- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Царство растений
750
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение - детский сад “Акэчэк”
Тема: «Царство растений»
Воспитатели: Хафизова Г.З.,
2014год
Задачи:Развивать умение находить предмет по заданным признака; активизировать речь детей. Воспитывать бережное отношение к растениям, желание рассматривать их и любоваться.
Активизация словаря: стебель, высокий, тонкий, резной.
Пассивный словарь:аптечная, садовая.
Ход занятия:
Организационный момент:(строя в кругу)
Мы веселые ребята,
Собираемся все в кружок
Поиграем и попляшем
И помчимся во садок.
Я вас всех приглашаю в летний сад.
«Сад»
Мы цветочки все польем
Жарким ясным летним днем.
Будем мы беречь цветы,
Чтоб они всегда цвели.
А какие цветы у нас растут, узнаете, отгадав загадку:
Растут в саду сестрички
Желтый глазок, белые реснички (ромашка)
Покажите мне ромашки.
-На что похожа серединка цветка? (на желтый глазок)
-А лепестки ромашки?(на белые реснички)
- Листья? (резные)
Д/и «Подбери нужное слово»
-Что есть у ромашки? (стебель, листья,цветок,корни)
-Стебель какой? (длинный,высокий,тонкий,ровный,кривой)
-Листья какие?(резные длинные,крупные или маленькие)
-Цветок?(белый, с желтой серединкой, круглый)
«Послушай и запомни»
Дети, наша ромашка –садовая, а еще бывает аптечная ромашка.
Из аптечной ромашки можно сделать настой и полоскать горло или пить при простуде, поэтому и назвали аптечной).
Д/и «Что лишнее»
Посмотрите на картинки и скажите, какой предмет является лишним и почему?
- Как оставшиеся предметы можно назвать одним словом?(предметные картинки: ель, ромашка, береза, дуб)
«Поиграем в слова»
С какой буквы начинается слово «ромашка»?
- В названии, каких цветов есть буква «Р»? (роза, астра, георгин и т.д.)
Физминутка
Увидел жук ромашку и прилетел к нам:
На лужайке, на ромашке
Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Я ромашками дружу
Тихо по ветру качаюсь
Низко, низко наклоняюсь.
Без надобности растения рвать нельзя, в них очень нуждаются насекомые. Нектаром растения они питаются. А чтобы у нас были красивые букеты, а мы сделаем ромашки из бумаги.
Итог:
-О каком цветке говорили сегодня?
-Чем отличается садовая ромашка от аптечной?
-Как можно использовать аптечную ромашку?
Можно ли рвать растение без надобности?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84689-carstvo-rastenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.