Самоподготовка в 9 классе: методы организации самостоятельной работы в коррекционной школе

Открытый час самоподготовки.

Цель: закрепить знания и умения, полученные на уроках.

Задачи: коррекция познавательной деятельности;

воспитывать любовь к учёбе;

совершенствовать навыки и умения самостоятельно трудиться.

Оборудование:учебники,тетради,ручки, дополнительные карточки для тех,кто раньше выполнит домашнее задание ,наглядный материал на доске, таблица «Оцени свою работу»,кроссворд.

Ход самоподготовки.

1.Орг.момент.

Прозвенел звонок для вас

Все зашли спокойно в класс

Встали все у парт красиво

Поздоровались учтиво

Тихо сели!..Спины прямо!

Ребята, у нас сегодня необычное занятие!

К нам пришли гости, будьте внимательны, пишите аккуратно.

2.Беседа по итогам дня.(успеваемость,дисциплина,поведение).

(Отметить тех детей ,которые вели себя хорошо и получили хорошие оценки.)

Все вы можете получить завтра положительные оценки, но для этого необходимо проявить настойчивость и внимание при выполнении домашнего задания.

Не стоит отчаиваться, у вас всё получится.

3.Планирование текущей работы.

Дежурный докладывает о готовности класса к занятию.

По каким предметам вы имеете домашнее задание?

Математика:стр.134,№412(2) 10 первых чисел

Индивидуальная работа:

Юдина Светлана, Измайлова Надежда :6 первых чисел

Письмо и развитие речи:стр.80,№103

Какую тему вы изучаете по математике?

Проценты.

Скажите,ребята,как найти 1% от числа?

Чтобы найти 1% от числа, нужно это число разделить на 100.

Молодцы!

Но прежде ,чем приступить к выполнению домашнего задания по математике, предлагаю вам отправиться на экскурсию в магазин к Гному Эконому.

Скоро Новый Год и Гном Эконом будет проводить праздничную распродажу. Он просит вас помочь внести изменения в ценники.

Ребята ,поможем ему внести изменения в ценники?

4.Коррекционная разминка»Праздничная распродажа.»

Цель: развивать познавательный интерес к предмету путем применения игровых технологий.

Оформляется «витрина магазина» : выставляются игрушки сделанные своими руками и вывешивается объявление.

К товару прикрепляются ценники. Нужно внести изменения в ценники.

Назначается «директор магазина»,который приглашает нескольких «бухгалтеров», которые на доске выполняют нужные вычисления.

Молодцы,ребята!Справились с задание..Гном Эконом будет доволен вашей работой.

5.Разбор домашнего задания.

Ребята,есть ли вопросы по поводу выполнения домашнего задания по математике?

6.Релаксационная пауза.

Представьте себе, что у вас в ладошках солнечный зайчик.

Улыбнитесь ему и подарите кому-нибудь из группы своего солнечного друга!

Пожелайте им удачи!

7.Самостоятельное выполнение домашнего задания.

Дети, следите за осанкой!

8.Индивидуальная помощь слабым воспитанникам.

9.Дополнительные карточки (кто раньше выполнит домашнее задание).

10.Взаимопроверка.

11.Приступаем к выполнению домашнего задания по письму и развитию речи.

Какую тему вы изучаете по этому предмету?

Имя прилагательное.

Что такое имя прилагательное?

Имя прилагательное -это часть речи, которая отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?, обозначает признаки предметов.

Похвалить детей. Детям нужно дать возможность почувствовать уверенность ,веру в свои силы.

12.Коррекционная игра «Лови, бросай и отвечай».(с мячом).

Крохотный-маленький сырой-мокрый

Опрятный-аккуратный сахарный-сладкий

Дремучий-густой чудесный-прекрасный

Морозный-холодный огромный-большой

Молодцы!

13.Разбор домашнего задания по письму и развитию речи.

14.Самостоятельная работа.

Дети, следите за осанкой!

15.Индивидуальная помощь слабым воспитанникам.

16. Дополнительные карточки (кто раньше выполнит домашнее задание).

17.Взаимопроверка.

18.Самоанализ.

На доске табличка «Оцени свою работу».Ребята подходят ,находят свои фамилию и имя и заполняют её по следующим параметрам:

Быстро?

Аккуратно?

Старался?

Без ошибок?

Цифры и буквы красивые?

Доволен работой?

Оценка.

19.Подведение итогов. Заключительная часть.

Всё выполнили что запланировали?

Я вижу, что вы довольны своей работой, старались, аккуратно и красиво выполнили домашнее задание.

Молодцы!

20.Коррекционная игра.

У нас осталось время, и мы с вами немного поиграем.

Отгадывание кроссворда.

По вертикали:

1.Самое раннее время суток.(утро)

2.Никуда не опоздаю, ведь его я соблюдаю.(режим)

3.Утренний источник бодрости.(зарядка)

4.Чтобы мы были здоровыми, подскажет поговорка «…-залог здоровья.»(чистота)

По горизонтали:

5…….ВСЕМ!(спасибо!)

На этом наше занятие закончено!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82528-samopodgotovka