- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по татарскому языку 7 класс хайдарова
№ | Дәрес темасы | Сәг. саны | Дәрес тибы | Материалны үзләштерү буенча планлаштырылган нәтиҗә | Уку-укыту эшчәнлегенең төрләре | Өй эше | Үтәлү вакыты (прогр.) | Үтәлү вакыты(факт) | |
Белем һәм томыш (35 сәг) | |||||||||
1 | Сәламләү сүзләре. | 1 | БСҮ | Телне өйрәнүгә омтылыш һәм теләк булдыру | Әңгәмә, сөйләм төзү | кабатларга | |||
2-3 | Сыйфат | 2 | ЛГКК | Сыйфат ясагыч кушымчаларны искә төшерү | Дәреслек белән эш | 1. 4 бит, 2 күнегү, сыйф. ясарга 2. җөмләләр төзергә | |||
4-5 | Кайда? – где? | 2 | ЛГКК | -га, -гә, -ка, -кә кушымчаларын дөрес ялгарга өйрәнү | Рәсемнәр белән эш | 1. 6 бит, 2 күнегү, тиешле сүзләр язырга 2. 8 бит, 5 күнегү | |||
6-7 | Барлык/ юклык формасы | 2 | ГКФ | Билгеле һәм билгесез үткән заман хикәя фиг. Барлык һәм юклык формаларын аера белү | Таблица белән эш | 1. 7 бит, 3 күнегү 2. 8 бит, 6 күнегү | |||
8-9 | Хәл фигыль. Хәл фигыльне язуда куллану | 2 | ГКФ | Хәл фигыльформаларын үзләштерү. Хәл фигыль формаларын җанлы сөйләмдә куллану. | Хәл фигыль формалары белән җөмләләр төзү | 1. 9 бит, 4 күнегү 2. 10 бит, 8 күнегү | |||
10 | Хикәя фиг. заманнары | 1 | ГКК | Хикәя фиг. Заманнарын дөрес билгеләү | Таблицатутыру | 12 бит, 5 күнегү | |||
11-12 | Сүзләргә кушымча-лар ялгау тәртибе. | 2 | ГКК | Сүзләргә кушымчалар ялгау тәртибен белү. | Таблица буенча эш | 3 күнегү, 15 бит | |||
13-14 | Боерык фиг. формасы | 2 | ГКФ | Хәл фигыль, боерык фигыль формаларын сөйләмдә куллану. | Хәл фигыль, боерык фигыль формаларын табу | 1. 16 бит, 6 күнегү 2. 16 бит, 9 күнегү | |||
15-16 | З.Туфайлова “Самат” шигырендәге лексик-грамматик материал. | 2 | ЛКФ | Сүзлек белән эшли белү. | Диалог төзү | 1. 17 бит, 12 күнегү 2. 18 бит, 16 күнегү | |||
17-18 | Рәвеш | 2 | ЛГКК | Сөйләмдә рәвешләрне куллана белү, төркемчәләрен билгеләргә өйрәнү | Җөмләләрдән рәвешләрне табу, төркемчәләрен билгеләү | 1. 20 бит, 5 күнегү 2. 20 бит, 7 күнегү | |||
19 | Күрә бәйлеге | 1 | ГКК | Күрә бәйлеген дөрес куллана белү | Тәрҗемә итү күнекмәләребулдыру | 23 бит, 6 күнегү | |||
20 | Билгеләү алмашлыклары | 1 | ГКК | Алмашлыкларның килеш белән төрләнешен үзләштерү. | Алмашлыкларны искә төшерү, аларны дөрес куллана белү | 23 бит, 10 күнегү | |||
21-22 | Сан | 2 | ЛГКК | Саннарның татарча әйтелешен үзләштерү | Саннарны дөрес тәрҗемә итү | 23 бит, 8 күнегү | |||
23-24 | "Көндәлек –документ, көндәлек - көзге" тексты буенча эш | 2 | ЛКФ | Текстны аңлап, аңа нигезләнеп җөмләләр төзү | Тәрҗемә итү, җөмләләр төзү | 1. текстны тәрҗемә итү 2. 26 бит, 4 күнегү | |||
25-26 | Ш.Маннур “Киңәш” шигырендә лексик-грамматик материал | 2 | ГКК д/м сөйләм | Төсләрне белү.Сүзләрне дөрес әйтә белү. | Лексиканы тикшерү | 1.29 бит, 1 күнегү 2. 29 бит, 2 күнегү | |||
27 | Яхшы уку өчен нәрсләр кирәк? | 1 | ЛКК | Холык сыйфатларын искә төшерү, аларны диалоглар төзегәндә куллану | Таблица тутыру, тәрҗемә итү | 31 бит, 8 күнегү | |||
28-29 | “Минем дустым” | 2 | БСҮ | Сочинение-сыйфатлама язырга өйрәнү | Әңгәмә, сочинение язу | “Минем дустым” сочинение язырга | |||
