- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательный час «Государственная символика РФ»
Познавательный час
«Государственная символика РФ»
Цели занятия:
Познакомить с государственной символикой России: флагом, гербом, гимном.
Расширить представления детей о стране, в которой они живут, о родном городе; воспитывать любовь к родному краю, Родине;
Воспитывать чувство гордости за свою Родину, чувство патриотизма.
Ход занятия.
Дорогие ребята. Гимн Российской Федерации! Прошу всех встать! (Звучит гимн). Прошу всех сесть.
Дорогие ребята, вы наверно уже догадались, что наша встреча сегодня посвящена символам Российской государственности. Каждый из нас должен знать и почитать символы российской государственности. Ведь символы - это условные знаки, имеющие для человека или для целого народа важное значение.
Символы у нас вызывают определённые представления: Париж - Эйфелеву башню, США - статуя свободы. А какие символы ассоциируют нашу страну, когда мы говорим о бескрайних просторах полей, белых берёзах наших лесов?
Символы Родины, а что это для нас?
Я думаю, что многие из вас безошибочно их назовут. (Ребята называют, а воспитатель показывает плакаты с изображением герба, флага и гимна.)
Итак, в начале нашей встречи для вас прозвучал гимн РФ.
Что такое гимн, и знаете ли вы, в каких случаях он звучит?
Гимн- это слово греческого происхождения, означающее торжественную песнь, исполняемую в особых, наиболее важных случаях. Гимн - это песня, посвящённая своей Родине, это символ государства, его должен знать и почитать, каждый гражданин России, его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения - все встают, а военные отдают честь или салютуют оружием. В международной жизни исполнение гимна другой страны означает выражение уважение к её представителям.
В 6 и 11 часов утра, включая радио, в особо важных случаях, когда наши спортсмены завоёвывают призовые места - звучит гимн РФ.
Гимн, который вы только что слышали, утверждён Государственной Думой в декабре 2000 г., текст утверждён президентом России В.В. Путиным 30 декабря 2000 г., слова гимна принадлежат известному писателю С. Михалкову, а музыка А. Александрову.
Обратите внимание на слова гимна:
Россия - священная наша держава,
Россия - любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава -
Твоё достоянье на все времена!
Что чувствуете после прочтения гимна?
Торжественные звуки гимна сплачивают нацию, вселяют в неё чувство гордости за свою Родину, вдохновляют народ на новые свершения.
Ответьте на вопросы:
1.Что такое гимн?
2. В какие моменты он исполняется?
3. Кто автор музыки и слов?
Следующим символом Российской государственности является герб. Что вы видите на плакате?
А я хочу предложить вашему вниманию небольшой видеосюжет об истории герба РФ. Посмотрите внимательно, чтобы затем ответить на некоторые вопросы.
Что изображено на гербе РФ?
Что означают три короны?
Что символизирует всадник?
Мы разобрали два символа РФ - герб и гимн.
Третий - это флаг. Флаг - это святыня, по флагу мы узнаём, какой стране принадлежит гражданин, транспорт, посольство и т.д.. Флаг имеет свою особенную историю.
Вопросы:
Какие цвета у российского флага?
Что символизируют цвета флага?
Когда в России появился первый флаг?
Я думаю, что сегодня вы многое уяснили о символах российской государственности.
А сейчас заметьте, что вы не случайно сидите за отдельными столами, вы - три команды. В каждой команде мы выберем капитана с помощью считалочки-намёка: “Белый лебедь плывёт по синему морю и встречает красный закат”.
А сейчас уважаемые капитаны и их команды проведём блиц-турнир.
I конкурс:
Раздаются конверты с разноцветными полосочками. Собрать на время флаг РФ
II конкурс:
Ребята, а сейчас в нашей викторине пригодится ваша ум и смекалка, постарайтесь отгадать несложные загадки про символику нашей страны.
Символ Российского государства, на котором изображен орел. (герб)
Назовите составные части герба? (Щит и внешняя часть.)
Прямоугольное полотнище определённого цвета. (флаг)
Столица нашего государства. (Москва)
Глава государства. (президент)
6. Какой цвет имеет средняя полоса на флаге России (синий)
7. В чем может проявиться служение Родине вас как маленьких граждан? (хорошо учиться, расти добрыми, отзывчивыми, бережно относиться ко всему, что нас окружает, не ломать, не рвать; беречь окружающую природу…)
8. Какое старинное русское название флага? (стяг)
9. Как переводится слово герб?(наследство)
10. Торжественное музыкальное произведение, символ государства. (гимн)
11. Каково происхождение слова «гимн»? (слово «гимн» происходит от греческого и означает – торжественная песнь)
12. Кто автор слов нашего гимна? (С.В. Михалков)
13. Где можно услышать государственный гимн? (Правильный ответ: на олимпиадах, соревнованиях, торжественных собраниях, военных парадах, во время принятия присяги, в новогоднюю ночь, на государственном радиовещании)
14.Каковы правила поведения граждан при исполнении государственного гимна? (Государственный гимн – один из главных символов страны, поэтому его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения – все присутствующие встают, а военные отдают честь или салютуют оружием.)
III конкурс:
Командам раздаются карточки нужно подчеркнуть, что относится к государственным символам.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИМН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФЛАГ
ЭМБЛЕМА
СТОЛИЦА ГОСУДАРСТВА
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ НАГРАДЫ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕРБ
СЕМЕЙНАЯ СИМВОЛИКА
(Правильные ответы выделены.)
(Достижения команд отражаем на экране соревнований).
Таким образом, в нашем блиц-турнире побеждает команда ...
Распределяем места. Устанавливается пьедестал почета, проводится награждение.
Звучит гимн.
Итог.
Мне хотелось бы закончить нашу встречу прекрасными словами о России,
Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь,
Ты, моя Россия, неразлучна с нами.
Ведь Россия наша – это мы с друзьями!
-Пока вы еще маленькие, но вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться. Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнемся и не будем забывать, что мы с вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86361-poznavatelnyj-chas-gosudarstvennaja-simvolika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.