Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием игровой технологии интеллектуально-творческого развития «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича «Умный» праздник» (для детей старшей группы)

№

Этапы работы

Содержание

Игровое сопровождение

1.

Вспомогательный

Дети заходят в кабинет, встают в круг. Приветствие в кругу

Воспитатель: Давайте поприветствуем друг друга:

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука.

Здравствуй, друг.

Здравствуй, друг.

Здравствуй, весь наш дружный круг!

Воспитатель:

Ребята, сегодня ко мне в окно залетели почтовые голуби, они принесли интересное письмо, давайте скорей его прочитаем:

Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам девочка, которая живет в волшебном Фиолетовом лесу. Меня зовут Долька. Сегодня у меня День Рождения! Я очень люблю гостей, поэтому вы приглашены на праздник. Путь предстоит неблизкий, поэтому будьте очень внимательны. Отправляйтесь скорей. Мои лучшие друзья вам обязательно помогут. Ваша Долька.

Воспитатель:Ну что, готовы отправиться в путь? Нам надо торопиться, чтобы вовремя успеть на праздник. Поэтому не будем терять время, зажжем скорей фонарики, чтобы наш путь был светлым:

Мне не скучно без огня -

Есть фонарик у меня.

Как посмотришь вечерком –

Горит зелёным огоньком.

Пальчиковая игра

Письмо от Дольки

Кинезиологическая игра

2.

Подготовительный

Воспитатель:Можно смело отправлять в путь.Мы идем по широкой светлой дороге. Дети подходят к коврографу. Впереди нас ждет озеро Айс. Показ изображения. А домик Дольки на другой стороне этого озера. Эх, никак не добраться. Как вы думаете. На чем мы можем пересечь глубокое озеро? (Выслушать ответы детей, подвести их к мысли о корабле). Если дети не дают верный ответ: Но посмотрите, нас здесь кто-то ждет. Кто же это? Капитан Гусь. Он тоже приглашен на праздник к Дольке. Как вы думаете, чем может нам помочь капитан Гусь? Мы можем проплыть озеро на его корабле. Но вот беда: лягушки-матросы перепутали все флажки на мачтах корабля. Теперь он похож на пестрое одеяло, на таком корабле далеко не уплывешь. Как мы можем исправить ситуацию? Мы можем надеть флажки правильно. Снимайте скорей флажки с мачт и внимательно слушайте команды капитана, как правильно нужно снарядить корабль. Мы будем выполнять все по инструкции капитана. Проверяйте друг друга:

- Кира крепит зеленый флажок на четвертую мачту сверху.

- Эдик крепит фиолетовый флажок на самую низкую мачту.

- Захар крепит оранжевый флажок на третью мачту посередине.

- Вова крепит желтый флажок на самую высокую мачту внизу.

- Кира закрепляет 3 синих флажка на четвертую мачту, начиная снизу.

- Эдик крепит 1 красный и 2 голубых флажка над желтым. Именно в такой последовательности.

- Захар крепит 2 зеленых и 1 оранжевый флажок на высокой мачте сверху. Именно в такой последовательности.

- Вова крепит 2 желтых флажка на вершины второй и пятой мачт, и 1 фиолетовый флажок вниз на мачту между 4 и 6 мачтами.

Справились? Капитан Гусь предлагает вам проверить себя. Вот фотография корабля. Сравните, все ли верно? Дети сравнивают с образцом. Спасибо капитан Гусь за помощь.

Цветное изображение озера Айс

Капитан Гусь

Кораблик «Брызг-брызг»

Коллективная работа у коврографа

Образец

3.

Основной,

за столами

Воспитатель:Вот мы благополучно добрались до противоположного берега холодного озера Айс. Но впереди опять препятствие: большие непроходимые сугробы. Показ изображения. Ногами мы не дойдем. На чем мы можем отправиться дальше? (Выслушать ответы детей). Давайте подумаем вместе. Садитесь за столы. Здесь вас ждет веселый мальчишка. Он пришел нам на помощь. Как его зовут?Незримка Всюсь. Незримка очень любит играть с нетающими льдинками. Из них можно кого-нибудь смастерить. Кого можно сделать из льдинок? (Выслушать ответы детей, подвести к мысли о лошадке). Незримка предлагает вам сделать быструю лошадку, оседлать ее и преодолеть препятствие. Как вы думаете, у нас получится? Получится.А чтобы вам было легче, Незримка дает вам схемы, которые помогут собрать лошадку. Воспитатель раздает детям схемы, дети по схеме собирают лошадку. Рассмотрите внимательно схему. Посмотрите, какие детали игры вам понадобятся. Найдите эти детали и правильно выложите лошадку на столе. Справились? Молодцы! Спасибо, Незримка Всюсь за помощь. Без тебя бы мы не справились.

Цветное изображение снегов

Незримка Всюсь

Игра «Прозрачный квадрат» (по количеству детей)

Схемы для детей

4.

