Конспект логопедического занятия на тему: «Звук и буква Л»

Конспект

логопедического занятия

на тему: «Звук и буква Л»

УВК «Арман» г. Алматы

Логопед: Половинко А. Ю.

Тема: Звук и буква “Л”

Этап: Автоматизация в словах и предложениях.

Цели: Учить правильно произносить звук “л” в слогах, словах, предложениях, корректировать произношение, развивать артикуляционную моторику, вырабатывать точные движения органов артикуляции, развивать фонематический слух, фонетико-фонематический анализ и синтез, мелкую моторику пальцев рук, работать над развитием внимания, памяти, мыслительных процессов, обогащение словарного запаса, расширение кругозора, коррекции устной и письменной речи, воспитание культуры поведения.

Оборудование: профили артикуляционного уклада звуков, зеркала, салфетки, слоговые дорожки, карточки с буквами и слогами, картинки – символы для речевой и пальчиковой гимнастики, попугайчик, коробочка, луковица, яблоко, предметные картинки, мини доска, карточки для определения места звука в слове, игра-лото “Зоопарк”, фишки, игра “Колобок”.

Ход занятия.

1. Организованный момент.

Приветствие.

Наш девиз:

Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Так правильно и внятно

Чтоб было всем понятно.

2. Речевая гимнастика (по картинкам-символам, перед зеркалом).

а) “Лягушки” – улыбка

б) “Хоботок”, “Слоник”

в) “Змейка”

г) “Качели”

д) “Блинчик”

е) “Вкусное варенье”

Из чего делают варенье. Выбрать картинки, назвать.

ж) “Чашечка”.

3. Сообщение темы.

Волшебная коробочка.

Угадай, что там. – Луковица.

Сидит дед, во сто шуб одет,

Кто его раздевает, тот слёзы проливает.

-Лук- 1ый звук – «Л»

-Яблоко- 3ий звук – «Л»

Мы будем работать со звуком и буквой «Л».

4. Повторение артикуляционного уклада (по схеме).

5. Развитие речевого дыхания.

-Выработка длительного целенаправленного ротового выдоха.

Упражнения «Мельница», «Фокус».

6. Работа над произношением.

а) Слоговые дорожки: ла-лы-ло-лу.

б) Чистоговорки

Ло-лу-ло – как на улице тепло,

Ла-лы-ла – вот и к нам весна пришла.

в) Назвать картинки.

Что? Какое? Составить предложение.

- Облако, белое облако.

По небу плывёт белое облако.

-Голуби, белые голуби.

Белые голуби – красивые птицы.

-Платье, жёлтое платье.

У Любы жёлтое платье

-Лампа, настольная лампа.

Лампа стоит на столе.

-Лодка, лодка с вёслами.

Лодка с вёслами плывёт по реке.

7. Работа над развитием фонематического слуха.

Определить место звука в слове: в начале, в середине, в конце.

Лук, болото, пенал, халат, вокзал, ласточка, футбол, голубь, лошадь.

8. Физическая минутка. Пальчиковая гимнастика. «Шарик».

Пальчики обеих рук собраны и соприкасаются кончиками.

Я надул упругий шарик,

Укусил его комарик.

Лопнул шарик – не беда,

Новый шар надую я.

«Фонарики»

Мы фонарики зажжём,

А потом гулять пойдем!

Вот фонарики сияют,

Нам дорогу освещают

Пальцы правой руки выпрямлены, левой – сжаты. Потом наоборот.

«Мальчик-пальчик».

9. Работа в логопедических тетрадях. Словарная работа.

а) Кто это? Слоны.

Это самые большие животные, живущие на земле, на суше. Они обитают в Африке, в Индии. Питаются растительной пищей. Используются человеком для помощи в хозяйственных работах. В Индии – переносят брёвна, тяжести. Слоны – друзья человека. Выступают в цирке.

б) Слоны бывают серого цвета.

Раскрасим слоненка. Прочитать стихи о слонах.

-Домашнее задание – выучить стихи и раскрасить картинку.

в) Вставить слог (на доске).

Ла-лы-ло-лу

Пи-ла, шко-ла, мы-ло, лы-жи, лу-жа, ма-лыш, лу-на. Записать.

10. Развитие тембра и высота голоса.

Как называется эта сказка? «Колобок». Назовите героев сказки.

Как говорит медведь, волк, лиса и заяц: «Колобок, колобок, я тебя съем!»

Скажи разными голосами.

11. Игра – лото «Зоопарк»

Животные.

1 карта: горилла, тигр, бегемот, лев, слон, крокодил.

2 карта: лиса, еж, волк, медведь, белка, заяц.

Выбрать картинки со звуком «Л».

12. Итог занятия.

С каким звуком и буквой работали?

В какие игры играли?

Какие упражнения делали?

Чему научились?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81896-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-na-temu-z