Сказочный калейдоскоп

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №2 «Солнышко» с приоритетным осуществлением физического направления развития воспитанников

623640 г. Талица, ул. Заводская 2, тел. 2-18-30

«Сказочный калейдоскоп»

Воспитатель:

Лаптева М.Ю.

Талица

2014

"Сказочный калейдоскоп"

Цель: обобщить и закрепить знания детей средней группы о сказках.

Программное содержание:

-закреплять умение вести диалог с педагогом, слушать и понимать заданный вопрос;

-воспитывать интерес к физическим упражнениям;

-закреплять умение различать геометрические фигуры;

-продолжать учить отгадывать загадки;

-формировать эмоциональную отзывчивость на музыку;

-развивать умение определять пространственные отношения;

-учить считать до 5 (на основе наглядности), пользуясь правильными приемами счета: называть числительное по порядку; соотносить каждое числительное только с одним предметом перечисляемой группы; относить последнее числительное ко всем перечисленным предметам;

-развивать логическое мышление у детей;

-учить детей выкладывать по образцу лису из танграма;

Материал: слайды с изображением сказок, видео-загадки от мам, костюм лисы, музыкальные записи, ковер-самолет, заплатки в виде геометрических фигур, цифры до 5, бумажные герои сказки «Теремок», игрушечный медведь, танграм лисы на каждого ребенка, атрибуты сказок для волшебной коробочки.

Предварительная работа с детьми:

Чтение сказок, беседы с детьми о сказках, сказочных героях, разучивание песни «В гостях у сказки», видео-загадки от мам.

Ход занятия

Дети под музыку проходят в группу, «Приходите в гости к нам», затем дети проходят на стульчики, здороваются с гостями.

Воспитатель:

Ребята, сегодня у нас необычное занятие, я предлагаю вам отправиться в путешествие по сказкам. На каком транспорте вам бы хотелось отправиться в путешествие?

Дети: машина, самолет, поезд и т.д.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня есть волшебный ковер-самолет, на нем мы и отправимся в путешествие по сказкам (воспитатель разворачивает ковер, а на нем дырки в виде геометрических фигур).

Воспитатель: Ковер у нас оказался в дырках, это мышка его прогрызла. Давайте отремонтируем наш ковер-самолет, поставим на него заплатки – в виде геометрических фигур(на подносе лежат заплатки - геометрические фигуры, дети накладывают и определяют те заплатки, которые подходят для дырки на ковре).

После выполненного задания дети и воспитатель садятся на ковер.

Воспитатель:

С Вами мы уже в полете

На ковре, на самолете.

Он по небу быстро мчится,

Что же снами приключится?

Сядем мы вот в этом месте,

Будет очень интересно!

-Смотрите (1 слайд), герои какой сказки нас встречают?

Дети: «Теремок».

Воспитатель:

-Кто находится между лягушкой и мышкой?

-Кто стоит справа от зайца?

-Кто стоит слева от мышки?

-Кто находится под лисой?

-Кто находится над зайцем?

-Какого героя не хватает на слайде?

Дети:Медведя.

Воспитатель:Вот и пришел Медведь из сказки и стал героев «Теремка» считать.

Давайте мы поможем Мишке и присвоим номера каждому герою. Мышка пришла в теремок первая и, значит, получит номер 1,(прикрепляют цифру 1 на магнитную доску напротив мышки), кто пришел вторым? (дети выполняют задание по образцу)

Всех героев сосчитали, пора и передохнуть и сделать разминку с героем знакомой вам сказки.

Физкультминутка с колобком (видео).

Воспитатель: Пришло время отгадать загадки о сказочных героях, о сказках, а загадки не простые, их вам загадают ваши мамы.

Видео-викторина о героях сказок

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали и ещё умнее стали! А вот ещё одна загадка о герое сказки, который сегодня придет к нам в гости.

Загадка о лисе.

Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - ее краса.
Этот зверь лесной - ….

Воспитатель: Где-то задержалась Лисичка, давайте пока она ещё не пришла, пройдем к своему рабочему месту и выложим из танграма лисичку.

(ребята выполняют задание, раздается стук в дверь, приходит Лиса)

Лиса: Здравствуйте, дети. В гости к вам я пришла не с пустыми руками, отгадайте, из какой сказки предметы в моей волшебной коробочке.

Яйцо – «Курочка Ряба»,

Скалка – «Лисичка со скалочкой»,

Топор – «Каша из топора»,

Лапоть – «Пузырь, соломинка и лапоть»,

3 ложки разного размера – «Три медведя»,

Мука – «Колобок»,

Корзинка – «Маша и медведь»,

Варежка – «Рукавичка».

Лиса:Какие умные детишки! Хочу вам подарить раскраски героев из сказок. А мне уже пора, до свидания, ребята.

Воспитатель: Ребята, скажите, что мы делали сегодня на нашем сказочном занятии? (ответы детей)

Ну что ж, нам пора возвращаться из путешествия по сказкам!

Много сказок есть на свете,

Сказки очень любят дети,

Мы во многих побывали

И немножечко поиграли.

Перед нами в сказку дверь

Закрывается теперь.

Волшебный фонарь мы зажжем

И песню о сказке дружно споем.

В гостях у сказки.

Куплет:Припев:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82846-skazochnyj-kalejdoskop