Проект «Светофор-наш друг»

Проект «Светофор – наш друг»

Актуальность проекта:

Основы безопасности – один из наиболее актуальных вопросов для любого возраста. Детей этому следует учить, начиная с самого детства. Особое значение в решении проблемы безопасности движения имеет своевременная подготовка детей к правильной ориентации на улице, выработка привычки соблюдать правила дорожного движения.

Но наблюдение за жизнью улицы само по себе не обеспечивает формирования правильных представлений о правилах дорожного движения. Поэтому дети, предоставленные самим себе, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Не умея правильно определить расстояние до приближающейся машины и ее скорость, они переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. Отсутствие у детей способности предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке, приводит к дорожно-транспортным происшествиям.

Работа над проектом имеет большое значение для закрепления знаний правил дорожного движения. Родители, гуляя с ребёнком, или по дороге в детский сад обращают внимание на правила перехода улиц. Мы взрослые в ответе за безопасность наших детей.

Работа осуществляется через различные виды деятельности. Содержание непосредственно-образовательной деятельности доступно возрасту. Проект на тему «Светофор - наш друг» разработан для детей среднего возраста, где представлены разные формы организации и интеграции образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Художественно эстетическое развитие».

Определение темы проекта.

1. Формулировка цели и определение задач.

2.Подбор материалов по теме проекта.

3.Составление плана основного этапа проекта.

Цель проекта:

Прививать детям дошкольного возраста практические навыки безопасного поведения на дороге.

Задачи проекта:

Для детей

1. Познакомить детей с работой светофора и его назначением.

2. Расширять представление об улице, проезжей части, дорожных знаках, познакомить детей с элементарными правилами безопасного поведения.

3. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение элементарных правил безопасного поведения.

4.Формирование у детей навыков и устойчивых положительных привычек безопасного поведения на улице.

5. Обогащать и активизировать словарь детей при помощи слов: пешеход, пешеходный переход, тротуар, проезжая часть, перекресток, сигналы светофора, регулировщик, дорожные знаки.

Для родителей:

1. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

2. Содействовать укреплению и развитию детско-родительских отношений через практическую деятельность.

Участники проекта:

Дети, родители, воспитатель средней группы

По содержанию: обучающий.

По времени проведения: краткосрочный (1неделя)

По профилю знаний: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно эстетическое развитие.

Приёмы и методы реализации проекта

1.Создание игровых ситуаций, сюрпризных моментов.

2.Проблемные ситуации.

3.Беседы.

4.Рассматривание картин и книжных иллюстраций.

5.Совместная организованная образовательная деятельность педагога и детей.

6.Организованная творческая деятельность детей, родителей и педагога ДОУ

7.Самостоятельная продуктивная деятельность детей.

8. Консультации для родителей.

9. Оформление информации для родителей в родительском уголке.

10.Оформление выставок.

Проект включает в себя 3 этапа:

1.Подготовительный.

2.Основной.

3.Заключительный.

Этапы работы над проектом:

I этап – подготовительный:

Цели: Изучить методические основы организации образовательной деятельности для детей средней группы по образовательным областям.

- Подбор дидактических пособий, демонстрационного материала,

методической литературы, книг по теме проекта.

- Дидактические игры.

Мероприятия

1.В группе пополнить развивающую среду атрибутами и играми, соответствующими теме проекта.

2.Оформление родительского уголка «Для вас, родители». Размещение консультации по теме проекта.

II этап – основной

Цели

- Формировать знания о работе светофора и его назначение.

-Закрепить название: тротуар, дорога.

-Вызвать у детей радость от созданного ими изображения.

-Формировать навык аккуратной работы.

-Развивать двигательную активность детей.

Мероприятия:

1.Создание предметно-развивающей среды.

2. Беседы с детьми.

«Машины на нашей улице», «Как переходить улицу», «Дорожные знаки для пешеходов».

3. Продуктивная деятельность по аппликации и рисованию на тему: «Светофор», «Дорога» коллективная работа.

4. Д/и «Что говорит светофор», «Покажи такой же знак», «Найди и назови».

5.Чтение произведений художественной литературы: А. Усачев «Правила дорожного движения», М. Новикова «Хорошие манеры», М. Дружинина «Правила движения не терпят нарушения», Н. Сосновская «Правила дорожного движения», О. Захарова «Наш друг светофор», Г.Георгиев «Светофор», И. Баранова «Правила дорожного движения», Г.И.Б.Д.Д Самары «Учим правила дорожного движения вместе с Васей и Дашей».

6.Рассматривание плакатов «Соблюдай правила дорожного движения», «Дорожные знаки в картинках».

7.Изготовление совместно с родителями макета «Квартал нашего города».

8.Изготовление атрибутов для с/р игр.

9.С/р игры «Пешеходы на улице», «Транспорт», «Автобус», «Путешествие по городу», «Пешеходы переходят через дорогу».

10.Настольно печатные игры: «Светофор»; «По земле и по воде»; «Транспорт». Лото «Дорожные знаки»; «Чудо техника»; домино «Дорога».

11.Проблемная ситуация: «Определи, кто переходит улицу не правильно».

12.Оформление стенда для родителей «Плакаты для оформления родительского уголка в Д.О.У.», консультация «Должны ли дети знать правила дорожного движения».

13.Подвижные игры «Светофор», «Воробышки и автомобиль», «Действуй по сигналу».

III этап – заключительный

Цель: Закрепить и обобщить знания, полученные в ходе реализации проекта.

-Поделиться полученным опытом с коллегами.

Мероприятия:

1.Обобщение результатов работы

2. Закрепление у дошкольников представления о важности соблюдения правил дорожного движения.

3.Закрепление и обобщение у детей представлений о различных видах транспорта, о движении транспорта.

4.Презентация проекта на педагогическом совете МБДОУ.

Используемая литература:

1 Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей / Н.А.Виноградова Е.П.Панкова. – М.: Айрис-пресс, 2008г. – (Дошкольное воспитание и развитие).

2. Н.И.Елжова « ПДД в детском саду». Ростов-на-Дону :Феникс, 2013 (Сердце отдаю детям)

3.Т.П. Гарнышева «Как научить детей ПДД?» ООО «Издательство Детство-прес», 2009

4. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры. СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2011.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84651-proekt-svetofor-nash-drug