- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивный праздник для детей старшего и подготовительного возраста «Будь, здоров!»
Спортивный праздник «Будь, здоров!»
Спортивная площадка празднично украшена разноцветными шарами, обручами. Под веселую музыку «Светит солнышко для всех» дети входят на площадку.
Инструктор. Здравствуйте, гости дорогие!
Всех приглашаю на праздник шумный,
На праздник шумный, на праздник летний.
На празднике нашем для всех закон:
Грустным ребятам вход запрещен.
(Дети улыбаются, рассаживаются на места.)
Инструктор. Ребята, я вам хочу загадать загадку, а вы отгадайте ее и скажите, о чем она.
Большой подсолнух в небе,
Цветет он много лет,
Цветет зимой и летом,
А семечек все нет.
Дети. Это солнце.
Инструктор. Правильно, эта загадка о солнышке.
А какое лето без солнышка?
Ребята, давайте улыбнемся солнышку и поучаствуем в эстафете. Сегодня будут соревноваться две команды: «Пчелки» и «Васильки».
Эстафета «Веселое солнышко».
Тучка прячется за лес,
Смотрит солнышко с небес.
И такое чистое, доброе, лучистое.
Если б мы его достали,
Мы б его расцеловали.
Каждая команда получает по обручу и деревянные (пластмассовые) палочки. Количество палочек должно соответствовать количеству участников каждой команды. Сначала кладут обруч, затем к нему присоединяют палочки-лучики. Таким образом, под веселую музыку, обе группы дошкольников выкладывают на земле солнышко.
Под музыку дети соревнуются.
Инструктор. Ребята, а что вы любите делать летом?
Дети. Загорать.
Кататься на велосипеде, самокате, роликах.
Много времени проводить на свежем воздухе.
Играть в подвижные игры.
Ходить в лес за грибами и ягодами.
Ловить рыбу в реке.
Ходить в походы.
Купаться в реках и озерах.
Инструктор. Купаться мы сегодня с вами не будем, а вот с водицей поиграем.
2 Эстафета. «Перенеси водицу в ложке».
Итак, препятствие — ложка!
А в ложке — вода.
Бежать нельзя, дрожать нельзя.
Смеяться можно,
Но только очень-очень осторожно.
На старте у первых игроков команд в руках находится ложка и ведерко с водой. Не расплескав воду, нужно пройти расстояние до ориентира, где стоит пустое ведерко, вылить воду в него и вернуться обратно, передать ложку следующему участнику.
Под музыку дети соревнуются.
Инструктор. Ребята, послушайте еще одну загадку.
Погулять ты выйдешь в поле –
Много их растёт на воле.
Их срывать ты не спеши –
Полюбуйся от души.
Колокольчик, василёк,
А зовётся он … (цветок).
Ребята, посмотрите, на голове у меня венок из трав и цветов. Я знаю, девочки очень любят летом плести венки.
3 Эстафета «Надень венок на голову».
Две команды детей выстраиваются в колонну. С началом музыки ведущий дает венки первым игрокам команд. Они должны передать венки позади стоящему. Таким образом, венок «проходит» от первого участника до последнего, который надевает его на голову. Выигрывает команда, игроки которой первыми выполнили задание.
Под музыку дети соревнуются.
Инструктор. В круг скорее вы вставайте,
В игру со мною поиграйте.
Русская народная игра «Водяной».
Водящий стоит в кругу с закрытыми глазами. Игроки двигаются вокруг него со словами:
Водяной, Водяной,
Что сидишь ты под водой?
Ну-ка, ну-ка, выходи,
С нами посиди.
Круг останавливается. Водяной, не открывая глаз, подходит к одному из играющих. Его задача - определить, кто перед ним. Для этого он может трогать стоящего перед ним игрока, но не открывая при этом глаз. Если Водяной угадал, то он меняется ролью с этим игроком, и теперь тот, чье имя было названо, становится водящим.
Инструктор. Ребята, а с какими спортивными снарядами можно играть летом? (мячи, скакалки, обручи).
Молодцы! Для следующего задания нам будут нужны обручи.
4 Эстафета «Прыжки из обруча в обруч».
У стартовой линии выстраиваются две команды. Напротив них на расстоянии 5 м стоят ориентиры. На пути каждой команды укладывают на землю по 4 обруча. По сигналу первые участники команд выполняют прыжки на двух ногах из обруча в обруч, обегают ориентир и возвращаются обратно.
Под музыку дети соревнуются.
Инструктор. Ребята, а какие насекомые встречаются нам летом.
Дети. Бабочки, пчелы, кузнечики.
Инструктор. Послушайте мою загадку.
Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой,
Похлопочет над цветком –
Он поделится медком. (Пчела)
Дети. Пчела.
Инструктор. Ребята, а вы хотите побывать пчелками и пособирать мед.
5 Эстафета «Пчёлки».
Напротив каждой команды стоит ребенок в шапочке – цветке. Дети – «пчёлки». Первые в колоннах бегут по сигналу с ведёрками «собирать мёд с цветов», обегают цветы, обратно возвращаются просто бегом, передают ведёрко следующему.
Под музыку дети соревнуются.
Инструктор. А сейчас наш праздник подходит к концу. Давайте закончим его веселым танцем!
Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.
По дорожке
Прямиком
Ходят ножки
Босиком.
Кружат пчёлы,
Вьются птицы,
А детсад наш
Веселится.
Под музыку «Барбарики» дети танцуют.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81441-sportivnyj-prazdnik-dlja-detej-starshego-i-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.