Оценочные и методические материалы по русскому языку Оценочные и методические материалы по русскому языку Оценочные и методические материалы по русскому языку

Оценочные и методические материалы по русскому языку

2 класс

Контрольное списывание

Цель:

проверить умения списывать текст с образца, находить и проверять слабые позиции в словах, правильно ставить знаки препинания.

В дороге.

Машина мчалась по дороге к фронту. Луна освещала лесок и по краям дороги. Снежная пыль клубилась под шинами. Митя Корнев дремал. Он укрылся шинелью. Скоро деревня Васильки. Там их полк.

(А. Митяев.)

Контрольное списывание

Цель:

- проверить умения списывать текст с образца;

- сличать написанное с образцом;

- распознавать орфограммы в тексте;

- выявить сформированность действия самоконтроля.

Друзья птиц.

Солнце растопило остатки снега. По дорожкам и тропинкам побежали ручьи. Лучи солнца весело играют на воде. Зазеленела молоденькая травка. Потянулись с юга перелетные птицы. У школьников праздник. Ребята встречают весенних гостей. Прилетели грачи - вестники весны. Группа ребят повесила на березку скворечник. Вот уже пара скворцов влетела в гнездо. (50 слов)

Контрольное списывание

Цель:

- проверить умения списывать текст с образца;

- сличать написанное с образцом;

- формирование орфографической зоркости,

- умение видеть предложение в целом.

Родина.

Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна.

Родина всегда с тобой, где бы ты ни жил. И у каждого она одна. Как мама.

Родина- мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми, переживает за них, приходит на помощь, придает силы.

Мы любим Родину. А любить Родину – значит жить с ней одной жизнью.

(50 слов)

Контрольный диктант

Цель:

совершенствовать навыки письма текста под диктовку;

учить выделять изученные орфограммы в словах;

умение озаглавливать текст;

умение находить вопросительное предложение в тексте,

выполнять фонетический разбор.

Диктант.

У Веры был чиж. Чиж жил в клетке. Он не пел. Почему чиж не поет? Вера выпустила чижа на волю. В саду он стал петь весь день. Летал с кустика на кустик и пел. Потом улетел в рощу. Вот тут-то он и запел!

Грамматическое задание :

1.Придумайте и запишите заголовок к диктанту.

2.Выписать из текста диктанта слова, в которых букв больше, чем звуков.

3. Подчеркните вопросительное предложение.

4.Выполнить звукобуквенный разбор слова (запел).

Контрольный диктант

Цель:

.совершенствовать навыки письма текста с изученными орфограммами под диктовку;

совершенствовать навыки правописания безударных гласных;

умение подбирать однокоренные слова корнями – лес, -мороз;

умение выполнять морфемный разбор .

Помоги птицам.

Прошла дождливая холодная осень. Снег лег на лесные дорожки тропинки. Спит пруд под ледяной корой.

Голодно птицам зимой. Вот они летят к жилью человека. Жалко ребятам пернатых друзей. Они смастерили для них кормушки. Слетелись снегири и синицы. Помоги птицам и ты. Птицы – наши друзья.

Грамматические задания:

Подобрать однокоренные слова к слову:

1 вариант:

Лес –

2 вариант:

Мороз-

2.Разобрать по составу слова:

Холодная, кормушка.

Контрольный диктант

Цель:

совершенствовать навыки письма текста под диктовку;

учить выделять изученные орфограммы в словах и

решать орфографические задачи;

умение выполнять морфемный разбор

Праздничная елка.

Было ясное морозное утро. Окна покрылись снежными узорами. Ребята долго ждали веселого праздника. В комнату внесли большую елку. От елки потянуло холодком. В доме запахло хвоей.

Стали наряжать лесную красавицу. На лесной красавице появились хлопушки, бусы. Вскоре елка ожила и засверкала золотыми огнями.

Грамматические задания:

Разобрать по составу слова:

морозное, хлопушки.

Контрольный диктант

совершенствовать навыки письма текста под диктовку;

учить выделять изученные орфограммы в словах и

решать орфографические задачи;

умение выполнять морфемный разбор

Чудесная ёлка

Снег. Снежные хлопья легли на землю, кусты и деревья. На поляне одиноко стоит стройная ёлка. Ребята решили празднично украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягодки рябины. К нижним веткам прикрепили морковку. Утром над ёлкой кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались сладкой морковкой.

Грамматические задания:

Выписать два слова с безударной гласной в корне слова и подобрать проверочные слова;

Разобрать по составу слова:

1 вариант- снежные, землю;

2 вариант- лесную, ёлка.

Выписать из текста слово с непроизносимой согласной в корне.

Проверочная тестовая работа «Слово и его значимые части»

Цель:

проверить знание правил о частях слова,

умение графически выделять морфемы в словах,

умение разбирать слова по составу.

Тест.

1.Корень-…

Выделить корень в словах:

Небо, поднебесье, небесные.

Лес, лесной, перелесок, лесник.

2.Приставка-…

Написать слова с корнем - НЕС, используя разные приставки.

3.Суффикс-…

Выделить суффикс в словах:

Зимний, холодок, волчонок, пальчик, мальчик.

4. Окончание- …

Дописать окончания в словосочетаниях:

Мальчик веселы…, девочка весел…, небо голуб…, дети весел….

5. Разобрать по составу слова:

Летчик, мудрец, больной, полет, переход.

Контрольный диктант

Цель:

Проверить, как формируется умение писать слова с безударными гласными в корне;

умение проверять их разными способами;

умение писать слова с ранее изученными орфограммами;

умение выполнять морфемный разбор.

Диктант.

