Повторение по теме «Фонетика»

Урок: Путешествие в страну «Фонетика» (5 класс)

Цели:

обобщить, закрепить сведения по фонетике;

выявить уровень знаний учащихся;

развивать познавательный интерес к русскому языку;

воспитывать любовь к слову и речевой культуре.

 Ход урока

I. Орг. момент.

II. Слово учителя.

Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый ваш класс.

И для меня уже награда

Вниманье ваших умных глаз.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас обобщающий урок. На уроке мы будем путешествовать по стране “Фонетика”.

Перед нами карта маршрута, по которому нам нужно с вами пройти. Итак, перед нами страна …Какая, ребята? Правильно, “Фонетика”. Посмотрите, какой извилистый путь предстоит нам пройти. Как вы думаете, какова цель нашего урока? Но я думаю, что вы справитесь со всеми трудностями, итак, в путь!

 Первая остановка на станции “Гласная”

Дополните схему (ударные – безударные). Назовите гласные буквы.

 Станция“Согласная”

- Определите, сколько встречается в предложениях указанный звук.

[т] Сидит дед во сто шуб одет. ( 4)

[к] Язык мой – друг мой. (2)

[д] Дед Демьян ходил на молотьбу (4)

Станция“Алфавитная”

-Следующая остановка на станции “Алфавитная”.

- Сколько букв в алфавите?

- Сколько гласных букв в русском языке? (10) А согласных? (21) Чем они отличаются друг от друга?

- Чем отличается Ъ и Ь от остальных букв? (они не дают звука) - Распределите слова по алфавиту и запишите их:

(Архангельск, Астрахань, Барнаул, Минск, Москва, Рига, Саранск, Саратов)

 Станция“Орфографическая”

Распределительный диктант (слова с ь, слова без ь)

 Станция“Орфоэпическая”

- Следующая остановка на станции “Орфоэпическая”

- Ребята, а для чего нам нужно ударение?

- Расставьте ударение в словах.

 Станция“Разбор”

- Мы приближаемся к концу нашего путешествия. Осталась последняя остановка. Мы на станции “Разбор”.

- Замените словосочетания одним словом и произведите фонетический разбор данных слов.

Заросли высокой травы (бурьян)

То, без чего птица не улетит (крылья)

IV. Подведение итогов.

- Наше путешествие закончилось. Чем мы сегодня занимались на уроке?

V.Домашнее задание

Тест.

Какие буквы из указанных названы неверно?

1) б (бэ) 2) в (вэ) 3) г (гэ) 4) с (сэ)

После Ж, Ш, Ч, Щ пишутся буквы Е,У,А, но не пишутся буквы Ы,Ю,Я. Назовите слова, которые отступают от данного правила.

1)сч…стье 2) ш…нель 3) ч…шка 4) ч...вство

5) брош…ра 6) пощ…да 7) ж…ри 8) параш…т

Укажите слова, в которых звуков столько же, сколько букв:

1)рожь 2) въезд 3) яблоко 4) соль 5) лён 6) съемка 7) семья 8) лямка 9) здесь 10) известно 11) юг 12) ёлка

Найдите “третье лишнее” слово:

1) что, чтобы, нечто

2) конечно, нарочно, игрушечный

3) теннис, тема, текст

4) свитер, ателье, тенор

Найдите, какие из данных букв являются шипящими:

ч 2) ж 3) ф 4) ш 5) х

Тест.

Какие буквы из указанных названы неверно?

1) б (бэ) 2) в (вэ) 3) г (гэ) 4) с (сэ)

После Ж, Ш, Ч, Щ пишутся буквы Е,У,А, но не пишутся буквы Ы,Ю,Я. Назовите слова, которые отступают от данного правила.

1)сч…стье 2) ш…нель 3) ч…шка 4) ч...вство

5) брош…ра 6) пощ…да 7) ж…ри 8) параш…т

Укажите слова, в которых звуков столько же, сколько букв:

1)рожь 2) въезд 3) яблоко 4) соль 5) лён 6) съемка 7) семья 8) лямка 9) здесь 10) известно 11) юг 12) ёлка

Найдите “третье лишнее” слово:

1) что, чтобы, нечто

2) конечно, нарочно, игрушечный

3) теннис, тема, текст

4) свитер, ателье, тенор

Найдите, какие из данных букв являются шипящими:

ч 2) ж 3) ф 4) ш 5) х

Тест.

Какие буквы из указанных названы неверно?

1) б (бэ) 2) в (вэ) 3) г (гэ) 4) с (сэ)

После Ж, Ш, Ч, Щ пишутся буквы Е,У,А, но не пишутся буквы Ы,Ю,Я. Назовите слова, которые отступают от данного правила.

1)сч…стье 2) ш…нель 3) ч…шка 4) ч...вство

5) брош…ра 6) пощ…да 7) ж…ри 8) параш…т

Укажите слова, в которых звуков столько же, сколько букв:

1)рожь 2) въезд 3) яблоко 4) соль 5) лён 6) съемка 7) семья 8) лямка 9) здесь 10) известно 11) юг 12) ёлка

Найдите “третье лишнее” слово:

1) что, чтобы, нечто

2) конечно, нарочно, игрушечный

3) теннис, тема, текст

4) свитер, ателье, тенор

Найдите, какие из данных букв являются шипящими:

ч 2) ж 3) ф 4) ш 5) х

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87444-povtorenie-po-teme-fonetika