30-31 | Диалоглар буенча эш | 2 | ЛКК | Диалоглардан фигыльләр табу | Тәрҗемә итү | 30 бит, 7 күнегү | |||
32-33 | Кабатлау дәресе. | 2 | ГКК | Дөрес яза һәм тәрҗемә итә белү | Сүзлек диктанты | кабатларга | |||
34 | Язма эш. | 1 | Тикшерү | Контроль күчереп язу. | |||||
35 | Хаталар өстендә эш. | 1 | ОКК | Сүзләрнең дөрес язылышын истә калдыру. | Хаталарны тикшерү | 31 бит, 11 күнегү, диалог төзергә | |||
Без бергә ял итәбез( 25 сәг.) | |||||||||
36-38 | Сыйфат фигыль | 3 | ГКФ | Сыйфат фигыльләрне җөмләләрдә дөрес куллана белү, барлык-юклык формаларын, заманнарын өйрәнү | Тәрҗемә итү, рәсемнәр белән эш | 1. 33 бит, 3 күнегү 2. 34 бит, 6 күнегү 3. 35 бит, 9 күнегү | |||
39-40 | Рәсемнәр буенча эш | 2 | БСҮ | Рәсем буенча җөмләләр төзергә өйрәнү | Әңгәмә, сорауларга җавап | 34 бит, 5 күнегү | |||
41-43 | Җөмләләрнең баш кисәкләре | 3 | ГКФ | Җөмләләрдә ия белән хәбәрне таба белү. | Җөмләләрдән баш кисәкләрне табу, тәрҗемә итү | 1. 36 бит, 3 күнегү 2. 37 бит, 9 күнегү 3. 38 бит, 10 күнегү | |||
44-45 | “Буш вакыт” текстында лексик-грамматик материал | 2 | ЛКК | Тексттан баш кисәкләрне табырга өйрәнү | Текст тикшерү | 1. 39 бит, 3 күнегү 2. 39 бит, 4 күнегү | |||
46-47 | Теркәгеч | 2 | ГКФ | Тезүче һәм ияртүче теркәгечләрне истә калдыру һәм куллана белү. | Таблица белән эшләү | 1. 42 бит, 5 күнегү 2. 42 бит, 6 күнегү | |||
48-49 | Исем фиг. | 2 | ГКФ | Исем фиг. сөйләмдә кулланырга өйрәнү | Таблица белән эшләү | 1. 45 бит, 4 күнегү 2. 46 бит, 9 күнегү | |||
50-51 | Исем фигыльнең килеш белән төрләнеше | 2 | ГКФ | Исем фигыльнең формасын куллана белү. | Исем фигыльнең килеш белән төрләнешен истә калдырырга. | Ярату, тию, табу, җыю сүзләрен килеш белән төрләндерергә | |||
52-53 | Үз фикереңне белдерү формала-ры | 2 | ЛКФ | Фикер белдерү өчен куллана торган сүзләрне истә калдыру, сорауларга җавап бирә белү. Җөмләләрне киңәйтеп яза белү. | Җөмләләр төзү | 1.45 бит, 6 күнегү 2. 46 бит, 7 күнегү | |||
54-55 | Җәмләләр тикшерү | 2 | ГКК | Җөмләләрдән исем фиг., ия-хәбәрне таба белү | Җөмләләр тикшерү | 1. 47 бит, 5 күнегү 2. 47 бит, 2 күнегү | |||
56-57 | Тартым кушымча-лары | 2 | ГКФ | Тартым кушымчаларын сөйләшкәндә дөрес куллану | Таблица тутыру, җөмләләр төзү | 1. 51 бит,3 күнегү 2. 51 бит, 5 күнегү | |||
58 | Кабатлау дәресе | 1 | Кабатлау | Сыйфат фигыльләрнең заман формаларын белү. | Сүзлек диктанты | 53 бит, 4 күнегү | |||
59 | Язма эш | 1 | Тикшерү | Контроль эш. | |||||
60 | Хаталар өстендә эш | 1 | ОКК | Сүзләрнең дөрес язылышын үзләштерү | |||||
Өлкәннәр һәм кечкенәләр (21 сәг.) | |||||||||
61-63 | Иярчен кисәкләр. Аергыч. | 3 | ГКФ | Кагыйдәне белү,иярчен һәм баш кисәкләрне аера белү, җөмләләрдән аергычларны таба белү | Дәреслек һәм сүзлек белән эш. | 1. Кагыйдәне өйрәнергә. 2. 56 бит, 4 күнегү 3. 56 бит, 6 күнегү | |||
64-65 | Иярчен кисәкләр. Тәмамлык. | 2 | ГКФ | Кагыйдәне белү.Җөмләләрдән тәмамлыкларны таба белү. | Җөмләләр тикшерү | 1. кагыйдәләрне өйрәнергә 2. 59 бит, 2 күнегү | |||
66-68 | Хәл | 3 | ГКФ | Җөмләнең иярчен кисәге-хәлне танып белүгә ирешү | Сүзләрдән җөмләләр төзү | 1. кагыйдәләрне кабатларга 2. 60 бит, 2 күнегү 3. 61 бит, 3 күнегү | |||
69-71 | Исем фиг.бар-лык һәм юклык формаларында килешләр бн төрләнеше | 3 | ЛКФ | Исем фиг. килеш белән төрләнешен өйрәнү | Тәрҗемә итү, җөмләләр тикшерү | 1. Кагыйдәне өйрәнергә 2. 63 бит, 6 күнегү, 3. 63 бит, 7 күнегү | |||
72-74 | Кисәкчә-ләр | 3 | ГКФ | Тексттан кисәкчәләрне билгеләргә өйрәнү | Тәрҗемә итү, җөмләләр тикшерү | 1. 64 бит, 1 күнегү 2. 64 бит, 4 күнегү 2. 65 бит, 6 күнегү | |||
75 | Җөмлә кисәкләре | 1 | ГКФ | Җөмлә кисәкләрен билгеләргә өйрәнү | Җөмләләр тикшерү | 67 бит, 3 күнегү | |||
76 | Антонимнарны искә төшерү | 1 | ГКК | Сүзләрнең антоним парларын табырга өйрәнү | Тәрҗемә итү, антонимнар табу | 71 бит, 12 күнегү | |||
77-79 | Кабатлау дәресләре | 3 | ГКК | Сүзләрнең дөрес язылышын үзләштерү, җөмлә кисәкләрен дөрес билгеләү | Сүзлек диктанты, җөмлә тикшерү, тәрҗемә итү | 1. 72 бит, 2 күнегү 2. 72 бит, 6 күнегү | |||
80 | Язма эш | 1 | Тикшерү | Сүзләрнең дөрес язылышын үзләштерү | |||||
81 | Хаталар өстендә эш | 1 | ОКК | Сүзләрнең дөрес язылышын истә калдыру. | |||||
Без Татарстанда яшибез (24 сәг.) | |||||||||
82 | “Туган як” темасы | 1 | ЛКК | Сүзләрнең тәрҗемәсен истә калдыру | Тәрҗемә итү | 74 бит, 7 күнегү | |||
83-85 | “Татарстан” темасы | 3 | ГКК | Сүзләрнең дөрес язылышын истә калдыру, антонимнар таба белү | Тәрҗемә итү | 1. 75 бит, 1 күнегү 2. 75 бит, 2 күнегү 3. 75 бит, 4 күнегү | |||
86-88 | Теләк фиг. форма-лары | 3 | ГКФ | Дөрес итеп җөмләләр төзергә өйрәнү | Тәрҗемә итү, диалог төзү | 1. 79 бит, 1 күнегү, истә калдырырга 2. 80 бит, 2 күнегү 3. 80 бит, 5 күнегү | |||
89-90 | Татарстан Республикасы турында сөйләшү | 2 | БСҮ | Җөмләләр төзү эшен активлаштыру, аларны рус теленә тәрҗемә итү үзенчәлекләрен гамәли үзләштерү | Тәрҗемә итү, җөмләләр төзү, монолог | 74 бит, 3 күнегү | |||
91-92 | Туган ягым-Татарстан | 2 | ЛКФ | Укучыларны туган як турында белгәннәренә таянып,хикәя төзергә һәм дәлилли белергә өйрәтү. | Лексик-грамматик материалны тикшерү. | “Минем республикам” кыска хикәя | |||
93-94 | Сүз ясагыч кушымча-лар (-даш,-дәш) | 2 | ГКК | Сүз ясагыч кушымчалар ярдәмендә яңа сүзләр ясый белү. | Бирелгән (туган, сер, авыл һ.б.) сүзләрдән яңа сүзләр язып килергә | ||||
95-97 | Тәрҗемә итү күнекмә-ләре | 3 | ЛКК | Җөмләләрне дөрес итеп тәрҗемә иү, җөмләләр төзү | Сорауларга җавап язу, тәрҗемә итү | 1. 83 бит, 7 күнегү 2. 82 бит, 8 күнегү | |||
98-99 | Кабатлау дәресләре | 2 | ЛКК | Сүзләрнең синонимнарын,антонимнарын табарга һәм рус теленә тәрҗемә итәргә өйрәнү | Тәрҗемә итү, антоним, синононоим табу | язма эшкә әзерләнергә. | |||
100 | Язма эш | 1 | Тикшерү | Кагыйдәләрне контроль эштә дөрес куллана белү | Контроль эш | ||||
101 | Хаталар өстендә эш | 1 | ОКК | Сүзләрнең дөрес язылышын истә калдыру | Хаталарны тикшерү. | ||||
102-105 | Ел дәвамында үтелгән-нәрне кабатлау, йомгаклау | 4 | ЛГКК | Кагыйдәләрне куллана белү | Белемнәрне тикшерү | Кабатларга | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87672-rabochaja-programma-po-tatarskomu-jazyku-7-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.