Конспект урока по предмету прикладное искусство с региональным компонентом «Бурый медведь,живущий на севере» в технике бисероплетения

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА

по предмету прикладное искусства

(3 класс ДШИ отделение изобразительных искусств, тема рассчитана на 2часа)

Тема: «Бурый медведь, живущий на севере из бисера».

Вид занятия: декоративно прикладное искусство , бисероплетения

Тип занятия: урок продолжения и закрепления темы.

Цель урока: Развитие познавательного интереса и повторение и закрепление техники бисероплетения. Формирование целостного представления об исторических, культурных, духовных процессах в жизни общества и человека в их единстве и многообразии.

Задачи:

Обучающая:

Расширять знания, умения и навыки бисероплетения. Определить особенности материала. Выполнить фигурки животные из бисера, основываясь на выполненных преподавателем схемах. Закрепить полученные ранее знания и умения в работе с бисером.

Систематизировать и обогатить знания, учащихся о своем крае;

Развивающая:

Развить навыки самостоятельного творчества, мелкую моторику пальцев, воображение, пространственное мышление, навыки ручного труда, память, внимание.

Воспитывающая:

Воспитывать нравственно- эстетическое отношение к миру, художественный вкус, бережное отношение к природе, аккуратность.

Основной метод проведения занятия:словесный, наглядный, практический.

Используемые материалы:

бисер (разных оттенков)

Схема выполненная преподавателем

Бусины

проволока

емкость для бисера

Фото животных. Природы

Оформление классной доски:

План занятия №1.

Организационный момент – 2-3 мин.

Подготовка к основному этапу – 2 -3 мин.

Практическая работа –20-25 мин.

Подведение итогов - 5 мин.

Ход занятия:

Организационный момент

Приветствие учащихся. Проверка учащихся по списку, готовности к уроку.

2. Подготовка к основному этапу

По тайге летают сказки, 
по тайге легенды бродят, 
как охотники медведя, 
Встретив, хитростью «низводят». 
В деревнях расскажут манси, 
Как медведя «опускают». 
Но никто сказать не смеет, 
Что медведя — убивают...
«Низведен» медведь, «опущен»,—
Он поддался ненароком,—
Голова его большая
На столе лежит широком.
И тогда его мужчины
Как героя восхваляют,
Духом леса называют,
Куньей песней развлекают,
Птичьей пляской провожают

Сообщение темы, цели урока,активизация познавательнойдеятельности

Задача у нас необычная – используя бисер, сплести животного «бурого медведя» по предварительно приготовленной схеме.

Беседа- повторение пройденного материала. На предыдущих уроках мы с вами познакомились с техникой бисероплетения.

Преподаватель

Яркая, загадочная духовная традиция многих народов мира – поклонение животному, которое для них является тотемным.Почитаемы и уважаемы представители живой природы: медведи, гордые олени, лоси, верные друзья-собаки, ловкие и хитрые лисицы, лягушки, благородные рыбы - все те, с кем неразрывно связан быт человека.Одним из самых почитаемых является образ медведя.

Преподаватель:

- Как относятся ханты и манси к медведям?

Ученики:

-поклоняются

Преподаватель:

-Как и где используют бисер ханты и манси?

Ученики:

-Украшаю свою одежду

Выполнять фигурку животного будем используя плетения из бисера. Давайте мы с вами вспомним где в первые появился бисер?

Ученики:

-в древнем Египте

Преподаватель:

- Как использовали бисер древнеегипетские фараоны?

Ученики:

-Украшали свои наряды

Преподаватель:

- Какие виды бисера вы знаете?

Ученики:

-круглый бисер, рубка, стеклярус, шарлотта

Преподаватель:

-Какие схемы вы знаете?

Ученики:

-Объемные и плоские

Практическая работа:

Практическое выполнение фигурки животного из бисера основываясь на ранее выбранных схемах:

практической выполнению задания

Индивидуальная работа (консультация) преподавателя с обучающимися при практическом выполнении фигурок животных по ранее разработанным ими схемам, которые начали на предыдущим уроке.

Самостоятельная работа учащихся на завершение задания.

4. Итоги урока. Коллективный просмотр и анализ работ учащихся совместно с преподавателем. Оценивание и обсуждение работ. (-Почему выбрали именно этих животных? - Что вам понравилось на уроке?)

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ УРОКА

Виды бисера:

Иллюстративный ряд:

Схема плетения бурого медведя:

Примеры:

Объемные животные

Плоские животные

1. 2.

3. 4.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85993-konspekt-uroka-po-predmetu-prikladnoe-iskusst