Конспект непосредственной образовательной деятельности в области «Познание (ФЭМП)» «Заюшкина избушка» в средней группе

Конспект непосредственной образовательной деятельности

в области «Познание(ФЭМП)»

«Заюшкина избушка»

в средней группе

Задачи: Формировать умение детей создавать на одной аппликативной основе разные образы сказочных избушек для зайки и лисы.

Закрепить названия геометрических фигур, их цвет, счет в пределах пяти.

Совершенствовать навык разрезания квадрата по диагонали.

Направить детей на самостоятельный выбор материалов и средств художественной выразительности.

Развивать творчество и воображение.

Воспитывать интерес к народной культуре.

Предварительная работа: чтение, пересказ, театрализация русской народной сказки «Заюшкина избушка»; рассматривание иллюстраций к сказке.

Материалы и оборудование: листы бумаги белого цвета для фона, готовые формы для аппликации: квадраты размером 7х7см для лубяных избушек и крыш желтого, коричневого или оранжевого цветов; квадраты3х3см желтого цвета для окон; бумажные салфетки или вата для снега; ножницы, клей пва, кист для клея.

Содержание деятельности.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в сказку. Почему сказку называют русская народная? Ответы детей. А в какую сказку мы с вами попадем

Вы узнаете, если отгадаете мою загадку:

Добрый маленький герой

Разделил свой дом с лисой.

А лисица злой была

И зайчишку прогнала.

Сам вернуть свой дом не смог,

Петушок ему помог. («Заюшкина избушка»)

Дети угадывают загадку.

Воспитатель предлагает детям посмотреть отрывок сказки, инсценированный детьми (видеозапись).

Воспитатель: Ребята, а давайте сосчитаем героев сказки, которые помогали зайке д/и «Ну-ка, сосчитай-ка».

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю помочь зайчику. А как ему можно помочь? Дети предлагают свои версии решения проблемы.

Физкультминутка: «Зайка беленький сидит»

Воспитатель: А давайте, мы сделаем две избушки – для лисы и для зайца.

У зайчика какая избушка? Правильно, лубяная, то есть из дерева.

Ну, что ж, я предлагаю вам подарить зайке ещё одну избушку. Она будет такая же красивая и теплая. И пусть лиса и зайчик живут по соседству и ходят друг другу в гости.

р/у «Построй избушку». Дети выкладывают домики из геометрических фигур.

Пальчиковый игротренинг «1,2,3,4,5, вышли зайки погулять»

Воспитатель: Молодцы, ребята, а теперь обратите внимание на столы. Дети называют фигуры, их цвет.

Воспитатель: Правильно, квадраты. Стены у избушки квадратные. А как сделать крышу?

Дети: разрезать квадрат пополам по диагонали.

Дети самостоятельно разрезают квадраты, клеят окна, крыши. Украшают крыши избушек «снегом» - вата или отрывают от салфеток маленькие кусочки.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие красивые избушки у вас получились.

Физкультминутка: «Снежинки». Под легкую музыку дети кружатся по группе.

Итог: анализ по вопросам воспитателя; выставка детских работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82434-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja