 5.

(с.17)

Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 5 на основе сравнения двух совокупностей; называть, обозначать цифрой, соотносить с количеством и цифрой число5; устанавливать последовательность чисел в пределах 5

11

10.11.2014

Домашние животные и их детеныши

Обобщающее понятие «домашние животные». Названия распространённых животных леса. Особенности внешнего вида. Повадки животных, способы передвижения. Название детёнышей. Происхождение домашних животных.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Осень (5-7 лет).

«Кот на прогулке».

Игры и упражнения.

«Разрезные картин­ки». «Кого нет?». «Назови одним словом». «Узнай по части». «Сколько жи­вотных за забором?» (по количеству ног). «Кто с кем?». «Кто у кого?». «Кто кем был?». «Сравни». «Запомни ряд». «Убави­лось - прибавилось»(что изменилось?). «Нарисуй по точкам». «Кто как кри­чит?» (чей голос?). «Кто где?». «Накорми живот­ное».

12.11.2014

Порядковый счёт.

(с.18)

Объяснить детям значение порядковых числительных и закреплять навыки порядкового счета в пределах 10.

12

17.11.2014

Дикие животные и их детеныши

Обобщающее понятие «дикие животные». Названия распространённых животных леса. Особенности внешнего вида. Изучение образных выражений, пословиц и поговорок.

Игры и упражнения«Какого животного в ряду не хватает?» (найти зако­номерность). «Сравни жи­вотных». «Цепочка слов» (запомнить названия жи­вотных в определенной последовательности). «Кто где находится?» (ориентировка в про­странстве). «Дорисуй жи­вотное».

19.11.2014

Сложение чисел в пределах пяти.

(с. 19)

Формировать представления детей о сложении как объединении совокупностей предметов.

13

24.11.2014

Осенняя одежда, обувь, головные уборы

Обобщающие понятия «обувь», «одежда», «головные уборы», их назначение. Название распространённых предметов обуви, одежды и головных уборов. Одежда верхняя и нижняя. Профессии людей. Место производства одежды и обуви.

Со­ставление описатель­ного рассказа по алго­ритму.

Игры и упражнения

«Перепутанные кар­тинки» (наложенное изображение). «Разрез­ные картинки». «Чего не хватает на одежде?». «Четвертый лишний». «Часть - целое» (каблук -часть ботинка, а рукав -...). «Узнай количество людей по одежде». «Сравни». «Найди пару» (найди то, что носят па­рой). «Чего не стало?». «Запомни ряд». «Что из­менилось?».. «Из чего сши­то?». «Что шьют из ...?».

Компьютерная игра

26.11.2014

Сложение чисел в пределах пяти.

(с. 20)

Формировать представления детей о сложении как объединении совокупностей предметов.

14

01.12.2014

Зима. Зимующие птицы

Место зимы среди других времён года. Приметы зимы в живой и неживой природе. Понятие «зимующие птицы», обобщающее понятие «птицы». Причины зимовки птиц. Название распространённых зимующих птиц. Внешние характерные признаки. Забота о птицах в зимнее время.

Т. А. Ткаченко. Картины с проблемным сюжетом для развития мышления и речи дошкольников.

«Зимние заботы».

Игры и упражнения«Выбери картинки с изображением зимы и докажи свой выбор». «Разложи времена года по порядку» (картинки, символы). «Хорошо -плохо». «Найди ошибки художника». «Найди отличия (что из­менилось?)».

03.12.2014

Сложение чисел в пределах пяти.

(с. 21)

Формировать представления детей о сложении как объединении совокупностей предметов.

15

08.12.2014

Мебель

Обобщающее понятие «Мебель». Название распространённых предметов мебели, их назначение. Материал для изготовления мебели, место изготовления и продажи. Части мебели и её детали (ножка, подлокотник, сиденье, ручка и т. д.).

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Осень (5-7 лет).

«Полезная прогулка».

