Экспериментально опытническая деятельность

Іс – әрекеткезендері

Этапы деятельности.

Тәрбиеші әрекеті

Действие воспитателя.

Балалардың іс – әрекеті

Деятельность детей.

Мотивациялық – қозғаушылық

Мотивационно – побудительный

Игра-тренинг

Мы с вами превратились в снежинок. На полянку, на лужок тихо падает снежок, кружатся снежинки, белые пушинки. Полетели, понеслись и под ёлку улеглись. Но подул тут ветерок, закружился наш снежок. Кружатся снежинки, белые пушинки.

Дети имитируют движения под музыку.

Ұйымдастыру – іздестіру

Организационно –поисквый

Ребята, сегодня мы с вами будем учеными и будем праводить различные опыты с водой. Вода на казахском су. Повторите су.

«Как превратить снег в воду?»

Посмотрите, а что это?

Снег на казахском будет қар. Повторите.

А какого цвета снег?

Правильно, снег белый, а еще какой?

А что случиться со снегом, если его оставить в группе?

А давайте мы это проверим.

Предлагаю сесть за стол.

2. «Вода - жидкая, может течь»

Дайте детям два стаканчика - один с водой, другой - пустой, и предложите аккуратно перелить воду из одного в другой. Льется вода? Почему? Потому что она жидкая. Если бы вода не была жидкой, то она не смогла бы течь в реках и ручейках, не текла бы из крана. То есть вода какая?

«Вода прозрачная».

А еще вода – прозрачная. Давайте мы это проверим. Возьмите трубочки и опустите в стаканы с водой.

Вы видите трубочки в стакане с водой?

Значит вода какая?

«Окрашивание воды»

Правильно вода прозрачная, но может менять свою окраску, когда в ней растворяются окрашенные вещества. Показ.

Посмотрите какого теперь цвета вода?

То есть вода может менять свою окраску.

«Делаем мыльные пузыри».

Ребята, а вы знаете что с помощью воды можно сделать мыльные пузыри, только для этого в воду нужно добавить мыло. Давайте сделаем мыльные пузыри.

А теперь проверим что же случилось с снегом?

Это значит, что с нег в тепле…

Физкультминутка:

Мы намылим наши ручки,

Раз, два, три. Раз, два, три

А над ручками, как тучки,

Пузыри, пузыри

(Показываю картинки):

-Скажите, а кому нужна вода?

- А кто живет в воде?

- Скажите, где дома мы используем воду?

- А в природе, где мы можем её встретить?

Проявляют интерес.

Су.

Снег.

Қар.

Белого.

Холодный, блестящий.

Растает и превратиться в воду.

Давайте.

Жидкая.

Давайте.

Опускают.

Да.

Прозрачная.

Окрашивают воду.

Ответы детей.

Делают мыльные пузыри.

Она превратилось в воду.

Тает, и превращается в воду.

Круговыми движениями трут одну ладошку о другую.

Два раза выполняют по три ритмичных хлопка.

Выбрасывают руки вверх.

Четыре ритмичных прыжка, руки на поясе.

Отвечают на вопросы с помощью картин.

Человеку, животным, птицам, растениям…

Рыбы.

Ответы детей.

Рефлексивті – түзетушілік

Рефлексивно – корегирующий

- В воде живут много различных животных, а они смогут там жить если только вода будет чистая. Поэтому мы с вами, когда отдыхаем летом у речки, то в воду ничего не бросаем, а весь мусор собираем с собой.

- Вот сколько нового мы сегодня узнали о воде.

Вы сегодня все очень хорошо работали, молодцы!