Открытый урок «Уточка из воздушных шаров»

ГБОУ РХ ДОД

"Республиканский центр дополнительного образования детей"

г. Абакан

Кузнецова Инна Николаевна,

педагог дополнительного образования

объединение «Дизайн»

возраст детей : 9-12 лет

г. Абакан – 2014г.

СОДЕРЖАНИЕ

занятия по декоративно-прикладному творчеству «Уточка из воздушных шаров»

Группа 1-й год обучения, возраст обучающихся 9-12 лет.

Продолжительность занятия: 90 минут (2 часа по 45 минут, перерыв 10 минут)

Тема программы: «Твистинг. Поделки из шаров для моделирования»

Тема занятия: «Уточка из воздушных шаров»

Тип занятия: Формирование новых знаний и умений.

Цель занятия: Формирование у учащихся знаний, умений и навыков по изготовлению изделий из шаров для моделирования.

Задачи:

Познакомить учащихся с технологией изготовления «Уточки из ШДМ» (латексных шаров для моделирования).

Развивать творческие способности учащихся, их фантазию, художественный вкус, мелкую моторики пальцев рук.

Воспитывать у учащихся эстетический вкус.

Материально-дидактическое оснащение:

слайды с иллюстрациями «Твистинг. Поделки из ШДМ» (Приложение №1);

«Волшебный ребус» (Приложение №2);

технологические карточки «Последовательность изготовления Уточки из воздушных шаров» (Приложение №3);

средства ИКТ (мультимедийное оборудование),

натуральные образцы поделок из ШДМ,рабочий материал (латексные шары для моделирования размер 260, насос двухходовой, маркер по стеклу).

ПЛАН ЗАНЯТИЯ:

Ход занятия:

I. Организационный момент.

- Здравствуйте дети!

Я очень рада вас сегодня видеть. На предыдущих занятиях мы с вами начали изучение большого и интересного блока - это «Твистинг».

В начале занятия давайте вспомним:

- Что такое твистинг? Виды шаров используемые в твистинге, их различия, особенности? Вспомните основные условия и элементы при работе с шарами для моделирования.

(Ответы детей)

- Молодцы!

II. Постановка темы и цели занятия.

- Давайте посмотрим, какие интересные работы можно выполнить из шаров для моделирования (демонстрация слайдов: «Зайка», «Обезьянка», «Корова», «Киса», «Пингвиненок», «Цыпленок», «Утенок», «Сердце 3D»), а также объемные сюжетные композиции. Композиция – соединение отдельных частей в одно целое. Продолжается демонстрация слайдов: «корзины с цветами», «платья» и даже «шляпы», «Мотоцикл», композиции в морском стиле: «Осьминог», «Рак» и много, много других поделок. (Приложение №1).

- Ребята, для того чтобы узнать какую фигурку мы будем сегодня моделировать, вам нужно разгадать ребус (Приложение№2).

- Сегодня мы с вами будем изготавливать утенка из воздушных шаров- шаров для моделирования.

Немного истории: Интересно, что в поверьях разных народов утка всегда выступает доброй и мудрой птицей, приносящей добро тому, кому она покровительствует. Фигурка утки притягивает удачу. Это талисман, охраняющий домашний очаг, долгосрочное и стабильное партнерство. Увидеть утку - добрый знак, предвещающий богатство и процветание. Поэтому фигурка утенка из шаров символична и может стать хорошим подарком для любого человека (показ иллюстраций с изображением утки).

III. Планирование предстоящих трудовых действий.

Показ готовой работы из ШДМ.

- Давайте рассмотрим, из каких шаров изготовлена поделка-утка? (ШДМ 260).

- Скажите, какие размеры ШДМ вы еще знаете?(160, 360, 660).

- А как еще подразделяются ШДМ? (По цвету; по виду- пастель, кристал, металл; по производителям - Sempertex,Qualatex .)

Прежде чем приступить к практической части занятия, давайте повторим правила безопасной работы с воздушными шарами:

Соблюдать в кабинете порядок и дисциплину.

ШДМ надевается на носик насоса и плотно прижимается левой рукой . Насос растягивается на полный ход.

Шарик накачивается только один раз! Раздутые вторично ШДМ до работы не допускаются (Так как лопаются во время работы). ШДМ накачиваем не полностью, оставляем не надутым хвостик около 3 сантиметров.

Моделирование надутых шаров проводим на коленях, а не на столе. Это делается для увеличения расстояния от шаров до глаз (во избежание травмирования глаз лопнувшим шариком).

Аккуратно обращаться с ножницами. Ножницы класть на стол кольцами к себе, а передавать кольцами от себя.

По окончании работы убрать своё рабочее место.

Всё, что нам понадобится для работы находится на ваших столах:

насос 2-х ходовой,

ШДМ 260 (желтый - 1шт, оранжевый - 2шт, белый 1шт),

маркер по стеклу.

ножницы

С помощью технологических карт расположенных на столах, рассмотрим этапы работы над поделкой:

IV. Практическая работа.

Индивидуальный инструктаж по выполнению работы (по необходимости).

Работа выполняется самостоятельно детьми по технологической карте (Приложение №3).

Если кому-то из учащихся что-либо не понятно им предлагается помощь педагога.

V. Итог занятия.

- Давайте посмотрим на ваши поделки. У вас получилась «утиная семья»! У каждой уточки свой характер, своенастроение (анализ работ). (Приложение №4).

- Давайте прове­рим, что вы за­помнили из на­шего занятия по моделированию утенка из шаров для моделирования.

(Ответы детей).

VI. Домашнее задание.

- Молодцы! На следующем занятии мы продолжим знакомство с технологией Твистинг. А дома я предлагаю вам по той же технологии изготовить «Утиную семью», Для этого «маму утку» можно смоделировать из 360ШДМ ( её размер получится намного больше) и пару утят из 160ШДМ ( фигурки будут миниатюрные).

VII . Рефлексия.

Отзывы детей об изученном на занятии «Свободный микрофон».

- Ребята, в нашей аудитории работает микрофон и любой желающий может высказать своё мнение о том, как работали на занятии. Подходите по очереди и продолжите одну из фраз, написанных на экране:  

- На занятии мне больше всего запомнилось... 

- Меня удивило то, что...

- После занятии я расскажу своим друзьям о...

- Ещё мне хотелось бы узнать...

 - Знания, полученные на занятии, я могу применить в...

- Лучше всех на занятии работал...

VIII. Уборка рабочего места.

Приведение в порядок рабочих мест.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86052-otkrytyj-urok-utochka-iz-vozdushnyh-sharov