Методическая разработка занятия на тему: «Логотип»

Тема занятия: "Логотип"

«Сокрушим табачный дым»

Дегтярева Елена Викторовна, Муниципальное учреждение дополнительного образования «Красноселькупский центр дополнительного образования детей, педагог дополнительного образования, Ямало-Ненецкий автономный округ.

Предмет (направленность): «Юный художник», эстетическая направленность.

Возраст детей: Воспитанники 9-11 классы д.т.о. «Юный художник»

Место проведения: детское творческое объединение

Тема: "Логотип"

Номинация: "Управление цветом в логотипах"

Литература:

Джон Дрю - "Управление цветом в логотипах"Изд.дом РИП - холдинг, Москва -2007 год

Интернет ресурсы

Цель:Углубление знаний в области графического дизайна.

Задачи:

Изучить принципы создания знака, сферы его применения;

развивать творческий интерес, познавательную активность, ассоциативно-образное мышление, графические навыки;

пропаганда здорового образа жизни."Хочешь быть здоровым, - будь: это  наш с тобою путь!",

обратить внимание на роль логотипа или символа в жизни человека,

воспитывать познавательный интерес, эстетический вкус, усидчивость, аккуратность.

Тип занятия: изучение нового материала;

Форма проведения занятия: беседа, практическая деятельность

Материальное обеспечение урока: классная доска, плакаты с изображением логотипов, ТСО, художественные материалы.

Ход урока

Организационный момент.

(Приветствие, проверка готовности к уроку, постановка цели и задач урока, ознакомление с планом урока)

Объяснение нового материала:

Педагог:Ребята! Встречаются ли в нашей современной жизни такие знаки - символы, которые заменяют слова или целые предложения?

Ответ детей:

Педагог: (см. Приложение).Вот какие логотипы придумали люди, чтобы обозначить качестве торговых марок, словесный торговый знак, стилизованное изображение руля («Мерседес»), изображение яблока (компьютерная фирма «Эппл»), изображение рожка (знак почтового ведомства). В определенном смысле гербы стран и городов - это тоже логотипы, они символизируют державы и города точно так же, как логотипы символизируют конкретные предприятия.

(Демонстрация плакатов на мультимедийной доске).

Логотип– графический символ фирмы, компании или учебного заведения. Логотип (от греч. Слово, отпечаток)- оригинальное начертание полного или сокращенного наименования организации или товара.

Использование логотипов в качестве торговых марок берет свое начало в эпоху Возрождения в XIII веке. Клейма ювелиров, водяные знаки были среди логотипов, используемых в качестве торговых марок. Термин «логотип» появился в начале XIX века, обозначал объединение двух или трех знаков типографского шрифта. В XX веке логотипом стали называть стилизованное шрифтовое начертание названия или условный знак товара.

В современном мире почти у каждой фирмы, компании имеется логотип: графический торговый знак, или словесный торговый знак, или оба эти элемента.

(Демонстрация плакатов на мультимедийной доске).

Логотипы эмблемы – «лицо» компании, воплощение индивидуальности и профессионализма. Логотип – ключевой элемент фирменного стиля. Он присутствует на всех носителях фирменного стиля, начиная с визитной карточки и заканчивая сувенирной продукцией. (См. Приложение)

Педагог: ………………Каким должен быть логотип?. ......................................

(Педагог вывешивает наглядный материал с требованиями к логотипам; типами логотипов,Функциями логотипов,плакаты с изображением логотипов)

Требования при разработке логотипа, эмблемы, знака или торговой марки:

Индивидуальность-это свойство позволяет выделиться на рынке и стать конкурентоспособным;

Оригинальность-это образ логотипа. То, что отличает его от конкурентов;

Функциональность-это важный критерий, учитываемый при создании логотипа. Логотипы могут размещаться как на фирменных бланках, так и на сувенирной продукции или листовках. Для этого логотипы эмблемы должны быть легко масштабируемыми и относительно простыми.

Ассоциативность как свойство товарного знака обозначает присутствие связей, ассоциаций между товарным знаком и особенностями маркируемого им товара;

Индивидуальность, простата и привлекательность – это залог его запоминаемости для потребителей.

Скучные логотипы не в моде. Миллионами цветов сияет реклама. Чтобы не раствориться в этом многообразии, необходимо выбрать свой цвет логотипа.

Цвет в логотипе:

В логотипах желательно избегать многоцветия, чем больше цветов, тем сложнее добиться равновесия и гармонии. Слишком пестрый логотип хуже запоминается и может выглядеть раздражающе.

Выделяют различные типы логотипов, например:

Оригинальное графическое начертание названия.

Фирменный знак. Буквенное начертание

Фирменный блок — комбинация названия и знака.

Требования к логотипам:

запоминаемость

универсальность

оригинальность

ассоциативность

выразительность

функциональность

лаконичность

уникальность

Функции логотипа

Идеальный логотип должен решать 6 основополагающих функций:

фактическую (вывески на домах, таблички офисов…);

экспрессивную (идентичность и характеристики компании);

референтную(информация о продукте: подытоживает характеристики компании);

импрессивную (впечатление от увиденного: воздействие на потребителя);

поэтическую (эмоциональный позыв, эстетическое восприятие);

металингвистическую (информационный код сообщения: словесное и символьное восприятие).

Педагог: Ребята, вы сейчас получили большую информацию о логотипах. И нам нужно придумать и нарисовать логотип функции:металингвистический (информационный код сообщения: словесное и символьное восприятие),

на тему:«Сокрушим табачный дым» в различных типах,

например:

Оригинальное графическое начертание названия.

Фирменный знак. Буквенное начертание

Фирменный блок — комбинация названия и знака.

Практическая работа: (Дети выполняют работу коллективно)

Итог:

Педагог:Вывешиваются педагогом коллективная детская работа на доску.

Какие цвета красок вы использовали? Почему?

Меняется ли рисунок, если используем фон?

( если футболка красного или другого цвета?)

Какие затруднения вы испытывали? Как их преодолевали?

Принимали ли вы самостоятельные решения? (Выполняли ли работу самостоятельно или только с моей помощью?).

ВЫ МОЛОДЦЫ, уже можете теперь придумать свой логотип и нарисовать его самостоятельно.

Какое настроение у вас после работы?

Педагог: До свидания! Занятие закончено!

Приложение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82407-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-na-temu-l