Календарно-тематическое планирование по музыке в 5 классе

Согласовано

заместитель директора по МР

______________(Л.Н.Мостовая)

« 28 » августа 2014 года

Согласовано

заместитель директора по УВР

______________(Терещенко Р.Ф.)

« ___ » _______________ 2010 г

№

п/п

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

час.

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

Дата планируемая

Дата проведения

Примечание

I

Музыка и литература

16

1

Что роднит музыку с литературой.

1

Учебник,

диск МР3, презентация, муз. хрестоматия.

Выявлять общность жизненных истоков и взаимосвязь музыки и литературы.

Проявлять эмоциональную отзывчи­вость, личностное отношение к музыкальным произведениям при их воспри­ятии и исполнении.

Исполнять народные песни, песни о родном крае современных композиторов; понимать особенности музыкального воплощения стихотворных текстов.

Воплощать художественно-образное содержание музыкальных и литератур­ных произведений в драматизации, ин­сценировке, пластическом движении, свободном дирижировании.

Импровизировать в пении, игре на элементарных музыкальных инструмен­тах, пластике, в театрализации.

Находить ассоциативные связи меж­ду художественными образами музыки и других видов искусства.

Владеть музыкальными терминами и понятиями в пределах изучаемой те­мы.

Размышлять о знакомом музыкаль­ном произведении, высказывать сужде­ние об основной идее, средствах и фор­мах ее воплощения.

Импровизировать в соответствии с представленным учителем или самостоя­тельно выбранным литературным обра­зом.

Находить жанровые параллели меж­ду музыкой и другими видами искус­ства.

Творчески интерпретировать содер­жание музыкального произведения в пе­нии, музыкально-ритмическом движе­нии, поэтическом слове, изобразитель­ной деятельности.

Рассуждать об общности и различии выразительных средств музыки и литера­туры.

Определять специфику деятельности композитора, поэта и писателя.

Определять характерные признаки

музыки и литературы.

Понимать особенности музыкально­го воплощения стихотворных текстов.

Самостоятельно подбирать сходные

и/или контрастные литературные произ­ведения к изучаемой музыке.

Самостоятельно исследовать жанры

русских народных песен и виды музы­кальных инструментов.

Определять характерные черты музыкального творчества народов России и других стран при участии в народных играх и обрядах, действах и т.п.

Исполнять отдельные образцы на­родного музыкального творчества своей республики, края, региона и т.п.

Участвовать в коллективной испол­нительской деятельности (пении, плас­тическом интонировании, импровиза­ции, игре на инструментах - элементарных и электронных).

Передавать свои музыкальные впечатления в устной и письменной форме.

Самостоятельно работать в творческих тетрадях.

Делиться впечатлениями о концертах, спектаклях и т.п. со сверстниками и родителями.

Использовать образовательные ресурсы Интернета для поиска произведений музыки и литературы.

Собирать коллекцию музыкальных произведений.

1.09.14. –5.09.14.

5а –

5б –

5в –

2

Вокальная музыка.

1

Учебник,

диск МР3, презентация, муз. хрестоматия.

8.09.14. – 12.09.14.

5а –

5б –

5в –

3

Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно…

1

Учебник,

диск МР3, презентация, муз. хрестоматия.

15.09.14. –19.09.14.

5а –

5б –

5в –

4

Фольклор в музыке русских композиторов.

1

Учебник,

диск МР3, презентация, муз. хрестоматия.

22.09.14. –26.09.14.

5а –

5б –

5в –

5

Что за прелесть эти сказки…

1

Учебник,

диск МР3, презентация, муз. хрестоматия.

29.09.14. – 3.10.14.

5а –

5б –

5в –

6

Жанры инструментальной и вокальной музыки.

1

Учебник,

диск МР3, презентация, муз. хрестоматия.

6.10.14. – 10.10. 14.

5а –

5б –

5в –

7

Песнь моя летит с мольбою…

1

Учебник,

диск МР3, презентация, муз. хрестоматия.

13.10.14. –17.10.14.

5а –

5б –

5в –

8

Вторая жизнь песни.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

20.10.14. - 24.10.14.

5а –

5б –

5в –

9

Обобщение материала I четверти.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

27.10.14. – 31.10.14.

5а –

5б –

5в –

10

Всю жизнь мою несу родину в душе…

1

Учебник,

диск МР3, презентация

10.11.14. –14.11.14.

5а –

5б –

5в –

11

Писатели и поэты о музыке и музыкантах.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

17.11.14. –21.11.14.

5а –

5б –

5в –

12

Первое путешествие в музыкальный театр. Опера.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

24.11.14. –28.11.14.

5а –

5б –

5в –

13

Второе путешествие в музыкальный театр. Балет.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

1.12.14. – 5.12.14.

