Методическая разработка встречи утренника «День птиц»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №511

ВСТРЕЧА - УТРЕННИК

«ДЕНЬ ПТИЦ»

Для младших школьников

и для дошколят ДОУ № 36.

Автор-составитель:

классный руководитель 2 «Б» класса

Болдырева

Татьяна

Павловна

Санкт-Петербург

2013г.

Пояснительная записка.

Актуальность выбранной темы.

Ежегодно праздник "Международный день птиц" отмечается 1 апреля. 19 марта 1902 года состоялось подписание «Международной конвенции по охране птиц, полезных в сельском хозяйстве». Россия к этой конвенции присоединилась в 1927 году. Однако, и до этого люди в нашей стране отмечали возвращение перелетных птиц. Это событие в народном сознании всегда связывалось с началом весны. В этот день в старину было принято печь из теста жаворонков и петь особые песенки-заклички. Еще одной старинной традицией этого дня является развешивание скворечников и других домиков для птиц.

Идея

Ученики 2Б класса решили рассказать об этом празднике дошколятам и подготовили для ребят подготовительной группы ДОУ № 36 небольшое выступление с загадками, стихотворениями, сценкой и игрой. На уроках технологии, в память о выступлении для малышей, ученики изготовили небольшие подарки своими руками - «Цыпленка».

Цель и задачи:познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц, показать огромное значение птиц в природе и жизни человека, раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы.

Особенности реализации воспитательного мероприятия:

место проведения: ДОУ № 36

временные рамки: 15- 20 минут

количество участников: ученики 2Б класса - 30 чел. и дошкольники (подготовительная группа) – 25 чел.

Подготовка мероприятия

Школьники в 1 классе выступали перед дошколятами подготовительной группы ДОУ № 36 с утренником «Красный, желтый, зеленый». Это выступление было незабываемым событием в жизни первоклассников. Поэтому с огромным желанием ребята стали готовиться к выступлению перед дошколятами. Подбор содержательного материала и составление презентации осуществлен был учителем; учениками были подобраны загадки и материал на тему: «Какую пользу приносят птицы». Распределение ролей происходило по желанию школьников. Был выбран фотокорреспондент. Тем ребятам кому не хватило роли, было предложено ответственное поручение написать отзыв о мероприятии. Костюмы для сценки были изготовлены родителями. На уроках технологии, в память о выступлении для малышей, ученики изготовили небольшие подарки своими руками - «Цыпленка».

Необходимое материально-техническое оснащение:

- персональный компьютер;

- мультимедийный проектор;

- музыкальный проигрыватель;

- экран.

7. При проведении мероприятия используется презентация.

Сценарий мероприятия.

ДЕНЬ ПТИЦ.

СЛАЙД 1 - Звучат голоса птиц

СЛАЙД 2

Ученик 1: Весна идет!

Рассеялись туманы -

Кто знает, где теперь их пелена

И вновь видны луга, поля, поляны.

Весна идет!

В наш край идет весна!

Весна идет!

Уже расцвел подснежник -

Зовет весь мир очнуться ото сна

Снимают горы белые одежды.

Весна идет!

В наш край идет весна.

СЛАЙД 3

Ученик 2: С приходом весны возвращаются к нам наши друзья — перелётные птицы. Они привлекают причудливым оперением, пением, движениями,

полётом, и, конечно, загадочным образом жизни.

СЛАЙД 4

Ученик 3: Птицы летают превосходно благодаря особенностям перьев. Перо — чудо искусства природы. А вы знаете, какие есть на нашей планете птицы? Сейчас проверим.

СЛАЙД 5 ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

Условия игры: называются птицы, когда называются не птицы, дети хлопают в ладоши.

Ученик 4:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны.

(Дети хлопают в ладоши.)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи...

(Дети хлопают в ладоши.)

Прилетели птицы:

Голуби, куницы...

(Дети хлопают в ладоши.)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки.

(Дети хлопают в ладоши.)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы-с плюшки,

Лебеди и утки -

Вот спасибо шутке!

Ученик 5: Птицы наши друзья. О птицах много загадок придумал русский народ. Отгадаете?

Днем спит, а ночью летает, прохожих пугает.

СЛАЙД 6 (Сова)

Ученик 6: Не человек, не зверь, а по-человечьи умеет говорить.

СЛАЙД 7 (Попугай)

Ученик 7: Что за птица:

Спереди — шильце,

Сзади — вильце,

Сверху синенькое суконце,

Снизу белое полотенце.

СЛАЙД 8 (Ласточка)

Ученик 8: Мать- отца не знаю, но часто называю,

Детей знать не буду, чужим буду.

СЛАЙД 9 (Кукушка)

Ученик 9: Щиплет за пятки — беги без оглядки.

