- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Журнал динамического наблюдения
1775
0
Ф.И. | Воспитатель – социальная сфера Красный– улучшение Белый– без изменений Синий – ухудшение | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1четверть | 2четверть | 3четверть | 4четверть | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
общительность | самостоятельность | доброжелательность | вежливость | лживость | плаксивость | обидчивость | агрессивность | конфликтность | Общительность | самостоятельность | доброжелательность | вежливость | лживость | плаксивость | обидчивость | агрессивность | конфликтность | Общительность | самостоятельность | доброжелательность | вежливость | лживость | плаксивость | обидчивость | агрессивность | конфликтность | Общительность | самостоятельность | доброжелательность | вежливость | лживость | плаксивость | обидчивость | агрессивность | конфликтность | |||||||
Ф. И. | Учитель –обучаемость Красный– улучшение Белый– без изменений Синий – ухудшение | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1четверть (первичное обследование) | 2четверть | 3четверть | 4четверть (итоги) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Матема-тика | Русский язык | Чтение | Окр мир | Матема-тика | Русский язык | Чтение | Окр мир | Мате-мат-ика | Рус-ский язык | Чтение | Окр .мир | Мате-мати-ка | Рус-ский язык | Чтение | Окр.мир | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
навык решения задач | вычислительные навыки | сформированность понятия числа, числовой последовательности | списывание текста | навык орфографического письма под диктовку | навык каллиграфического письма | понимание прочитанного | целыми словами | слоговое чтение | слитно-слоговое | побуквенное чтение | кругозор | передача содержания | навык решения задач | вычислительные навыки | Сформир. понятия числа, числ.последовательности | списывание текста | навык орфографического письма под диктовку | навык каллиграфического письма | понимание прочитанного | целыми словами | слоговое чтение | слитно-слоговое | побуквенное чтение | кругозор | передача содержания | списывание текста | навык орфо письма под дикт | навык каллиграф письма | понимание прочитанного | целыми словами | слоговое чтение | слитно-слоговое | побуквенное чтение | кругозор | передача содержания | навык решения задач | вычислительные навыки | Сформир. понятия числа, числ.последовательности | списывание текста | навык орфографического письма под диктовку | навык каллиграфического письма | понимание прочитанного | целыми словами | слоговое чтение | слитно-слоговое | побуквенное чтение | кругозор | передача содержания | ||||||||||||
Ф. И. | Логопед (речевое развитие) Красный – улучшение Белый– без изменений Синий – ухудшение | |||||||||||||||
1 четверть (первичное обследование) | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть (итоговое обследование) | |||||||||||||
Звуки | Грам-матика | Лек-сика | Пись-мо | Звуки | Грам-матика | Лек-сика | Пись-мо | Звуки | Грам-матика | Лек-сика | Пись-мо | Звуки | Грам-матика | Лек-сика | Письмо | |
Медики (физическая сфера) Красный– улучшение Белый– без изменений Синий – ухудшение | ||||||||||||
Ф.И. | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | ||||||||
болел | вес | AD | болел | вес | AD | болел | вес | AD | болел | вес | AD | |
Соц.педагог (социальная сфера) Красный– улучшение Белый– без изменений Синий – ухудшение | ||||||||||||
Ф.И. | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | ||||||||
Материаль-ное положение | Жилищные условия | Соц.статус семьи | Материаль-ное положение | Жилищные условия | Соц.статус семьи | Материаль-ное положение | Жилищные условия | Соц.статус семьи | Материаль-ное положение | Жилищные условия | Соц.статус семьи | |
ПСИХОЛОГ ( ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС) Красный– улучшение Белый– без изменений Синий – ухудшение | ||||||||||||
Ф.И. | 1 ЧЕТВЕРТЬ | 2 ЧЕТВЕРТЬ | 3 ЧЕТВЕРТЬ | 4 ЧЕТВЕРТЬ | ||||||||
САМООЦ | ПАМЯТЬ | МЫШЛЕН. | САМООЦ | ПАМЯТЬ | МЫШЛЕН. | САМООЦ | ПАМЯТЬ | МЫШЛЕН. | САМООЦ | ПАМЯТЬ | МЫШЛЕН. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85576-zhurnal-dinamicheskogo-nabljudenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.