Разработка урока для 2 класса «Знакомство с английским языком»

teacher

pupils

вид работы

время

Приветствие.

Hello! My name is Irina Aleksandrovna! (Здравствуйте! Меня зовут Ирина Александровна! )

- Здравствуйте!

Т – Р

1 мин 11.00-11.01

Объявление темы и цели урока.

- Сегодня мы с вами познакомимся с английским языком, с теми странами, в которых на нем говорят, а также научимся здороваться и прощаться на английском языке. Помогут нам в этом наши друзья из книг и мультфильмов, наш новый друг – учебник, маленькие помощницы – карточки.

teacher

1 мин 11.01-11.02

Организационный момент

- Скажите, в какой стране мы живем?

- Правильно. Знаете ли вы, что, кроме нашей страны в мире существует много других стран?

- Какие страны вы знаете еще?

- Скажите, ребята, вы хотели бы попасть в самое настоящее королевство?

- А какие королевства вы знаете?

- Россия.

- Да!

- Называют различные страны

- Отвечают

- Называют королевства, знакомые из книг, мультфильмов, художественных фильмов

Т – Р

Т – Р

вопрос-ответ

Т – Р

вопрос-ответ

1 мин 11.02-11.03

Знакомство с Великобританией

- Сегодня мы отправимся с вами в долгое и увлекательное путешествие в самое настоящее королевство. Оно существует на самом деле. Называется оно Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Расположено оно на большом острове. Посмотрите, пожалуйста, на карту! (слайд №1, физическая карта мира)

Скажите, ребята, а кто же правит в королевстве?

Совершенно верно. Королева Елизавета живет в столице Соединенного Королевства городе Лондоне, в королевской резиденции Букингемский дворец (слайд №2)

- Король или королева

Teacher

Вопрос-ответ

3мин 11.03-11.06

Встреча с персонажами

- А теперь посмотрите на картинки и скажите, кто пришел в гости к Королеве?. (слайд №3)

- Правильно, а знаете, откуда они? Из какой страны?

- На самом деле все эти герои появились в самых настоящих странах, так как их придумали самые что ни на есть настоящие люди. Только говорили эти люди на совершенно нам не знакомом языке. На английском языке, который мы с вами начинаем изучать

- Это Винни Пух, Немо, Микки Маус

- Из сказочной.

Т – Р

вопрос-ответ

teacher

2 мин 11.06-11.08

Формирование навыка правильного произношения английскихзвуков. Приветствие.

- А теперь давайте пригласим этих персонажей к нам в гости! Поможет нам в этом слово Welcome! (Добро пожаловать!) (слайд №4)

( В класс заходят ученики 4 класса в масках героев)

- Вот и наши гости! Как же мы с ними поздороваемся? Ведь мы не знаем английского языка? Я попрошу героев нам помочь! Please,helpus! (Пожалуйста, помогите нам!)

- Винни-Пух: Hello!

- Немо: Hello!

- Микки Маус: Hello!

- Обратите внимание, что звук h произносится очень легко и почти неслышно. Выдохните плавно, произнося звук [h]. Молодцы, вы уже научились здороваться. Продолжим наше знакомство! (в это время Герои раздают ученикам карточки со словами «Welcome» «Hello»)

Подошла очередь научиться узнавать имена. В этом нам поможет вопрос Whatisyourname? (как тебя зовут?) (слайд №5)

(обращается к героям) Whatisyourname?

- My name is Winnie-the-Pooh

- My name is Немо

- My name is Mickey Mouse

(обращается к некоторым учащимся)Whatisyourname? (в это время Герои раздают карточки со словами фразы «What», «is», «Your»,«Name»)

Хором повторяют Welcome

Дети хором повторяют приветствие

Ученики по очереди произносят звук [h], [he], [helou]. Учитель корректирует произношение

Повторяют хором фразу. Учитель корректирует интонацию

Повторяют хором фразу

ОтвечаютMynameis…

Работа хором

teacher

Работа хором

Т – Р

Работа хором

Работа хором

Индивидуальная работа

10 мин 11.08-11.18

Знакомство с англоговорящими странами

- Итак, наши друзья прибыли из разных стран. Давайте спросим, откуда они.Whereareyoufrom? Откудавы? (слайд №6)

-Винни-Пух: I am from England

-Немо: I am from Australia

-МиккиМаус: I am from America.

(слайд №7) Посмотрите, ребята, на карту. Вот эти страны, откуда прибыли наши друзья:England (Англия), America (Америка), Australia (Австралия). Повторите за мной их названия.