Игры и упражнения.Употребление анто­нимов«Узнай по части». «Про­должи ряд» (найти не­достающий предмет). «Часть - целое» (вер­бальный вариант: дверь - часть комнаты, двер­ца - часть шкафа). «За­помни ряд» (слуховой, зрительный варианты). «Дорисуй картинку». «Подбери по форме» (со­отнесение мебели с фор­мой).

Компьютерная игра

10.12.2014

Вычитание чисел в пределах пяти.

(с. 23)

Формировать представления детей о вычитании как об удалении из совокупности предметов ее части; познакомить со знаком «-».

16

15.12.2014

Посуда

Понятия «еда», «пища», «продукты», «напиток». Основные группы продуктов, значимость питания, культура питания, сервировка стола. Временное обозначение приёмов пищи: завтрак, обед, полдник, ужин.

Т. А. Ткаченко. Картины с проблемным сюжетом для развития мышления и речи дошкольников.

«Вот так покатались».

Существенные признаки. Выполни группировку.

Игры и упражнения«Сложи картинку». «Четвертый лишний». «Разложи по группам». «Добавь слово» (варят в ...,, жарят на ...). «Убави­лось, прибавилось». «Что без чего?». «Нарисуй по точкам». «Подбери пару». «Чего не хватает?». «Сравни предметы». «Продолжи ряд». «Найди недостающий предмет».

Компьютерная игра

17.12.2014

Вычитание чисел в пределах пяти.

(с. 24)

Формировать представления детей о вычитании как об удалении из совокупности предметов ее части; познакомить со знаком «-».

17

22.12.2014

Новый год

Представление о празднике: особенности и традиции праздника. Толкование названия праздника «Новый год» (смена календарного года). Как можно лес сберечь? Подготовка к новогоднему празднику.

Т. А. Ткаченко. Картины с проблемным сюжетом для развития мышления и речи дошкольников.

«Новогодняя ёлка».

Игры и упражнения«Что сначала, что по­том? (сюжет «Новый год»)». «Что измени­лось?». «Сравни картин­ки». «Собери картинку (предметно-сюжетный вариант)». «Перепутан­ные картинки». «Запом­ни слова».

Компьютерная игра

24.12.2014

Вычитание чисел в пределах пяти.

(с. 25)

Формировать представления детей о вычитании как об удалении из совокупности предметов ее части; познакомить со знаком «-».

18

29.12.2014

Новый год

Представление о празднике: особенности и традиции праздника. Толкование названия праздника «Новый год» (смена календарного года). Как можно лес сберечь? Подготовка к новогоднему празднику.

Т. А. Ткаченко. Картины с проблемным сюжетом для развития мышления и речи дошкольников.

«Новогодняя ёлка».

Игры и упражнения«Что сначала, что по­том? (сюжет «Новый год»)». «Что измени­лось?». «Сравни картин­ки». «Собери картинку (предметно-сюжетный вариант)». «Перепутан­ные картинки». «Запом­ни слова».

Компьютерная игра

31.12.2014

Вычитание чисел в пределах пяти.

(с. 25)

Формировать представления детей о вычитании как об удалении из совокупности предметов ее части; познакомить со знаком «-».

19

12.01.2015

Транспорт. Профессии на транспорте

Обобщающее понятие «транспорт», его назначение. Группировка транспорта по обобщающему признаку. Профессии людей, управляющими транспортом. Правила поведения в транспорте. Правила дорожного движения.

Т. А. Ткаченко. Картины с проблемным сюжетом для развития мышления и речи дошкольников. «Пожар».

Игры и упражнения«Наложенные изобра­жения». «Что без чего?». «Кто чем управляет?». «Найди пару» (по при­знаку). «Четвертый лиш­ний». «Найди ошибку» (ПДД и правила поведе­ния в транспорте). «Вы­ложи ряд»(по скорости -что едет быстрее, что медленнее). «Запомни картинки» (развитие па­мяти). «Что сначала, что потом?» (установить последовательность изображения). «Сравни» (самолет и птица).

Компьютерная игра

14.01.2015

Вычитание чисел в пределах пяти.

(с. 26)

Формировать представления детей о вычитании как об удалении из совокупности предметов ее части; познакомить со знаком «-».