СЛАЙД 10 (Гусь)

Ученик 10: Не воин, а со шпорами, не караульщик, а кричит.

СЛАЙД 11 (Петух)

СЛАЙД 12

Ученик 11: И кажется, весна в разведку

Послала птицу, и пригнувши ветку,

Ей грач дорогу верную открыл.

Ученик 12: А вслед за грачами прилетают скворцы. Первыми прилетают самцы, а за ними, через несколько дней, самки. К их прилету самцы подыскивают скворечник, нередко выселив из домиков воробьёв. Устроившись, скворушка с увлечением громко поет, поджидая подружку. (Появляется скворец в черном костюме)

СЛАЙД 13

Ученик 13: (Скворец)

Здравствуйте, ребята! Вы меня узнаете?

А тем, кто не узнал, разрешите представиться.

Я выступаю перед вами,

Как молодой весны гонец.

Я рад увидеться с друзьями!

Ну, а зовут меня — Скворец!

Верно! Вы угадали.

Я очень полезная птица,

С которой надо сдружиться.

Из года в год, из века в век

Живу там, где живет человек.

Селюсь с колхозником рядом,

Слежу за его полем и садом -

От вредителей.

И поэтому я не просто скворец, а скворец-молодец!

Все ученики: Мы рады тебе скворец-молодец.

СЦЕНКА

Ученик 13: (Скворец) Да не все мне рады. Вот послушайте.

СЛАЙД 14 входят автор, ученик 1 (скворец), ученик 2 (воробей).

Автор: Этот случай был в апреле. С юга птицы прилетели. Тает снег, а Воробья выгоняют из жилья.

Скворец: Убирайся вон, задира!

Автор: Просвистел ему скворец.

Воробей: Ни за что! Моя квартира! Я не временный жилец! Я тут вьюги и мороз терпеливо перенес. А сейчас под этой кровлей для семьи гнездо готовлю и не тронусь, хоть убей!

Автор: Прочирикал воробей.

Скворец: Не упрямься! Мне в наследство этот дом остался с детства. Вылетай! Мой клюв остер. А не то...

Автор: Но тут во двор со скворечней Миша вышел, быстро с нею влез на крышу, крепко-крепко привязал и приветливо сказал (выходит Миша, встает между Скворцом и Воробьем):

Миша: Я, друзья, сердечно рад. Охраняйте вместе сад.

СЛАЙД 15 Автор: Только Миша слез долой, Воробьишко удалой в новый дом переселился и с соседом помирился.

СЛАЙД 16

Ученик 14: Прилетели скворцы - молодой весны гонцы, червяков они клюют и поют, поют, поют!

СЛАЙД 17

Ученик 15: Прилетев домой, скворцы садятся на ветки около своих домиков – скворечников - и радостно, звонко поют, приветствуя родные леса, луга и поля. Чтобы скворцы не выселяли из домиков воробьев, необходимо сделать скворечники и "подарить" нашим пернатым друзьям!

СЛАЙД 18

Ученик 16: С юга ласточки явились,

Прилетели к нам с весной,

Хлопотливо закружились

Над беседкой вырезной.

Норовить - привить проворно,

День-другой, ещё денек, -

И под крышей узорной

Вырос ласточкин домок.

Слышен писк и щебет птичий.

Кто там смотрит из гнезда?

Мчатся ласточки с добычей -

Малышам нужна еда.

Ученик 17:

Не прошла зима, снег еще лежит,

Но уже домой ласточка спешит.

На ее пути горы и моря.

Ты лети, лети ласточка моя!

Нет, порою сил, труден перелет,

Только как весна без нее придет?

На её пути горы и моря,

Ты лети, лети, ласточка моя

Ученик 18:

Будь ее гнездо трижды золотым,

Тот далёкий край не назвать родным.

На её пути горы и моря,

Ты лети, лети, ласточка моя!

Не прошла зима, и земля бела,

Но уже вдали машут два крыла.

На её пути горы и моря.

Ты лети, лети, ласточка моя!

СЛАЙД 19

Ученик 20: К встрече желанных гостей надо хорошо подготовиться. День прилёта птиц — весенний праздник школьников. Его называют День птиц. А знаете ли вы, ребята, какую пользу приносят птицы человеку?

Ученик 21: Дятлы, скворцы, синицы истребляют огромное количество насекомых.

Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.

Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток. А кукушка за лето поедает до 270 тыс. крупных гусениц и майских жуков.

Ученик 22: Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей, вредителей растений. Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых.

Ученик 23: Ушастая сова способна съесть за день до 10 полёвок, пустельга за месяц только для птенцов приносит в гнездо около 200 сусликов и 100 мышевидных грызунов. Кроме того, многие птицы — овсянки, зеленушки, жаворонки, щеглы — склевывают семена и плоды сорняков, снижая засоренность полей.