- А сейчас наша очередь сказать, откуда мы. По-английски наша страна называетсяRussia.(слайд №8) WearefromRussia- так мы скажем, что мы из России. (обращается к героям) Ask,please,wherewearefrom. (спросите, пожалуйста, откуда мы) Герои обращаются с вопросом к ученикам, в это время учитель раздает карточки со словами фразы «Where» «are» «you» «from»

Учащиеся пытаются повторить фразу

Хором повторяют названия

Повторяютфразу We are from Russia

работа хором

Т – Р

Работа хором

10 мин 11.18-11.28

Физкультминутка

Мы немножечко устали, давайте отдохнем. Микки Маус хочет научить вас английской зарядке.  Stand up, please. Встаньте,пожалуйста.

Hands up! Hands down!

Hands on hips! Sit down!

Stand up! Hands to the sides!

Bend left! Bend right!

One, two, three, hop!

One, two, three, stop!

Pupils

3 мин 11.28-11.31

Знакомство с учебником

- А теперь давайте познакомимся с нашим главным помощником в изучении английского языка – нашим учебником. Посмотрите, пожалуйста, на него. Откройте, пролистайте его страницы. Обратите внимание, что он очень красочный и интересный. Учебнику будет помогать рабочая тетрадь, в которой вы будете выполнять различные задания.

- Кроме того, в учебнике есть специальные упражнения, которые мы будем слушать. Такой вид работы, когда мы слушаем слова, предложения, тексты, а потом выполняем задания, называется аудирование. Давайте познакомимся с такой деятельностью. Я предлагаю вам послушать аудиозапись к упражнению №3 и выполнить последующие задания.

Слушают аудиозапись, отвечают на вопросы из упражнения №4

Teacher

Индивидуальная работа

2мин 11.31-11.33

Формирование навыка правильного произношения английских звуков. Благодарность. Прощание.

- К сожалению, нашим гостям пора домой. Давайте поблагодарим их за помощь. «Спасибо» по-английски – Thankyou. (слайд №9) Обратите внимание на звук [θ] , которого в русском языке нет, его произношению мы должны уделять особое внимание. Язычок при произнесении этого звука находится между зубками.

- Попросим наших новых друзей научить нам говорить «До свидания». (обращается к героям)Please,teachus! (Научите нас, пожалуйста!)

- Герои хором говорят Goodbye! (в это время учитель раздает карточки со словами из фраз «Thank», «You», «Good», «Bye».)

Хором повторяют Thankyou. Учитель корректирует произношение

Хором повторяют Goodbye!

Teacher

Работа хором

3мин 11.33-11.36

Установка на отработку употребления новой лексики в речи.

- Представьте, что вы в Англии. Давай поздороваемся и попрощаемся друг с другом.

-Очень хорошо! Молодцы. Время самостоятельной работы: попробуйте из карточек, которые вы получили во время урока, составить изученные сегодня фразы.

- Hello, Tanya!

- Hello, Sasha!

- Good bye, Tanya!

-Goodbye,Sasha!

Самостоятельная работа с карточками

Р – Р

парная работа

Индивидуальная работа

5 мин 11.36-11.41

Домашнее задание с комментариями.

-Ваше домашнее задание: прочитать «Путешествие в Королевство» в учебнике на с.4-6 и выполнить упражнения №1,2 в рабочей тетради

(запись д/з)

Тeacher

1 мин 11.41-11.42

Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Скажите, пожалуйста, что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Что мы сделали на этом уроке?

- Итак, давайте скажем, в каких странах говорят на английском языке.

- Мы познакомились с английским языком.

- Узнали, где говорят на нем.

- Узнали, как говорить привет, как нас зовут, откуда мы и до свидания.

- Узнали, где живут Микки Маус, Винни Пух и Немо.

- узнали особенные звуки

- В Англии, Америке, Австралии.

Т – Р

Pupils

работа хором

2 мин 11.42-11.44

Оценивание работы учащихся. Прощание.

- Вы сегодня славно потрудились, усвоили много нового и полезного, надеюсь и впредь ваша работа будет такой же успешной.

Мы знаем как прощаться на английском языке. Итак, урок окончен, Thankyou!Goodbye!

-Goodbye!

Т – Р

1 мин 11.44-11.45

HELLO

FROM

WHAT

GOOD

IS

BYE

YOUR

THANK

NAME

YOU

WHERE

WELCOME

ARE

YOU