Помоги друзьям!

Холодно и голодно птицам зимой. Без корма птички слабеют и замерзают. Трескучие морозы легко добивают птах. Многие погибают. Пожалей пернатых друзей! Брось им корма, привяжи кусочки сала. В столовую прилетят синички, снегири. Птицы платят добром за добро. Это они спасают сады и огороды от вредителей. С песней птиц веселей встречать весну!

Слова для справок: пожалей, вредителей.

Грамматические задания:

1.В третьем предложении подчеркнуть грамматическую основу предложения.

2.Разобрать слова по составу: зверушки, столовую.

Контрольный диктант

Цель:

проверить навыки правописания слов с безударными гласными в корне; согласными в корне;

умение проверять их разными способами;

умение писать слова с ранее изученными орфограммами;

умение выполнять звукобуквенный разбор;

Диктант.

Кошки.

Дикие кошки живут в норах. Дома у каждой кошки есть любимое место. Наша Сонька часто спит на ковре у стола. Любит она спать и на стопке белья или листах бумаги. Вот какая шалунья!

В семье Ворониных любят животных. Кошка Сонька и собака Муха – верные друзья.

Грамматические задания:

1.Найти имена существительные (1 вариант-1 абзац, 1 вариант-1 абзац), поставить вопросы (кто?; что?);

2.Найти имена собственные и подчеркнуть одной чертой.

3.Выполнить звукобуквенный разбор слов: 1 вариант- белье; 2 вариант-семья.

Контрольный диктант

Цель:

проверить навыки правописания слов с безударными гласными в корне; согласными в корне;

умение проверять их разными способами;

умение писать слова с ранее изученными орфограммами;

умение выполнять звукобуквенный разбор;

умение озаглавливать текст.

Диктант.

Весенние деньки.

Наступили весенние деньки. Над крыльцом нависли и заплакали сосульки. Веселее защебетали синички и воробьи. Звонко зазвенели ручьи.

Возле дома на старой березе поселился скворец. Часто он выводил звонкие трели и весь трепетал от большого весеннего счастья.

Грамматические задания:

В первом предложении подчеркнуть главные члены предложения;

Выполнить звукобуквенный разбор слов: бьют, житье

Выписать три слова с безударной гласной в корне слова и подобрать проверочные слова;

Контрольный диктант

Цель:

Проверить, как формируется умение писать слова с изученными орфограммами;

- умение проверять их разными способами;

-умение находить грамматическую основу предложения.

Диктант.

Весной на реке.

Прилетела синичка на реку. Всюду ручьи поют. Хрупкий лёд посинел. У берегов вода выступила. По овражкам ручьи под снегом бегут к реке. Вот и лёд треснул. Закачались на воде льдины. Они наталкивались одна на другую и с треском ломались. К воде подлетели птицы. Они громко кричали. По небу пронеслось лёгкое облачко. Показалось весеннее солнышко. Потянулись в родные края перелетные птицы.

Грамматические задания:

1.Первое и третье предложения (по вариантам): выделить грамматическую основу предложений и указать части речи.

Найти и выписать два слова с безударными гласными в корне слова. Подобрать проверочные слова.

Подобрать однокоренные слова к словам:

1 вариант - лёд; 2 вариант – вода.

Контрольный диктант

Цели: Проверить, как формируется умение писать слова с изученными орфограммами:

-проверить навыки правописания слов с безударными гласными и согласными в корне;

-сочетания жи-ши, ча-ща;

- умение находить грамматическую основу предложения;

- определять изученные части речи;

- морфемный разор слов

Белки.

Душистой смолой пахнет бор. У старой сосны прыгают белки. Сняли зверьки пушистые серые шубки. Рыжими стали у них спинки, пышные хвосты. Всю долгую зиму белки жили в лесу. От ветра и стужи прятались в тёплом гнезде. Они рады светлой весне.

Грамматические задания:

Выписать два слова с безударной гласной в корне и подобрать проверочные слова;

Разобрать по составу слова:

1 вариант- душистой, шубки; 2 вариант- пушистые, белки.

Выписать из текста:

1 вариант – 1 предложение;

2 вариант- 2 предложение.

Выделить грамматическую основу предложений и указать части речи.

Словарные диктанты.

Цель:

проверить навыки правописания слов с безударными гласными непроверяемые ударением.

1.Словарный диктант

Русский, человек, Родина, язык, народ, Россия, сентябрь, лимон, коньки.

2.Словарный диктант

Рисовать,алфавит, ягода, деревня, город, сентябрь, хоккей, хозяин, хозяйка.

3.Словарный диктант

Орех, орешник, Отчизна, Отечество, осинка, ромашка, капуста, морковь, спасибо.

4.Словарный диктант

Пожалуйста, облако, отчество, чеснок, иней, серебро, берег, природа, календарь.

5.Словарный диктант

Февраль, агроном, шофер, маршрут, суббота, цирк, облако, каникулы, лестница

6.Словарный диктант

Пассажир, троллейбус, телеграмма, теннис, кросс, брасс, аллея, антенна, иллюстрация, шофер, ученик.

7.Словарный диктант

Синица, снегирь, вокзал, чувство, ученик, пассажир, погода, библиотека, месяц, теннис, суббота.

8.Словарный диктант

Овощи, соловьи, снегирь, обезьяна, компьютер, женщина, конфета, мужчина, праздник, лестница, агроном.

9. Словарный диктант

Благодарность, посуда, одежда, планета, характер, вокзал, щавель, молоко, праздник, иллюстрация, пожалуйста, цирк.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83161-ocenochnye-i-metodicheskie-materialy-po-russk