СЛАЙД 20

Ученик 24: Птицы дороги нам не только приносимой ими большой пользой, но и как украшение нашей чудесной Родины. Нужно охранять их. Охранять и преумножать богатства всей природы, чтобы вся наша планета была красивым, огромным садом.

СЛАЙД 21 (звучат голоса птиц)

Ученик 1: Весна идет!

Рассеялись туманы -

Кто знает, где теперь их пелена

И вновь видны луга, поля, поляны.

Весна идет!

В наш край идет весна!

Весна идет!

Уже расцвел подснежник -

Зовет весь мир очнуться ото сна

Снимают горы белые одежды.

Весна идет!

В наш край идет весна.

СЛАЙД 22

Учитель: Вот и завершилось наше выступление. А в память о нашем празднике ученики 2 класса вам сделали подарки. Примите на память.

Список использованной литературы

Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор – М., 1957, 55

Бианки В. Лесная газета – М. – 2011, 67

Владимирская О.Д., Рыкова Е.Б. Праздники в школе и дома – СПб, 1998, 34

птицы картинки <images.yandex.ru›

Социальная сеть работников образования <nsportal.ru> Методическая разработка (2 класс) по теме: Праздник Птиц -prazdnik-ptits

Хесин В. Загадки для малышей «Он не слон, не лев, не птица» - М.,2000г, 10

ПРИЛОЖЕНИЕ

Самоанализ воспитательного мероприятия …….. 12 – 14 стр.

Презентация …………………………………………. 15 – 17 стр.

Фотография ………………………………….……………. 17 стр.

Отзывы учеников об мероприятии ………………... 18 – 20 стр.

Самоанализ воспитательного мероприятия

I. Общие сведения

•Встреча – утренник «ДЕНЬ ПТИЦ»

•Дата и место его проведения: 8 апреля 2013г. в ДОУ №36.

•Проводили ученики 2 класса под руководством классного руководителя Болдыревой Т.П..

•Состав группы учащихся: 22 - мальчика, 8 -девочек;

•Вид деятельности, тематика: встреча - утренник

•Мероприятие проводилось в рамках проекта «Птицы нашего района».

•Цель и задачи мероприятия: познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц, показать огромное значение птиц в природе и жизни человека, развитие наблюдательности и интереса к окружающему миру; создать атмосферу заинтересованности друг в друге; способствовать познавательной активности, творческих и коммуникативных способностей учащихся; развивать умение наблюдать и правильно оценивать поступки друг друга.

•Учитель выбрал тему близкую для дошколят и для второклассников. Данное мероприятие соответствует воспитательным задачам школы и класса, уровню развития классного коллектива и возрастным особенностям учащихся.

II. Анализ подготовки мероприятия

1 . Инициаторами данного мероприятия был классный руководитель и ученики: ученики захотели сходить к дошколятам с выступлением, а тему мероприятия предложил учитель. Подготовка данного мероприятия проходила совместно учителя с учениками и их родителями. Ребята самостоятельно подбирали загадки и материал на

тему: «Какую пользу приносят птицы», учитель составил сценарий и презентацию, родители изготовили костюмы для сценки.

2. Методика подготовки мероприятия:

- планирование: учителем в начале 2012-2013 уч. года спланирован проект 2 года обучения «Птицы нашего района». Заключительным мероприятием данного проекта является встреча – утренник «День Птиц».

- разработка включила в себя постановку целей и задач данного мероприятия, определения направления, разработка сценария, презентации, предварительной работы с педагогами и старшим воспитателем ДОУ № 36, детьми и их родителями, выбор оборудования и материалов.

- дети принимали активное участие в подготовке.

3. В подготовительный период удалось вызвать понимание необходимости и значимости предстоящей деятельности.

III. Ход мероприятия

•В ходе мероприятия у детей появился ярко выраженный интерес к окружающему миру, а в частности к птицам. Учащиеся познакомились с многообразием и жизнедеятельностью птиц, значением птиц в природе и жизни человека. Мероприятие содействовало развитию наблюдательности, способствовало познавательной активности, творческих и коммуникативных способностей учащихся, развитию умения наблюдать и правильно оценивать поступки друг друга. Учителю удалось в ходе мероприятия создать атмосферу заинтересованности друг в друге второклассников и дошколят.

• Учащиеся по ходу мероприятия сделали следующие выводы: птиц много, но они нуждаются в нашей защите и помощи. А в заключение мероприятия: приятно не только дарить подарки, но и рассказывать, делиться знаниями с другими людьми.

•Данное мероприятие благоприятно отразилось на формировании общественного мнения коллектива и отдельных учащихся, на их

взаимоотношениях. Выявляются ребята, которые готовы принимать участие во всех классных мероприятиях. Взаимопонимание,

сотрудничество благоприятно влияет на развитие коллектива, для формирования его общественной направленности.