Музыкальная разминка

на ковре

Воспитатель:Справились. Преодолели сугробы. Почти добрались до домика Дольки. Молодцы! Посмотрите, какая нас впереди красивая лесная опушка. Показ изображения. А на ней нас кто-то ждет. Кто же это?Гусеница Фифа. Фифа предлагает вам поиграть с ней с увлекательную игру. Проводится музыкальная игра «Физминутка» (автор «Студия детского праздника «Мальвина»).Спасибо тебе, Фифа, за интересную игру. А вы ребята, проходите снова за столы.

Цветное изображение лесной опушки

Гусеница Фифа

Музыкальное сопровождение

5.

Основной,

за столами

Воспитатель:С лесной опушки мы попадаем на волшебную полянку. Показ изображения. И здесь нас кто-то встречает, кто же это?Пчелка Жужа. Представляете, ребята Жужа мне напомнила, что мы забыли самое главное. Кто помнит, куда мы идем? На день рождения к Дольке. А на день рождения, что принято дарить?Подарки. Без подарка приходить некрасиво. Что мы можем подарить Дольке? (Выслушать и обговорить все ответы детей). Девочка Долька очень любит конфеты. Жужа предлагает нам выложить для Дольки конфеты из игры «Чудо-крестики-3». А чтобы вы знали, как правильно сложить конфету Жужа приготовила вам схемы. Рассмотрите внимательно схемы, подумайте, какие детали вам понадобятся. Раздает схемы, дети складывают самостоятельно. Молодцы. Сколько много конфет получилось! Из скольких частей состоит конфета? Посчитайте. 7. Давайте вспомним цвета, из которых сделана наша конфета. Бирюзовый, лиловый, сиреневый. Вкусные наверно конфеты. Спасибо, Жужа за помощь!

Воспитатель:Ну, вот мы на месте. Какой у Дольки необычный домик. Показ картинки сказочного домика. Все преграды преодолели, подарки сделали, друзей собрали. Кто из героев пришел с нами на праздник к Дольке? Гусь, Незримка, Фифа и Жужа. Сколько всего героев? 4.А вас сколько? 4. Сколько всего получилось? 8.

Воспитатель:А вот и Долька! Здравствуй Долька! Мы поздравляем тебя с днем рождения! Пора накрывать на стол. Долька предлагает вам самим сделать из игры «Чудо-соты» большой самовар и чашку. Долька тоже приготовила вам схемы, чтобы вы знали как складывать самовар и чашечку. Рассмотрите схему, какие детали конструктора вам будут необходимы.Раздаем схемы, дети складывают. Сколько деталей вам надобилось, чтобы сложить самовар? 5.А чтобы сложить чашку? 2. Как хорошо у нас получилось. Спасибо, Долька.

Молодцы ребята. Пора пить чай. Мы дарим Дольке свои конфеты, а она угощает нас своими конфетами. Прячьте конфету скорей в рот. Угощаем детей конфетами.

Цветное изображение лесной поляны

Пчелка Жужа

Игра «Чудо-крестики-3» (по количеству детей)

Схемы для детей

Цветное изображение сказочного домика

Все герои

Долька

Игра «Чудо-соты-1» (по количеству детей)

Схемы для детей

Конфеты для детей

6.

Дополнительный

(игры на развитие мелкой моторики)

Анализ

Раз конфетки скушали, давайте, чтобы фантики не выбрасывать с ними поиграем. Выходите на ковер. Садитесь поудобней.

Раз, два, три, четыре, пять

Вышел фантик погулять! (мнем фантик двумя руками)

Вдруг разгладился немножко, (разглаживаем руками)

Вдруг подпрыгнул у окошка, (подбрасываем вверх и ловим)

Спрятался в одной руке, (скомкать одной рукой)

И исчез в другой руке. (скомкать другой рукой)

Прокатился по коленкам (прокатить по коленям)

И опять разгладился. (разгладить)

Раз, два, три, четыре, пять

Убежал наш фантик спать! (убрать в коробочку)

Наше путешествие закончилось. Пора возвращаться в детский сад. Скажем волшебные слова и зажмурим глазки, чтоб оказаться в садике:

Крибли-крабли-бумс! Вот мы и в детском саду.

Вам понравилось наше путешествие? Да.И мне очень понравилось! Здорово было! Кто запомнил, какие преграды мы преодолевали? Перебирались на корабле через озеро Айс, ехали на лошадке через снег, играли с Фифой, мастерили подарки, делали самовар и чашку. Какие герои нам помогали? Гусь, Незримка. Фифа, Жужа. Ох, чуть не забыла! А Долька оставила для вас на память фотографии своего домика. Но это не совсем обычные фотографии. Это только детали. Вам надо сделать фотографии домика самим. Долька положила в эти интересные конвертики части игры «Чудо-крестики-3». Вам надо их раскрасить, вырезать и сложить из них домики. Сможете?Попробуем.

Игра с фантиками

Конвертики с игрой