Роль и значение мимики в работе с участниками хореографического коллектива

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр внешкольной работы «СМЕНА»

«Рольи значение мимики в работе с участниками хореографического коллектива.»

»

        Педагог: 1 квалификационной категории

Калашникова Мария Олеговна

Мимика педагога- руководителя

Мимика выражает чувства и мысли движениями лицевых мышц. Педагогу - руководителю необходимо обладать искусством мимики. Участники воспринимают информацию через мимический канал в большей степени, чем через канал вербальный. Они сначала видят, потом слышат.

Мимика неразрывна от пластики тела. Однако, чтобы сконцентрировать внимание на мимике как инструменте педагогического воздействия, мы специально отчленяем её от пластики

Необходимые качества педагогической мимики:

-мимика педагога-руководителя должна быть открытой и понятной для всех участников;

-мимика должна быть разнообразной, динамичной.

Должна создавать зону "эмоционального заражения";

-педагог-руководитель отличается от актёра тем, что никогда не перевоплощается в другое "Я". Он всегда выражает только собственное "Я". Отсюда, его мимика должна быть адекватной, точно соответствовать внутреннему состоянию;

-мимика должна быть позитивной. Злость, ненависть, раздражение, презрение не могут быть содержанием мимического образа педагога-руководителя;

-мимика должна быть утончённой, "аристократичной", красивой. Чтобы обладать достаточно развитой мимической техникой, необходимы упражнения по развитию лицевых мышц.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85622-rol-i-znachenie-mimiki-v-rabote-s-uchastnikam