20

19.01.2015

Труд на селе зимой. Откуда хлеб пришел

Обобщающие понятия «хлебобулочные изделия». Последовательность операций производства хлебных изделий. Машины, профессии людей, участвующие в процессе производства хлеба. Бережное отношение к хлебу.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Зима (5-7 лет).

«Полезная прогулка».

Игры и упражнения

«Что сначала, что по­том?». «Разложи по груп­пам», «Зашумлённые предметы». «Какое слово нужно исключить?», «Заплаточки». Классификация по разным признакам.

21.01.2015

Число и цифра 6.

(с. 27)

Знакомить детей с составом числа 6; учить раскладывать число 6 на два меньших числа, а из двух меньших чисел составлять число 6 (на конкретных примерах и на числовых карточках); учить считать по 2.

21

26.01.2015

Орудия труда. Инструменты

Обобщающее понятие «инструменты». Название распространённых инструментов, их назначение. Детали инструментов. Материал для изготовления инструментов. Правила обращения с инструментами.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Зима (5-7 лет).

«Снежные поделки».

Игры и упражнения

Нелепицы». «Что лишнее?» (маляр, кисть, молоток, краска), «Спутанные картинки», «Узнай по тени».

«Собери цепочку» (символы: орудия труда, спецодежда-, механиз­мы, действия). «Кому что нужно?» «Чем отличается?» (домик из конструктора и настоящий и т.п.) «Догадайся, кто при­шел?» (пантомима).

28.01.2015

Число и цифра 7.

(с. 28)

Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 7 на основе сравнения двух совокупностей; называть, обозначать цифрой, соотносить с количеством и цифрой число7; устанавливать последовательность чисел в пределах 7.

22

02.02.2015

Животные жарких стран

Понятие «жаркие страны», особенности климата, растительности и жизни людей. Название распространённых животных, характерные особенности внешнего вида. Повадки, образ жизни, названия детёнышей.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Зима (5-7 лет).

«Тёплая кормушка».

Игры и упражнения
«Четвертый лишний».
«Разложи по группам».
«Что из чего?». «Часть -целое». «Плохо - хоро­шо». «Съедобное -несъедобное» (сырое -вареное). «Составь пару»
(хлеб - нож, суп - пова­решка: наглядный и вер­бальный вариант). «Сравни». «Что где?»

Компьютерная игра

04.02.2015

Число и цифра 8.

(с. 29)

Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 8 на основе сравнения двух совокупностей; называть, обозначать цифрой, соотносить с количеством и цифрой число8; устанавливать последовательность чисел в пределах 8.

23

09.02.2015

Комнатные растения

Уточнить и расширить представления о комнатных растениях и уходе за ними. Воспитание любви и бережного отношения к природе. Формирование навыков взаимопонимания.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Зима (5-7 лет).

«В зимнем лесу».

Игры и упражнения
«Четвертый лишний».
«Разложи по группам».
«Что из чего?». «Часть -целое». «Плохо - хоро­шо». «Съедобное -несъедобное» (сырое -вареное). «Составь пару»
(хлеб - нож, суп - пова­решка: наглядный и вер­бальный вариант). «Сравни». «Что где?»

Компьютерная игра

11.02.2015

Число 10.

(с. 30)

Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 10 на основе сравнения двух совокупностей; называть, обозначать цифрой, соотносить с количеством и цифрой число10; устанавливать последовательность чисел в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

24

16.02.2015

День Защитника Отечества

Понятие «Родина», «Отечество». Название страны, города, столицы. Понятие «Армия» и её назначение. Основные рода войск в России и военная техника. Традиции праздника.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Зима (5-7 лет).

«Зимняя одежда».

Игры и упражнения

«Нелепицы».

«Назови род войск».

«Найди отличия». «Ла­биринты».

«Лишнее слово» (по типу четвертый лиш­ний: летчик, самолет, небо, танк);

«Сравни»(танк - трак­тор; шинель - шуба).

