- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Сердце, отданное детям»
Перелистав известные тома,
Мы научились говорить красиво
Словами Пушкина, Макаренко, Дюма,
Но ведь не только в этом наша сила.
И каждый час, и каждую минуту
О чьих-то судьбах вечная забота,
Кусочек сердца отдавать кому-то –
Такая, брат, у нас с тобой работа!
В.Беляков
Эссе «Сердце, отданное детям»
Горбушина Татьяна Юрьевна
Костанайский гуманитарный колледж
Преподаватель иностранного языка
Свое сочинение хотелось бы начать с таких прекрасных слов: «Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце, способность к общению, к признанию равенства душ взрослого и ребёнка» (С. Соловейчик).
Я, как и большинство взрослых были когда то детьми, мечтали скорее вырасти, выбрать для себя дело жизни по душе. И вот благодаря этому конкурсу сочинений я вспоминала, как на протяжении детства менялись мои пристрастия в выборе профессии, которая была бы мне по душе и являлась бы делом всей моей жизни. Мои взгляды менялись, каждый год, то это был врач, ветеринар, художник, танцовщица и многие другие профессии. И вдруг я заканчиваю колледж по специальности «Переводческое дело». Передо мной встает еще один вопрос, а что же дальше? По наставлению родителей я поступаю в Костанайский государственный педагогический институт на преподавателя иностранных языков.
И вот уже учась в педагогическом институте, пытаюсь определить плюсы и минусы своего выбора. Они были для меня тайной, потому что я очень мало знала о тонкостях работы преподавателя. Мой оптимистический настрой подсказывал, что положительных сторон в этой профессии больше, чем отрицательных.
Два года пролетели незаметно. И вот я стаю перед дверьми Физико-математического лицея, где я буду проходить свою первую практику. Это было одновременно волнительно и страшно. Первый день самостоятельной работы в должности "преподаватель" (никогда его не забуду). Зима, первая смена. Дети заходят в класс – меня представляют. И, казалось бы, надо, что то сказать, а от волнения так пересохло в горле, что невозможно выдавить и звука. И как вы думаете, что меня спасло в тот момент? Это был мальчик симпатичный светловолосый мальчик с голубыми, как небо глазами он встал и так тихо сказал: «не волнуйтесь, мы вам поможем!» после этих слов все волнение, куда-то улетучилось, приятное тепло наполнило сердце. Два месяца практики пролетели незаметно, на прощание дети приготовили мне сюрприз смонтировали видео из наших совместных фотографий это было так прекрасно я плакала как ребенок, за эти два месяца они стали мне родными.
Сейчас я уже второй год преподаю в колледже мне нравиться моя работа. Каждый день приносит мне только радость, приходя на работу, я вижу эти искрящиеся глаза, которые просят, чтобы их научили чему то, чего они еще не знают, подсказали и подтолкнули в нужном направлении, одобрили. Все это так, и я люблю свою работу но я никогда не забуду того мальчика и 8 «А» класс Физико-математического лицея который помог мне в начале моего пути и стал мне родным. Они поверили в меня, а я в свою очередь подарила им всю свою любовь и сердце…
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.