Проект «Школа социального успеха»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с углублённым

изучением отдельных

предметов № 14»

Рассмотрено Утверждаю

на заседании НМС Протокол № 2 Приказ №136

от «29»ноября2013 г. от «24»марта 2014 г.

Председатель НМС Директор МАОУ

__________З.В. Погонец «СОШ с УИОП № 14»

_____________Н.А. Калугина

ПРОЕКТ

«ШКОЛА СОЦИАЛЬНОГО УСПЕХА»

2014-2019 г.г.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных

предметов № 14»

ПРОЕКТ

«ШКОЛА СОЦИАЛЬНОГО УСПЕХА»

2014-2019г.г.

Автор – разработчик:

Погонец З.В., заместитель директора по научно-методической работе

Концептуальные основы

Образовательная программа школы ориентирована на общеобразовательную и предпрофессиональную (углублённую) подготовку учащихся. Реализация данной программы основана на интеграции ресурсов общего среднего и дополнительного образования.

Концептуальная идея проекта: достижение качественно нового уровняобразования через построение образовательного пространства, способствующего формированиютворческой, интеллектуальной,социальноадаптированной личности.

Гипотеза проекта:создание пространства выбора для проявления и развития личности ученика и учителя в процессе совместной деятельности,предоставление школой повышенного уровня широкого спектра образовательных возможностей, создаютпредпосылки для успешной социализации учащегося в обществе.

Цель проекта: создание условий, способствующих развитию личности каждого участника образовательного процесса, ее самоопределению и социальной адаптации на основе доступности, качества и эффективности образования.

Объект проектирования: образовательный процесс.

Предмет проектирования:инновационная модель образовательного учреждения, как школы социального успеха.

Основные направления деятельности:

Совершенствование образовательного процесса на основе эффективного сочетания интеллектуальных и эмоциональных инструментов и средств личностного развития школьников.

Развитие корпоративной культуры школы на базе открытого, социально активного, демократического и толерантного детско-взрослого сообщества, как основы личностного саморазвития, творческой и социальной самореализации учащихся, педагогов и родителей.

Повышение профессионализма педагогического коллектива в плане освоения современных психолого-педагогических, информационно-коммуникационных и экспертно-диагностических технологий развития личности учащихся.

Создание условий для проявления творческой активности детей в учебной и внеурочной деятельности.

Задачи:

Создание условий для существенной дифференциации содержания обучения с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ;

Обеспечение равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;

Расширение возможностей социализации учащихся, эффективная подготовка выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

Ожидаемые результаты:

Создание инновационной модели образовательного учреждения, как школы социальногоуспеха.

Подпроект «Школа социального самоопределения»

Цель:создание условий для формирования системы педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся, содействующей их успешному самоопределению и выбору пути продолжения образования через сохранение его индивидуальности.

Задачи:

развитие у учащихся заинтересованности и потребности в самоизучении;

превращение ученика в субъекта, заинтересованного в самоизменении и способного к нему;

активизация процесса формирования психологической готовности учащихся к профессиональному самоопределению.

Ожидаемые результаты:

фундаментальная подготовка по определенным областям знаний;

созданиеблагоприятных условий для индивидуального развития личности каждого ребёнка;

овладение навыками самостоятельной и исследовательской деятельности.

Подпроект «Умница»

В условиях модернизации образования работа учителя направлена развитие у учащихся самостоятельности мышления, овладение ими набором ключевых компетентностей в разных сферах человеческой деятельности, в том числе, и в интеллектуальной. В быстро меняющемся мире успешным может стать лишь человек, обладающий самостоятельностью и гибкостью мышления, способный находить различные варианты решения проблем, которые ставит перед ним жизнь.

Цель:развитие интеллектуальных способностей учащихся (логического мышления, речевых, математических способностей, памяти, пространственного восприятия, гибкости мышления) через овладение методами выполнения мыслительных операций.

Задачи:

Развивающие:развитие гибкости мышления, памяти, речевых и математических способностей; освоение метода дедуктивного рассуждения.

Обучающие: овладение навыками выполнения логических операций, операций с абстрактными понятиями и пространственными отношениями; отработка навыков поиска причинно-следственных связей, аналогий.

Воспитывающие:формирование навыка поиска подходов к решению проблем, с которыми подросток сталкивается в повседневной жизни.

Ожидаемые результаты:

овладение учащимися приёмами развития мышления,ориентирующими их на сомообразование и самосовершениствование как в учебной так и во внеурочной деятельности.

План мероприятий по реализации проекта

«ШКОЛА СОЦИАЛЬНОГО УСПЕХА»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/80048-proekt-shkola-socialnogo-uspeha