- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по ОБЖ для 7 класса «Ураганы, бури, смерчи»
9240
0
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Рождественская средняя общеобразовательная школа»
Истринского муниципального района
Тест по основам безопасности жизнедеятельности
для 7 класса по теме:
«Бури, ураганы и смерчи»
Выполнила: учитель ОБЖ
Мураховская О.А.
2014 год
Пояснительная записка | ||
1. | Автор (ФИО, должность) | Мураховская Ольга Александровна |
2. | Название ресурса | Тест по основам безопасности жизнедеятельности |
3. | Вид ресурса | Тест |
4. | Предмет, УМК | ОБЖ, А.Т.Смирнов |
5. | Цель и задачи ресурса | Проверка знаний |
6. | Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс | 7 класс, 13-14 лет |
7. | Программа, в которой создан ресурс | Word |
8. | Методические рекомендации по использованию ресурса | Тест дается на 7-10 минут |
9. | Источники информации | http://gcmk.zlat-go.ru/p48aa1.html http://www.aquaexpert.ru/news/2009/06/06/tornado/ |
Тест по ОБЖ для 7 класса по теме
«Бури, ураганы, смерчи»
1. Бури, смерчи и ураганы – это ЧС
а) природного характера
б) техногенного характера
2.Ураганы, бури и смерчи относятся к:
а) гидрологическим явлениям
б) метеорологическим явлениям
в) геологическим явлениям
3.Установите в соответствие термин и объяснение.
Ураган | Атмосферные вихри, возникающие в грозовом облаке и часто распространяющиеся на поверхности земли ( воды) со скоростью 50-60 км/ч |
Б уря | Ветер огромной разрушительной силы, имеющий скорость свыше 120 км/ч |
Смерч | Очень сильный и продолжительный ветер, со скоростью от 60 до 100 км/ч, вызывающий большие разрушения. |
4. Причиной возникновения ураганов, бурей и смерчей является :
а) образование в атмосфере циклонов
б) сдвиги литосферных плит
в) вулканическая активность
5. ______________________ - область пониженного давления в атмосфере.
6. Сила урагана измеряется по 12-ти бальной шкале …:
а) Бофорта
б) Рихтера
в)Меркалли
7. Какое явление здесь изображено?
__________________________
8.К поражающим факторам ураганов, бурь и смерчей относятся. Выберите правильныефакторы:
а) скоростной напор воздушных масс
б)сейсмические волны
в) высокие температуры
г) летящие с большой скоростью предметы
д) громадная подъемная сила и метательное действие ветра
9.Оповещение об угрозе ураганов, бурь и смерчей осуществляется по системам радио-и телевизионного вещания после звукового сигнала:
а) «Внимание всем!»
б) « Граждане! Внимание!»
в) «Экстренное сообщение!»
10. Рассмотрите картинки и проставьте последовательность ваших действий, при заблаговременном оповещении о приближающихся буре, урагане или смерче:
11. Если ураган, буря или смерч застали вас под открытым небом необходимо:
а) забраться на возвышенность
б) укрыться под деревом
в) использовать укрытия: овраги, ямы, рвы, канавы
Использованные источники:
http://gcmk.zlat-go.ru/p48aa1.html
http://www.aquaexpert.ru/news/2009/06/06/tornado/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81125-test-po-obzh-dlja-7-klassa-uragany-buri-smerc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.