5а –

5б –

5в –

14

Музыка в театре, кино, на телевидении.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

8.12.14. – 12.12.14.

5а –

5б –

5в –

15

Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

15.12.14. –19.12.14.

5а –

5б –

5в –

16

Мир композитора. Обобщение материала II четверти.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

22.12.14. –26.12.14.

5а –

5б –

5в –

II

Музыка и изобразительное искусство.

18

17

Что роднит музыку с изобразительным искусством.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

Выявлять общность жизненных ис­токов и взаимосвязь музыки с литерату­рой и изобразительным искусством как различными способами художественного познания мира.

Соотносить художественно-образное содержание музыкального произведения с формой его воплощения.

Находить ассоциативные связи меж­дy художественными образами музыки и изобразительного искусства.

Наблюдать за процессом и результа­том музыкального развития, выявляя сходство и различие интонаций, тем, об­разов в произведениях разных форм и жанров.

Распознавать художественный смысл различных форм построения музыки.

Участвовать в совместной деятель­ности при воплощении различных музы­кальных образов.

Исследовать интонационно-образную природу музыкального искусства.

Самостоятельно подбирать сходные и/или контрастные произведения изоб­разительного искусства (живописи, скульптуры) к изучаемой музыке.

Определять взаимодействие музыки с другими видами искусства на основе осознания специфики языка каждого из них (музыки, литературы, изобразитель­ного искусства, театра, кино и др.).

Владеть музыкальными терминами и понятиями в пределах изучаемой темы.

Проявлять эмоциональную отзывчи­вость, личностное отношение к музы­кaльным произведениям при их воспри­ятии и исполнении.

Использовать различные формы му­зицирования и творческих заданий в освоении содержания музыкальных про­изведений.

Исполнять песни и темы инструмен­тальных произведений отечественных и зарубежных композиторов.

Различать виды оркестра и группы музыкальных инструментов.

Анализировать и обобщать много­образие связей музыки, литературы и изобразительного искусства.

­Воплощать художественно-образное содержание музыки и произведений изобразительного искусства в драматиза­ции, инсценировании, пластическом движении, свободном дирижировании.

Импровизировать в пении, игре, пластике.

Формировать личную фонотеку, библиотеку, видеотеку, коллекцию про­изведений изобразительного искусства.

Осуществлять поиск музыкально­образовательной информации в сети Интернет

Самостоятельно работать с обучающими образовательными программами.

Оценивать собственную музыкально­творческую деятельность и деятельность своих сверстников.

Защищать творческие исследовательские проекты (вне сетки часов).

12.01.15. –16.01.15.

5а –

5б –

5в –

18

Небесное и земное в звуках и красках.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

19.01.15. –23.01.15.

5а –

5б –

5в –

19

Есть сила благодатная в созвучье слов живых…

1

Учебник,

диск МР3, презентация

26.01.15. –30.01.15.

5а –

5б –

5в –

20

Звать через прошлое к настоящему.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

2.02.15. – 6.02.15.

5а –

5б –

5в –

21

Музыкальная живопись и живописная музыка.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

9.02.15. – 13.02.15

5а –

5б –

5в –

22

Колокольность в музыке и изобразительном искусстве.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

16.02.15. –20.02.15.

5а –

5б –

5в –

23

Портрет в музыке и изобразительном искусстве.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

24.02.15. –27.02.15.

5а –

5б –

5в –

24

Волшебная палочка дирижера.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

2.03.15. – 6.03.15.

5а –

5б –

5в –

25

Образы борьбы и победы в искусстве.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

10.03.15. –13.03.15.

5а –

5б –

5в –

26

Обобщение материала IIIчетверти.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

16.03.15. –20.03.15.

5а –

5б –

5в –

27

Застывшая музыка.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

30.03.15. – 3.04.15.

5а –

5б –

5в –

28

Полифония в музыке и живописи.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

6.04.15. – 10.04.15.

5а –

5б –

5в –

29

Музыка на мольберте.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

13.04.15. –17.04.15.

5а –

5б –

5в –

30

Импрессионизм в музыке и живописи.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

20.04.15. –24.04.15.

5а –

5б –

5в –

31

О подвигах, о доблести, о славе.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

27.04.15. – 30.04.15.

5а –

5б –

5в –

32

В каждой мимолетности вижу я миры…

1

Учебник,

диск МР3, презентация

4.05.15. – 8.05.15.

5а –

5б –

5в –

33

Мир композитора. С веком наравне.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

11.05.15. –15.05.15.

5а –

5б –

5в –

34

Обобщение материала IV четверти.

1

Учебник,

диск МР3, презентация

18.05.15. –22.05.15.

5а –

5б –

5в –