18.02.2015

Закрепление пройденного

Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 10 на основе сравнения двух совокупностей; называть, обозначать цифрой, соотносить с количеством и цифрой число10; устанавливать последовательность чисел в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

25

.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Зима (5-7 лет).

«Помощник».

25.02.2015

Закрепление пройденного

Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 10 на основе сравнения двух совокупностей; называть, обозначать цифрой, соотносить с количеством и цифрой число10; устанавливать последовательность чисел в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

26

02.03.2015

Ранняя весна. Мамин праздник

Название месяца – март. Место весны среди других времён года. Признаки ранней весны в неживой и живой природе. Первый весенний праздник, его традиции. Помощь детей мамам и бабушкам.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Весна (5-7 лет).

«».

Игры и упражнения
«Четвертый лишний».
«Разложи по группам».
«Что из чего?». «Часть -целое». «Плохо - хоро­шо». «Съедобное -несъедобное» (сырое -вареное). «Составь пару»
(хлеб - нож, суп - пова­решка: наглядный и вер­бальный вариант). «Сравни». «Что где?»

Компьютерная игра

04.03.2015

Письмо цифры 1.

Сложение и вычитание.

(с. 31)

Закреплять практические навыки сложения и вычитания; учить детей анализировать: что было вначале, что получилось в результате действий; учить определять, какое действие должно быть выполнено, и обосновать выбор знака.

27

09.03.2015

Москва – столица России

Понятие «город», Название столицы нашей родины, реки, различные учреждения. Город в сравнении с деревней. Места отдыха, памятники, спортивные и развлекательные учреждения. Правила поведения в городе.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Весна (5-7 лет).

«».

Игры и упражненияРабота с серией сюжетных картинок. Вычеркни нужным цветом. ). Дорисуй. Запомни фигуры. Лабиринт. Запомни и повтори.

Компьютерная игра

11.03.2015

Письмо цифры 2.

Сложение и вычитание.

(с. 32)

Закреплять практические навыки сложения и вычитания; учить детей анализировать: что было вначале, что получилось в результате действий; учить определять, какое действие должно быть выполнено, и обосновать выбор знака

28

16.03.2015

Домашние птицы

Обобщающее понятие «домашние птицы». Семейства кур, уток, гусей, индюков; название птиц в семье. Выделение лишнего из семейства. Характерные особенности внешнего вида птиц. Особенности образа жизни (питание, повадки, звукоподача). Польза для человека.

Употребление пред­логов с, без, под, около.

Употребление мно­жественного числа су­ществительных - на­званий детенышей и частей тела - в имени­тельном падеже.

Употребление анто­нимов.

Игры и упражнения

«Узнай по контуру». «Чья тень?». «Кто где?». «Сложи картинку». «Узнай . по части». «Сколько птиц за забо­ром?». «Что сначала, что потом?» (курица - яйцо -цыпленок). «Часть - це­лое». «Что изменилось?». «Подбери пару» (кошка -котенок, курица - ...).

Компьютерная игра «Развитие речи. Учимся говорить правильно»«Слово- признак», «Слово-действие», «Птичий двор».

18.03.2015

Письмо цифры 3.

Сложение и вычитание.

(с. 33)

Закреплять практические навыки сложения и вычитания; учить детей анализировать: что было вначале, что получилось в результате действий; учить определять, какое действие должно быть выполнено, и обосновать выбор знака.

29

23.03.2015

Города нашей страны. Я живу в Югре

Понятие «город», название города, реки, различные учреждения. Домашний адрес. Город в сравнении с деревней. Места отдыха, памятники, спортивные и развлекательные учреждения. Правила поведения в городе.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Весна (5-7 лет).

«».

Запомни, назови и покажи. Запомни и разложи правильно.

«Запомни картинки» (развитие па­мяти). «Что сначала, что потом?» (установить последовательность изображения). «Что (кого) мы везем?» (под­бор слов по смыслу: по­езд везет ...). «О чем гово­рит сигнал светофора?».

Компьютерная игра

25.03.2015

Письмо цифры 4.

Сложение и вычитание.

