- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературное чтение Тема урока: «Айога». Нанайская сказка
2328
0
Литературное чтение Дата: 18.10.14 год
Тема урока: «Айога». Нанайская сказка.
Цель обучения: Создать условия для формирования понятия о сказке Айога; учить учащихся анализировать текст с точки зрения нравственных проблем.
развивать навык чтения по ролям, мышление, наблюдательность, устную речь;
воспитывать трудолюбие, любовь и уважение к родителям, положительные качества.
Ожидаемый результат:
А: Ученики знают сказку: Айога..
В: Ученики могут анализировать текст.
С: Ученики могут читать по ролям.
Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Ресурсы | Оценивание для обучения | Модули |
Мотивационный этап – 10 мин | 3 мин | Псих. настрой: - Здравствуйте дети. Повернитесь каждый к своему соседу и улыбнитесь. Садитесь. С таким прекрасным настроением мы начинаем наш урок. | Деление на группы | Видеоролик | ИКТ | |
7 мин | Учитель проверяет домашнее задание | Учащиеся отвечают. | Задания на бумажных носителях | взаимооценка | ОдО и ОО | |
Операционный этап – 15 мин | 2 мин | Стадия вызова. Учитель называет тему урока. Айога - это имя нанайской девочки, которая была самая красивая в стойбище. | Учащиеся делают свои предположения Учащиеся записывают тему урока | На слайде тема урока | Новые подходы в обучении (диалоговое), ИКТ | |
10 мин | Учитель предлагает посмотреть видеоролик мультфильм Айога. Чтение сказки на стр 53 (учителем). | После просмотра учащиеся в группах отвечают на вопросы учителя | Видеоролик в интернете | Новые подходы в обучении (диалоговое), ИКТ | ||
3 мин | Физминутка | Учащиеся выполняют физминутку | ИКТ | |||
Рефлексивный этап – 20 мин | 15 мин | Задание .Карточка: Напишите, как звали главных героев сказки:________________ Какой была девочка Айога? Выпишите слова для ее характеристики. Почему Айога превратилась в гуся? | Учащиеся выполняют задание в паре, затем обмениваются тетрадями и сверяются. (по одному ученному и обмениваются информацией по часовой стрелки в группе) | Задания на бумажных носителях | взаимооценка | ОдО и ОО |
3 мин | Рефлексия. Учитель раздает стикеры каждому учащемуся для получения обратной связи. - С какой сказкой познакомились? | Учащиеся пишут на стикерах: что хочет узнать, что было сложно, что понравилось, что нет. Затем вывешивают на доску под смайлик. | На доске вывешивается два смайлика. | Самооценка | ОдО и ОО | |
2 мин | Домашнее задание: стр 53-55 чит пересказ, написать письмо Айоге. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79938-literaturnoe-chtenie-tema-uroka-ajoga-nanajsk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.