Урок математики в 1 классе: Числа от 1 до 5 — счет, сравнение и письмо цифр

Урок математики в 1классе

МОУ «Средняя школа№5» города Кимры

Учитель: Соколова Нина Ивановна

Тема: Числа от 1 до 5.

Цели: совершенствовать навыки количественного и порядкового счета; повторить состав чисел 2-5; развивать логику и мышление.

Планируемые результаты: учащиеся научатся определять место числа в натуральном ряду; соотносить цифру и число; понятия «последующее» и «предыдущее» число; определять состав чисел от 2 до 5.

Организационный момент.

Актуализация знаний.

*устные упражнения

-Счет до10 и обратно, передавая игрушку.

-Сколько будет?

2+2 5+1

3+1 6-2

6-1 9-1

7+1 8-1

-Покажи с помощью карточек с цифрами:

Соседей чисел 5,9,7,2.

Какое число пропущено:1,_,3; 4,_,6; _,9,10.

3.Самоопределение к деятельности.

*Распределите 5 палочек в две руки .Как это можно сделать?

(на доске появляется запись)

5

4

3

2

-О чем мы будем говорить сегодня на уроке? (О том , как можно получить число5)

4.Работа по теме урока.

*практическая работа(состав чисел):

-в парк пришли 4 ребят. Как их можно рассадить на две скамейки?

-5котят кушают из двух мисок одновременно. По сколько котят может быть у каждой миски?

*работа по учебнику на с.36

-рассмотрите рисунок с шариками. Сколько красных шариков на верхней проволоке? (4)

-сколько синих?(1)

-сколько всего?(5)

-как получили 5?(4+1)

5.Физкультминутка.

Вышли мышки как-то раз

Посмотреть, который час.

Раз, два, три , четыре –

Мышки дернули за гири.

Тут раздался страшный звон.

Побежали мышки вон.

6.Закрепление изученного материала.

*работа в тетради с печатной основой на с.14

-сколько всего фигур в корабликах?

-что обозначает красный и синий цвет над клеточками?

-вставьте в клеточки нужные цифры.

-дорисуйте лесенки.

*работа с кассой

-покажите столько кружков , сколько ежиков на картинке.

-какое число следует за числом….? Покажите.

-как называются числа , следующие за названными?

-откройте столько кружков, сколько утят на картинке?

-какое число предшествует ему?

7.Рефлексия.

-оцените с помощью светофора свою работу на уроке.

8.Подведение итогов урока.

-назовите состав числа 4.

-назовите состав числа 5.

-какие 5 братьев всегда вместе?(5 пальцев)

-назовите 5 вещей из одежды, 4 предмета из мебели.

Молодцы! Вы сегодня хорошо потрудились.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82083-urok-matematiki-v-1-klasse