- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока русского языка в 1 классе с презентацией
2142
0
Технологическая карта к уроку русского языка
по теме : «Речевая ситуация: составление объявления. Комплексное повторение пройденного»
в 1 классе
учителя начальных классов
Пятник Наталии Владимировны
Учебное пособие, автор, класс «Начальная школа 21 века», С.В.Иванов, 1 класс
Конспект урока русский язык
Тема «Речевая ситуация: составление объявления. Комплексное повторение пройденного»
Целевые установки на достижение результатов:
Педагогические задачи: создать условия для сочинения небольших рассказов и письму предложений с соблюдением гигиенических норм4 научить определять значение слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря, применять правила написания безударного проверяемого гласного в корне.
Планируемые результаты образования:
Предметные:научатся различать ударные и безударные гласные звуки, грамотно записывать самостоятельно отдельные слова и простые предложения ( в случаях, где орфоэпия и орфография совпадают); получат возможность научиться выявлять слова, значение которых требует уточнения, и уточнять их значение по тексту или с помощью толкового словаря.
Метапредметные (критерии сформированности/ оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):
Познавательные: общеучебные – овладение умением составлять тексты объявления; освоение приёмов работы с толковым словарём для уточнения значений слов; наблюдения за устойчивыми сочетаниями слов, словами, сходными по звучанию, и их использованием в речи; осмысление словообразовательных связей между словами; применение правила правописания проверяемого безударного гласного в корне слова; логические –проведение звукового анализа слов; использование алгоритма порядка действий при списывании.
Регулятивные:определять цель деятельности на уроке; осуществлять самоконтроль за правильностью и последовательностью выполнения отдельных учебных операций, вносить необходимые коррективы в работу.
Коммуникативные:строить устное высказывание на заданную тему с использованием простых распространённых предложений, комментировать ответы других учащихся; приходить к общему мнению на основе выбора удачного варианта решения коммуникативной задачи.
Личностные: умеют слушать собеседника, стремятся его понять; проявляют инициативу в процессе учебной деятельности; ориентируются на понимание причин успеха в освоении новых знаний и оперативных действий; обнаруживают настойчивость в преодолении трудностей.
№ | Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | УУД | Планируемый результат | Фактический результат |
1 | Организационный этап. Самоопределение к деятельности: -Сегодня мы отправимся в путешествие в чудный город Грамотейск и попадем к его Величеству Русскому Языку. | Личностные | ||||
2 | Включение в систему знаний и повторение. | -Сколько букв в русском алфавите?(33) -Предложения состоят из … (слов) -Слова делятся на …(слоги) -Мы слышим и произносим …(звуки) -Как определить количество слогов в слове? -Какие буквы не обозначают звуков? (Ъ,ь) -Звуки записываются с помощью…(букв) | Отвечать на вопросы | Познавательные, коммуникативные, регулятивные | ||
3 | Работа в парах: Упр.№1 | Проверка | Коллективная работа | |||
4 | Работа над фразеологическими оборотами: Упр.№2 - Русский язык очень интересный. В нем много тайн и секретов, которые вам предстоит открыть на уроках. Прямо по курсу – остров Безграмотных. Здесь живут те, кто пишет с ошибками. Чтобы не остаться здесь, вы должны выполнить задания: Пальчиковая гимнастика Подготовим руки к письму. Комментированное выполнение упр.№3. | -Какие ещё подобные выражения ты помнишь? -Как называется гласный в ударном слоге? (безударном)? -Как узнать, какую букву надо писать в безударном слоге? Слуху вы не доверяйте, Ударением проверяйте! Ударение над гласной Может сделать букву ясной. Если буква гласная Вызвала сомнение, Ты её немедленно Ставь под ударение. - Как светит солнышко летом? (Растопырить пальцы) - Как светит солнышко осенью? (Пальцы полусогнуты) - Как светит солнышко зимой? (Пальцы собираются в щепотку) - Птичка хочет есть? (Кисти рук вверх-вниз «ДА» - Птичка хочет пить? (Кисти рук вверх-вниз «ДА» - Птичка хочет спать? (Кисти рук вверх-вниз «НЕТ» - Птичка хочет играть? (Кисти рук вверх-вниз «НЕТ» | Набрать в рот воды, заблудиться в трёх соснах, клевать носом, мастер на все руки, кот наплакал, волчий аппетит. Ответы детей Делают пальчиковую гимнастику. | Создание проблемной ситуации. | ||
5 | Физкультминутка | |||||
6 | -Прямо по курсу – океан Этимологии. Вспомните, что изучает наука о языке? Коллективное выполнение упр.№4 - Пришло время подкрепиться. Объясните, почему ягода так называется: «Чтобы хорошо писать, надо хорошо знать свой родной язык» (М.Горький) Упр.рубрики №5 Упр.рубрики №6. | - «ежевика» Вкус у ягоды хорош, Но сорви её поди-ка: Куст в колючках, будто ёж,- Вот и назван ежевика. - «голубика» -«черника» -«костяника» -Я хочу, чтобы любой из вас мог сказать: Люблю тебя, Грамматика! Ты умная и строгая, Тебя, моя Грамматика, Осилю понемногу я! -Почему обиделся Серёжа? -Сколько раз встречается звук ш?Докажи свою точку зрения. | (Наука о значении и происхождении слов) -Похожа на малину, только черного цвета. Весь куст покрыт острыми шипами, иголками, как у ежа). Слово имеет два значения: имя мальчика и название украшения. -3 раза | Познавательные Создание проблемной ситуации. Личностные Познавательные |
7 | Итог урока и рефлексия. -Наше путешествие завершилось. Вот мы и добрались до города Грамотейска. Его Величество Русский язык благодарит нас за проделанную работу. Мы показали, что много знаем и умеем. Мы – единая команда, и в нашем единстве – сила. | -Что особенно запомнилось? О чем захотелось узнать? -А сейчас - урок окончен! | личностные |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79753-tehnologicheskaja-karta-uroka-russkogo-jazyka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.