•На большую часть учащихся мероприятие произвело положительное воздействие:

- значительно улучшилась культура поведения у детей «группы риска», а особенно у Волоцкого О., у Портнова Д., Козлова Н., Штанько Н. и т.д.;

•На данное мероприятие была приглашена Никандрова Дениса мама Никандрова Е.Н. с целью помощи организации и сопровождения учеников в ДОУ № 36, а так же завуч по ВР ГБОУ СОШ № 511 Горяева Е.Н. с целью независимого наблюдателя за ходом мероприятия. Приглашёнными были подготовительная группа в возрасте 6 – 7 лет .

IV. Общая оценка воспитательного мероприятия

1. Классному руководителю в целом удалось достичь поставленных целей и задач, привлечь учащихся к активному участию в мероприятии. Учителем были спланированы для проведения инсценировка сказки «Воробьишко» и несколько музыкальных номеров, но в связи с тем, что времени не хватило для репетиций и номера были «сыры» пришлось от них отказаться. Учитель не хотел затянуть мероприятие, т.к. дошколята могут сконцентрировать внимание 10 – 15 минут.

2. Для данного возраста детей воспитательная ценность проведенной работы очень велика, потому что заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем школьном возрасте.

ОТЗЫВЫ УЧЕНИКОВ:

ЛИСИЦЫНА ЕЛИЗАВЕТА

8 апреля ученики школы № 511 2Б класса ходили в гости к малышам 36 детского сада. Они хотели познакомить детей с жизнью птиц. Были стихи, загадки, рассказы.

Никита Штанько, Денис Никадров, Никита Козлов и Тэона разыграли целое шуточное представление. Ученики подарили подарки на память дошколятам. Они сделали своими руками чудесных бумажных цыплят.

Малыши были очень рады приходу школьников, а школьники были рады, что снова побывали в детском саду.

ВОЛКОВ ИВАН

Наш класс участвовал в проведении «Праздника Птиц» в детском саду. Мои одноклассники рассказывали стихи, загадывали загадки. В зале было много малышей. Они нас внимательно слушали, лопали в ладоши. Школьники читали стихи с выражением. Особенно мне понравилось выступление Димы Петухова и Вики Алешиной. Они загадывали загадки. Я с интересом посмотрел сценку про Скворца и Воробья, в которой участвовал Никита Штанько и Денис Никандров. За выступление нашему классу и Татьяне Павловне дали грамоту.

СТАТКЕВИЧ ИВАН

Мы сегодня ходили в детский сад. Ребята обрадовались, когда мы пришли. Наш класс рассказывал стихи и показывал сценку про весну. Все вели себя очень хорошо. Мне очень понравился «поход» в детский сад.

СУЛЬДИН АЛЕКСЕЙ

Мне понравилось, что Вика говорила о гусеницах и о скворцах. Никита Штанько сыграл не плохо роль скворца, а Денис тоже хорошо сыграл роль воробья.

ВОЛОЦКОЙ ОЛЕГ

Никита хорошо выступил и сыграл свою роль, роль птицы.

СОТНИКОВ СЛАВА

Мы ходили в детский садик, чтобы рассказать детям о птицах. Дима Петухов и Вика загадывали загадки. Остальные ученики нашего класса рассказывали о птицах и играли в игры с детьми. Мне все понравилось, кроме поведения Никиты и Дениса.

КОРНИЛОВ АЛЕКСАНДР

Был жаркий день. Мы с классом пошли в детский сад выступать и рассказывать про птиц. А потом мы играли с детьми, загадывали загадки, а они отвечали. Мы им подарили игрушки – цыплят. Мне очень понравилось играть с малышами.

АБРАМОВ АЛЕКСЕЙ

На репетиции праздника поведение моих одноклассников мне не понравилось. Тимашов Ярослав неуверенно рассказывал текст и забывал слова. Варя читала свое стихотворение очень тихо и нечетко, что даже в зале было не слышно. Поведение Никиты и Дениса было плохое, на них часто приходилось отвлекаться. Кольцов Ярослав снимал на камеру. Он заслонял сцену так, что это мешало смотреть окружающим.

ПАВЛЕНКО АЛЕНА

Мне очень понравились все те, кто выступал в

детском саду. Но больше всего мне понравился Дима,

Вика, Варя и Света.

ПОРТНОВ ДМИТРИЙ

Отзыв.

Выступление в детском саду.

Вика: хорошо, выразительно.

Лена: выразительно, но с выражением.

Денис: выразительно и жестко.

Никита Штанько: слово к слову, выразительно.

Никита Козлов: не выразительно.

В целом выступление понравилось.