ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ТРУДУ ЧЕРЕЗ ПРОФОРИЕНТАЦИОННУЮ РАБОТУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ТРУДУ

ЧЕРЕЗ ПРОФОРИЕНТАЦИОННУЮ РАБОТУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Фадеева Г. И., учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Кошки муниципального района Кошкинский

Формировать положительное отношение к труду, понимать роль труда в жизни человека и общества в младшем школьном возрасте возможно и через профориентационную работу с использованием внеурочной деятельности. Профориентационная работа включает в себя ознакомление с трудом людей; с максимальным количеством профессий, начиная с ближнего окружения; с профессии людей хорошо знакомых, чей труд дети наблюдают изо дня в день.

Приходя в первый класс, ребенок имеет смутные представления о профессиях. Школа должна с первых дней помогать ему в овладении знаниями по миру специальностей, приучать к трудовым навыкам, работе над собой, к самообслуживанию и формировать положительное отношение к труду.

В решении этих и других воспитательных задач как нельзя лучше, на мой взгляд, помогает внеурочная деятельность.

Я веду занятия по профориентации младших школьников «Кем быть». На занятиях использую сюжетно-ролевые игры, которые дают возможность в игровой форме воспроизводить трудовую деятельность представителей различных профессий, ситуации общения, выполнять трудовые действия, наблюдаемые в быту. В процессе такой работы у ребят формируется положительное отношение к труду, уважение к человеку труда, они узнают о ценности труда для личности, общества и государства.

Для этого я использую разнообразные приемы, методы и формы работы.

Приведу примеры.

При изучении темы «Профессия - врач» ребята узнали не только названия специальностей, но и в игровой форме учились накладывать повязки, оказывать первую помощь; участвовали в конкурсе рисунков « Я - доктор». А на итоговом занятии медсестра школы подробно рассказала о качествах, необходимых врачу.

Инспектор по делам несовершенолетних в доступной форме объяснил учащимся о роли полицейских в защите прав граждан и о качествах, которые необходимы человеку, пожелавшему посвятить себя этой работе.

На занятиях ходим на экскурсии на предприятия села, в библиотеку, в музей, в парк. При знакомстве с работой МЧС ребята побывали на экскурсии в пожарной части №129. Им рассказали о лучших людях пожарной части, показали презентацию о сложной работе пожарных, рассказали о том, какой вред наносят шутники-ребята своим ложным вызовом, показали технику. По итогам экскурсии, ребята написали сочинение, в которых отражалась уважение к людям данной профессии.

Очень довольны были ребята, когда побывали на экскурсии на хлебокомбинате, при знакомстве с профессией пекаря. Они увидели весь путь процесса выпечки хлебобулочных изделий. При обмене впечатлениями, ребята пришли к выводу, что работа пекаря трудная, но почетная, так как они кормят людей вкусным хлебом. После этой экскурсии можно было заметить более уважительное отношение ребят к хлебу в школьной столовой.

Побывав на экскурсии в местном музее, ребята узнали о людях разных профессий нашего района, которые своим трудом внесли большой вклад в развитие села, района; узнали об известных уроженцах села, которые прославились на всю страну. Это - заслуженный деятель науки РФ, доктор медицинских наук, травматолог Леонид Соков; генерал-лейтенант Павел Карягин; заслуженный артист России Иван Морозов; вице-чемпион Европы по тяжелой атлетике Сергей Кирьянов; создатель «Газпрома», лауреат Государственной премии СССР Рэм Вяхирев; ректор Поволжской государственной академии телекоммуникаций и информатики Владимир Андреев; член союза писателей России, автор многих поэтических сборников Иван Акулиничев.

На площади перед районной Администрацией находится Доска Почета, которая ежегодно меняется. С большим интересом ребята разглядывают фотографии и читают фамилии передовиков нашего района, среди которых люди разных профессий. В ходе беседы, подвожу детей к выводу, что труд - не обязанность, а потребность, радость, счастье, способ самовыражения личности.

При первом посещении библиотеки, дети узнают не только о профессии библиотекаря, но и о тех профессиях людей, которые помогают книге попасть в магазины. В ходе таких бесед, демонстрации презентаций ребята учатся бережно относиться к книгам.

При изучении темы «Моя семья», ребята подготовили презентации о своих близких с рассказом об их профессии. Такие занятия очень интересны обучающимся. На занятия они приносят и фотографии своих близких, и их награды, и даже, если есть, материалы из газетных вырезок. Вывод на таких занятиях, что каждая работа в почете. Ребята любят выступать перед родителями. Для родителей провели утренник на тему «Все профессии важны».

На занятиях ребята играют в продавцов, в библиотекарей, учителей, .. Играя, ребята узнают о профессиональных качествах, о способностях выполнения того или иного вида работы. Например, какими качествами должен обладать парикмахер? В ходе обсуждения ребята приходят к выводу, что парикмахеру необходимы: фантазия, аккуратность, внимательность, доброжелательность, позитивное общение с клиентом. А хирургу – знание анатомии и физиологии человека, хорошее зрение, мелкая моторика рук. Спортсмену – режим, здоровый образ жизни, усердие, наследственные задатки. А какими способностями обладаете вы? Главная идея такой работы - это дать ученикам представление о различных профессиях; обогатить знания детей о современных профессиях; формировать положительное отношение к труду, развивать кругозор, активизировать речь детей, расширить словарный запас; воспитать уважение к людям различных профессий.

В формировании положительного отношения к труду младших школьников следует учитывать их склонность к подражанию. Потребность в подражании создаёт предпосылки для ускоренного накопления опыта нравственного поведения, сознательного отношения к труду. Младшего школьника должна окружать обстановка добросовестного отношения к труду всех взрослых: отца, матери, родных, учителя. Это благодатная и живительная среда, на фоне которой развёртывается процесс становления личности школьника, его морального облика, убеждений и привычек поведения. Создание традиций доброго отношения к труду, опора на живые примеры, затрагивающие мысли и чувства школьника, - важное условие формирования нравственного и трудового отношения к труду у младших школьников.

Занятия по внеурочной деятельности - прекрасная возможность для творчества и фантазии ребят по профориентации. Работая в группах, в парах и индивидуально обучающиеся готовят проекты, выпускают стенгазеты о профессиях, участвуют в конкурсах рисунков, в спортивных соревнованиях.

Таким образом, занятия во внеурочной деятельности по профориентации дают обучающимся большие возможности для формирования положительного отношения к труду.

Используемая литература:

Седых В. И. Формы и методы профессиональной работы и во внеурочное время.// Начальная школа. – 2009 №5.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84333-formirovanie-polozhitelnogo-otnoshenija-k-tru