(с. 34)

Закреплять практические навыки сложения и вычитания; учить детей анализировать: что было вначале, что получилось в результате действий; учить определять, какое действие должно быть выполнено, и обосновать выбор знака

30

30.03.2015

Семья

Словарь. Понятия: семья, мама, папа, дочь, сын, брат, сестра, ба­бушка, дедушка, род­ственники, имя, фами­лия, дом, квартира, за­бота. Действия: живут, заботятся, ухаживают, готовят, отмечают и т.д. Признаки: друж­ные, веселые; молодой, старый, взрослый, по­жилой, детский. Грамматика.Упо­требление падежных конструкций с предло­гами о, с, за. Подбор антонимов (молодой - старый и т.д.). Согласование суще­ствительных с числи­тельными. Употребление мес­тоимений (моя - твоя, | мой - твой, мои - твои). Употреблениеуменьшительно-ласкательной формы существительных.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Весна (5-7 лет).

«».

Игры и упражнения«Составь свою се­мью» (по схеме). «Кем был мальчик, кем была девочка?». «Нарисуй свою семью». «Кто моложе, кто стар­ше?», «раздели по груп­пам» (группировка, по возрасту и половому при­знаку, родители – дети.

Компьютерная игра

01.04.2015

Письмо цифры 5.

(с. 35)

Закреплять практические навыки сложения и вычитания; учить детей анализировать: что было вначале, что получилось в результате действий; учить определять, какое действие должно быть выполнено, и обосновать выбор знака.

31

06.04.2015

Планета Земля. Космос

Понятие «космос»: Солнце, планеты, созвездия и звёзды, их внешние признаки. Значение солнца в космосе. Планета Земля (использование глобуса). Смена времён года на земле. Земля и луна, смена частей суток. Освоение космоса: спутники, полёты животных, первый космонавт. День космонавтики.

Т. А. Ткаченко. Картины с проблемным сюжетом для развития мышления и речи дошкольников. «Маленькие помощники (весна)».

Построй дом из геометрических фигур. Разрезные картинки.

«Запомни картинки» (развитие па­мяти). «Что сначала, что потом?» (установить последовательность изображения). «Что (кого) мы везем?» (под­бор слов по смыслу: по­езд везет ...). «Что изме­нилось?». «Близнецы». «Сравни» (ракета и птица). «Закончи пред­ложение» (летчик лета­ет на ...; у машины не ноги, а ...; ночью в гара­же спят ...).

Компьютерная игра

08.04.2014

Письмо цифры 6.

Арифметическая задача

(с. 36)

Дать детям представление об арифметической задаче; учить составлять задачи в предметно-практической деятельности, правильно отвечать на вопрос задачи по образцу педагога.

32

13.04.2015

Человек. Части тела

Словарь. Понятия: названия частей тела и предметов гигиены. Признаки: цвет глаз, формы частей тела, волосы (светлые -темные, прямые - куд­рявые) и т.д. Действия: подни­мать, опускать, мыть, умываться, расчесы­ваться, намыливать, поворачивать, сгибать, разгибать и др. Грамматика.Упот­ребление уменьши­тельно-ласкательных форм существитель­ных. Употребление су­ществительных множе­ственного числа в роди­тельном падеже. Употребление анто­нимов. Согласование суще­ствительных с место­имениями (мой, моя, мое, мои) и числитель­ными.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Весна (5-7 лет).

«».

Игры и упражнения«Сравни лица» (раз­ные лица). «Дорисуй, то, чего нет». «Будь внимате­лен, покажи...» (выполне­ние речевых инструкций). «Зеркало» (повтори). Тре­нировка произвольного внимания: «Путаница» (выполнение заданий с провокацией). «Что для чего?» (опыты с расчес­кой, мылом, полотенцем). «Чего один, чего два?». Упражнения на про­странственную ориенти­ровку (право - лево, верх - низ, вперед - на­зад).

Компьютерная игра

15.04.2015

Письмо цифры 7. Арифметическая задача

(с. 37)

Дать детям представление об арифметической задаче; учить составлять задачи в предметно-практической деятельности, правильно отвечать на вопрос задачи по образцу педагога.

