Детский эстрадный танец

Долгопятова Татьяна Михайловна

педагог дополнительного образования

хореографической студии «Экспромт»

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

методическая разработка открытого занятия для родительской общественности

по теме: «Детский эстрадный танец»

Пояснительная записка

Занятия по хореографии в учреждении дополнительного образования – один из современных способов качественной танцевальной подготовки обучающихся к дальнейшему старту в мире искусства и культуры, направленный на развитие индивидуальных творческих способностей ребенка, основных физических и личностных качеств, синхронизацию и слаженность движений в коллективном исполнении.

Детский эстрадный танец - это танцевальное направление, синтезировавшее в себе самые различные стили, включающие элементы классического танца, стрейчинга, акробатики, самостоятельных композиционных решений.

Классический танец составляет основу хореографических движений, позволяющих развивать гибкость, координацию движений, выносливость. Различные комбинации классического танца позволяют танцевать красиво и элегантно, даже если это простые движения кистью, ногой или головой.

Стрейчинг представляет собой систему упражнений, целевая составляющая которых направлена на растяжку связок и мышц, повышение гибкости тела.

Выполнение упражнений по акробатике ориентировано на развитие выносливости, ловкости, балансировки.

Детские эстрадные композиции являются основными средствами выразительности проецирующими эмоциональные впечатления ребенка от окружающего мира в мир движений, пластики, мимики, ритма.

Методическая разработка открытого занятия "Детский эстрадный танец" ориентирована на запрос родительской общественности, заинтересованной в результативности и качестве обучения детей 2-го года обучения (7-8 лет) в хореографической студии «Экспромт».

Цель: организация показательного выступления обучающихся младшей группы для родительской общественности по презентации практических навыков в подготовке и исполнении детского эстрадного танца.

Задачи:

- закрепить уровень знаний, умений и навыков танцевальной подготовки и партерного экзерсиса через показ элементов образовательной программы обучения по теме «эстрадный танец», акробатика).

- продемонстрировать методы и приемы по развитию навыков понимания и восприятия музыки, исполнению движений, хореографических связок, танцевальных композиций и этюдов.

- воспитывать умение творчески выражать свою фантазию и индивидуальность через приобретение сценического опыта показательных выступлений.

Предварительная подготовка

Проведение анкетирования для родительской общественности с целью изучения заинтересованности в показательном выступлении обучающихся. Анализ анкет. Определение запроса и количества родителей готовых посетить открытое занятие. Подготовка хореографического зала, оргтехники.

Материалы и оборудование: хореографические станки, зеркала, музыкальный центр, диски с записью музыкальных композиций.

План занятия

Организационная часть

Основная часть

Разминка в движении

Танцевальная разминка

Стрейчинг

Детские эстрадные композиции: «О дружбе», «Куколки», «Ладошки»

Заключительная часть

Содержание занятия

Организационная часть

Педагог приглашает родительскую общественность в хореографический зал.

Обучающиеся выполняют построение, приветствие педагогу и гостям.

Педагог приветствует обучающихся и родителей цитируя слова Хавелока Эллиса:

"Танец - самое возвышенное, самое трогательное и прекрасное из искусств, потому что это не просто выражение или отвлечение от жизни, это сама жизнь."

Основная часть

Разминка в движении

«Разогрев» - выполнение упражнений, направленных на:

- улучшение гибкости шеи, эластичности плечевого пояса и подвижности плечевых суставов, подвижности локтевого сустава и эластичности мышц плеча и предплечья и гибкости суставов позвоночника;

- развитие гибкости плечевого и поясного суставов;

- увеличение подвижности голеностопного сустава и эластичности мышц голени и стопы.

Индивидуальные задания: двум – трем обучающимся 8 лет предлагается объяснить методику правильного исполнения упражнений и выполнить их показ.

Работа в парах: обучающимся предлагается разделиться на пары и импровизировать совместные творческие задания по выполненным упражнениям.

Танцевальная разминка

Обучающиеся выполняют комплекс общих развивающих упражнений, танцевальных движений, поворотов, прыжков в технике эстрадного танца.

Стрейчинг

1. Партерный экзерсис на развитие гибкости и растягивания.

Обучающиеся выполняют ряд упражнений на полу:

- на растяжение и укрепление мышц спины и поясницы: сесть на полу, согнуть ноги в коленях, подтянуть их к груди, захватить пальцы ног руками, медленно наклониться вниз на счет «раз-два-три-четыре», распрямить ноги, прижаться головой к ногам, сохраняя первую позицию ног. На «раз-два-три-четыре» вернуться в исходное положение;

- на укрепление мышц брюшного пресса, выработку выворотности ног, исправление осанки: лечь на спину, развернуть ноги внутренней стороной наружу (выворотно), медленно поднимать то одну, то другую или обе ноги вверх, то вытягивая, то сокращая их в I позицию;

- на выработку выворотности и подвижности голени в коленном суставе, растяжение и укрепление мышц спины и поясницы: сесть на пол, согнуть ноги в коленях, подтянуть их к груди, захватить пальцы ног руками. На счет «раз-два-три-четыре» медленно наклониться вниз; распрямить ноги, прижаться головой к ногам, сохраняя первую позицию ног. На «раз-два-три-четыре» вернуться в исходное положение;

- на улучшение гибкости коленных суставов: сесть на пол с опорой на руки, поочередно сгибать ноги как при езде на велосипеде, повторить 10-12 раз.

2. Под музыкальное сопровождение обучающиеся демонстрируют индивидуальные достижения в технике стрейчинг.

3. Обучающие под музыкальное сопровождение выполняют акробатические упражнения:

- индивидуальные: шпагат, «мостик», стойку на голове и на руках;

в паре: различные виды поддержек;

в команде: «пирамиду».

Исполнение детских эстрадных композиций

«О Дружбе»

«Куколки»

«Ладошки»

III Заключительная часть

Обучающиеся предлагают родителям поучаствовать в совместной музыкально-танцевальной игре «Делай так».

Педагог подводит итоги занятия и предлагает родителям высказаться, ответив на вопросы:

- Что нового я узнал (а) о своем ребенке?

- Чем интересен детский эстрадный танец?

- Повлияет ли присутствие на показательном выступлении в дальнейшем воспитании моего ребенка?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/80072-detskij-jestradnyj-tanec