Конспект урока по русскому языку 1 кл

Бегзи Вия Викторовна

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ с.Усть-Бурен

Каа-Хемского района Республики Тыва

1-й урок

Тема «Наша Родина»

Цель: дать детям почувствовать, что они граждане нашей большой страны, что они члены школьного коллектива. Развивать устную речь учащихся; Воспитывать чувства гордости за нашу Родину.

План урока

Слова и словосочетания: Столица, Москва, наша Родина.

Понимание слов, словосочетаний и предложений: Мавзо­лей, Красная площадь, русский язык; Здравствуйте, дети.

Работа с грамзаписью и учебником.

Пособия: настенная картина «Наша Родина», красочно оформленные книги, мяч; учебник, грамзапись к теме «Наша Родина», пла­стинка 1, Методические указания.

Ход урока

I. Сообщение темы и целей урока.

-Здравствуйте, дети! Экии, уруглар!

-Ребята, правильно сидите и внимательно слушайте.

На доске висит картина «Наша Родина». Учитель на род­ном языке проводит беседу о Родине(Тыве), о Москве.

-Это кто? (Кара-оол Шолбан Валерьевич)

-Кто он такой? Что он делает?

-А кто является президентом России? (Дмитрий Анатольевич Медведев)

-Где он работает?...

Учитель. Дети, это Москва. Это Красная площадь. Правители нашей страны боролись, чтобы все дети были счастливы, учились и чтобы у них были книги, тетради. Их мечта сбылась. Все дети нашей Родины учатся в школе. Вы, дети, должны хорошо учиться.

II. Работа по картинке.

Эти дети (показывает на картину) приехали в Москву на экскурсию. Москва — столица нашей Родины. Вот учитель. Он рассказывает о Д.А.Медведеве, о Москве, о нашей Родине. В Москву приезжают взрослые и дети из разных концов нашей Родины, чтобы побывать в Мавзолее, посмотреть город.

Все красивые книги написаны на русском языке. Вы тоже научитесь пра­вильно и хорошо говорить по-русски. Русский язык очень бога­тый, и красивый. На русском языке для взрослых и детей напи­сано много интересных книг о нашей Родине, о кос­монавтах, о героях труда, о Москве. (Показывает детские книги.) Чтобы прочесть, что в них написано, необходимо сначала научиться разговаривать по-русски. Кто будет хорошо говорить, читать и писать по-русски, тот будет много знать, многому научится.

III. Новая тема.

Сейчас у нас урок русского языка. Мы с вами будем учить­ся говорить по-русски. Слушайте меня внимательно и старай­тесь запомнить все, что я буду говорить, все, чему я вас буду учить. Сегодня вы узнаете очень важные слова: Медведев, Моск­ва, наша Родина.

Словосочетание наша Родина учитель переводит на родной язык. Учащиеся повторяют каждое слово сначала индивидуаль­но (4—5 учеников), а затем хором (3—4 раза).

IY. Физкультминутка.

Учитель отдает приказания на род­ном языке и сопровождает их жестами. Когда он говорит «Встаньте!», руки поднимает вверх, когда говорит «Сядьте!», опускает вниз. Несколько раз учитель поднимает и сажает де­тей. Затем проделываются некоторые движения, сопровожда­ющиеся счетом: Раз, два! Раз, два!

Учитель. Раз (руки вверх), два (руки вниз)! Раз (руки вверх), два (руки вниз)! Раз (руки к плечам), два (руки вниз)! Раз (руки к плечам), два (руки вниз)!

Движения и счет дети повторяют за учителем.

Y. Закрепление.

После физкультминутки учитель вновь предлагает четырем-пяти ученикам повторить за ним каждое слово:

Столица ,Москва, наша Родина. Затем со слов учителя разучиваются рифмованные строчки:

Наши первые слова —

Столица, Родина, Москва.

Значение сочетания слов наши первые слова объясняется на родном языке. Затем дети, повторяя за учителем индивиду­ально и хором, запоминают текст.

-Дети, на уроках русского язы­ка мы будут слушать интересные рассказы, песни, стихотворения, сказки, шутки. Вы услышите не только взрослых, но и детей. Все это поможет вам быстро и хорошо научиться понимать русскую речь и говорить на русском языке. Дети, слушайте внимательно, запоминайте прослушанное и правильно повторите. Проигрывается грамза­пись «Говорит Москва...». Дети слушают и выполняют интона­ционно-орфоэпическое упражнение. (Методические указания, с. 41).

По картинкам на с. 3—6 учебника проводится беседа. Затем учитель выясняет, что дети знают о Медведеве, о Москве, какие русские слова им известны. Для этого он расскажите на стихотворения о и песни.

Игра на свежем воздухе. Учитель на родном языке предупреждает детей, чтобы они бросали мяч по команде. Бросай мяч! Лови мяч!

YI. Подведение итога урока.

-Что вы узнали на этом уроке? Какие слова вы научились произносить?

А затем хором повторить выученные на уроке рифмованные строчки.

Урок окон­чен, идите на перемену.

YII. Домашнее задание.

Рассказать дома родителям, какие сло­ва они учили на уроке русского языка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82966-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-1-kl