33

20.04.2015

Знакомство с творчеством С.В. Михалкова, К. И. Чуковского

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Весна (5-7 лет).

«».

Игры и упражнения«Разложи картинки» (серия «Весна»). «Сравни картинки». «Выложи ряд» (времена года, сим­волы и картинки).. «Подбери картинку, сим­вол к ... (весне)». «Неле­пицы». «Выложи картин­ки по памяти».

Компьютерная игра

22.04.2015

Сложение и вычитание.

(с. 38)

Упражнять детей в вычислении в пределах 10; учить читать примеры на сложение и вычитание, закреплять знания о переместительном свойстве сложения.

34

27.04.2015

День Победы

Познакомить с героическими страницами нашей родины. Осуществлять нравственно-эстетическое воспитание, на примере поступков героев прослушанного произведения. Воспитывать чувство патриотизма.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Весна (5-7 лет).

«».

Игры и упражнения

«Скажи ласково», «скажи наоборот», «доскажи словечко», «подбери слова». Зашумлённые предметы. Подбери по форме.

Компьютерная игра

29.04.2015

Письмо цифры 8.

Пространственные и временные понятия: части суток.

(с. 39)

Уточнять представления детей о сутках и частях суток, их последовательности; систематизировать представления о том, что происходит а разное время суток.

35

Игры и упражнения«Разложи картинки» (серия «Весна»). «Сравни картинки». «Выложи ряд» (времена года, сим­волы и картинки).. «Подбери картинку, сим­вол к ... (весне)». «Неле­пицы». «Выложи картин­ки по памяти».

Компьютерная игра

06.05.2015

Письмо цифры 9.

Сложение и вычитание.

(с. 40)

Упражнять детей в вычислении в пределах 10; учить читать примеры на сложение и вычитание, закреплять знания о переместительном свойстве сложения.

36

Игры и упражнения«Разложи картинки» (серия «Весна»). «Сравни картинки». «Выложи ряд» (времена года, сим­волы и картинки).. «Подбери картинку, сим­вол к ... (весне)». «Неле­пицы». «Выложи картин­ки по памяти».

13.05.2015

Сложение и вычитание.

(с. 41)

Упражнять детей в вычислении в пределах 10; учить читать примеры на сложение и вычитание, закреплять знания о переместительном свойстве сложения.

37

18.05.2015

Весна. Весенние цветы

Название последнего весеннего месяца – май. Явления природы – гроза, гром, молния, радуга. Объяснение смысла пословиц. Первоцветы, увеличение количества насекомых, выведение потомства. Виды работ в саду и в огороде, инструменты для работы. Условия необходимые для роста растений.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Весна (5-7 лет).

«».

Игры и упражнения

«Письмо любви» (для мамы).

«Исправимнаши ошибки» (что я сделал неправильно для мамы?).

«Собери картинку» (сложный сюжет). «Аналогии». «Заплатки».

Компьютерная игра

20.05.2015

Закрепление пройденного

(с 42)

Развивать умение группировать предметы, одинаковые по размеру; учить выявлять общие признаки в расположении ряда фигур и продолжать ряд по заданному признаку.

38

25.05.2015

Скоро в школу. Школьные принадлежности

Значимость обучения в школе для детей. Знакомство со школой: основные помещения, класс и его атрибутика. Понятие «урок, перемена, домашнее задание, звонок». Оценки в школе. Правила поведения на уроке и на перемене. Школьные принадлежности и их назначение. Профессии взрослых, работающих в школе.

Н. Созонова, Е. Куницына. Тетрадь рассказы о временах года. Лето (5-7 лет).

«».

«Сравнение множеств».

«Выложи серию сюжетных картинок и составь рассказ»

«Запомни картинки» (развитие па­мяти). «Что сначала, что потом?» (установить последовательность изображения).

Компьютерная игра

27.05.2015

Закрепление пройденного

(с. 43)

развивать умение группировать предметы, одинаковые по размеру; учить выявлять общие признаки в расположении ряда фигур и продолжать ряд по заданному признаку.